给学生提供表现的机会

<正>案例描述在一节30米快速跑的教学课中,二(1)班的学生们正摩拳擦掌,斗志激昂地准备比赛。学生们上了跑道,我组织好队伍以后,比赛开始了。"加油,加油",助威声此起彼伏,学生们个个争先,技术动作也比以前好多了,     

两个案例解读课堂师生互动

<正>【案例一】(一)情景描述一堂接力跑练习课。比赛要求:每一轮按名次进行计分,三轮结束后,总得分多的队获胜。第一轮比赛开始,学生很投入,各组学生都在为自己的队员加油,课堂气氛较为活跃;第二轮比赛中,学生加油的声音明显比第     

“老师,我抗议!”

<正>这天,我在给四·六班上50米快速跑的课,为了激发学生练习的兴趣,我准备加入到学生队伍当中和他们一起进行比赛。"同学们,谁愿意和老师一组比赛啊?"我愿意!"我愿意……"学生们的喊声越来越高。可就在这时,忽听有人喊了一声"老师,我抗议!"循声望去,原来是殷飞。"你是老师,年龄比我们大,个比我们高,我们当然跑不过你啦,这不公平!!"对!这不公平!"不公平!"……     

垒球在身体素质练习中的运用

虽然已到初春,但刺骨的寒冷没让人感觉到一点儿春的气息。操场上,我的学生正进行“小青蛙跳荷叶”的游戏比赛,游戏规则非常简单,每组六个圈排成一排,依次跳过去、绕过前面的标志返回,先完成的队为胜。看得出,学生们很乐意接受这种游戏的方式,他们跳着、喊着,嘈杂而又欢快的声音似乎让我在愉悦中感受到了一丝暖意。我满意地环视着我的学生,并不断地为“青蛙”们加油。突然,我发现有一个小组圈的尽头竟然有一件衣服横在前面,而这一组的同学显然太过专注于游戏之中了,甚至有的同学跳完“荷叶”后,视若无睹地从衣服上踩过去,我摇了摇头,加快脚步…     

由一次争执引起的……

<正>记得在去年的一节高二篮球模块教学课上发生过这样一件事,在课的后半段学生自主练习阶段,我安排了学生分组竞赛,学生迅速分组活动进行三对三的"斗牛"比赛。整个过程进展得非常顺利,学生你投我抢,热情高涨。正当我准备参与其中一个小组的活     

一堂室外的“健康教育课”

<正>一天,笔者上高二男生班的篮球课,内容是3V3教学比赛,做好准备活动,提示安全事项后,就进行分组比赛。在他们激战正酣时,忽然有一名学生上篮时不小心滑了一跤,抱着脚踝说,"不好,脚扭了!"其他学生马上停止了比赛。我也赶紧跑了过来。有2名学生正准备把他搀起来时,我马上制止了。我想在没弄清楚伤情时,暂时不要贸然将他扶起来,避免二次受伤。于是,我仔细确认只是脚崴后,才将受伤的学生搀到场地边上,叫来班长到小卖部要来冰块,用毛巾包好冰块放到受伤的脚踝部位,进行     

虽败犹荣 LYC VS GRUBBY

不得不承认,看了几天PGL之后,我这个理应对魔兽争霸3有着异常深厚感情的魔兽编辑审美疲劳了,而且因为工作原因,事实上所有比赛我看了不过十之一二,这种审美疲劳却也已经挥之不去,更不要说全部场次盯下来的狂热玩家们了,更更不要说比赛选手们了。所以说PGL尽管是一个我很喜欢的赛事,却也因为想当然地认为大牌明星的精彩比赛堆叠在一起对于玩家来说绝对是一场饕餮盛宴,犯了过犹不及的错误。这个错误也直接导致了我原本信心满满地准备在PGL中搜罗3场非常精彩的比赛诠释成战报奉献给大家,却难以实现,这是由比赛过多而导致选手程式化比赛的客观原因以及我本人审美疲劳的主观原因赞成的。相对于此,当蛋蛋准备着手准备本期主打战报时脑中浮现的几场超级精彩的比赛,却是绝对的上乘之作。首先来看ESWC上Grubby与我国选手Lyc的一场精彩对抗!     

新颖的模仿操

<正> 徒手操是体育课准备活动中的主要内容,但是做多了学生厌烦,难以达到预期的目的。近年来我研究设计了一种新的做操形式,取名为“模仿操”,效果较好,很受学生们的欢迎。具体法是:     

中长跑项目的精神准备

每一个教练员都赞同,“信心”、“顽强”和“希望”是成名的运动员所拥有的精神品质。使人遗憾的是,通常教练员们在训练和比赛的精神方面,不是不能够给于有效的指导(在比赛前的片刻时间,随便说点“鼓励、加油”的话,并且毫无计划、无规律的刺激兴奋就是很好的例子),就是干脆放弃这种指导,而完全依赖于运动员自己。中长跑比赛的精神准备,就象训练的哩数一样极其重要。优秀运动员不是总做最多和最艰苦的训练,在生理上也不总是优胜者。这就证实了我所深信的另一因素:那就是     

休息室的故事

2010中网决赛日下雨。我有幸在球员休息室里目睹了单打决赛选手们准备比赛的全过程。     

提高小学体育课准备活动有效性的策略

<正>一、强化准备活动中的安全意识1.引导学生理解、认识准备活动的意义和重要性案例:我校几天前因为一个学生在做准备活动时悄悄走掉,随即又参与了加速跑练习,因为争强好胜且速度较快,导致大腿肌肉韧带拉伤。分析:由于学生对准备活动的认识不够,没有做准备活动就参与到比赛或剧烈运动中,     

赛事资讯

KeSPA杯2015第一赛季的决赛中,herO以4：3的比分惊险战胜Dark获得冠军。这是herO第一次在韩国本土比赛中捧杯,之前他多次在IEM等海外赛事中获得冠军,但从未在竞争激烈的韩国本土联赛中证明自己。凭借着本次冠军,herO将获得750WCS积分,这将对他晋级WCS年终决赛很有帮助。在接受采访时表示夺冠“我设定的目标都实现了,我真的很高兴。战胜了ByuL晋级让我很是在意,能够夺冠我也就松了一口气。今后我会设置更高的目标,不会自满,继续努力。请大家多多给我加油。”;“在采访最后herO也说出了自己的野心：“现在这一瞬间我应该才是神族的第一人。两大联赛的目标必须是夺冠了。”;“感谢一直在家里为我担心,关注我比赛的家人们,今后我也会是你们的好儿子。另外,感谢给我加油的主教练和助教。ByuL今天帮了我,虽然那局我输了,但还是要感谢他。另外感谢来现场给我加油的Roro哥,张智修哥,以及我的朋友们。最后感谢无论在我表现好还是不好的时候都在支持我的粉丝们。今后我不会因为实现了梦想就自满,我会有更远大的目标并为此努力。希望大家给我加油。”     

我被学生“打”了三“耳光”

下午最后一节体育课是一乙班的。上课铃响了,正准备喊学生到操场集合,突然下起了大雨。这老天爷真会捉弄人,充分准备的室外课怎么上呢?室内课我又毫无准备,面对教室里跃跃欲出的学生,我顿时不知所措。站在我眼前的两个学生却正在投入地做拍手游戏:“你一,我一,一休哥;你二,我二,肩老二……”于是,我灵机一动,干脆去跟学生学做拍手游戏。听说老师要学游戏,学生们七嘴八舌地嚷开了:“老师,我教你。”“我!”“我,老师……”看着学生们高高举起的小手,着急的眼神,我乐了,随手指了一个学生(田敏)让他教我。“你一,我一,一休哥;你二,我二,肩老二;…     

挥洒汗水 努力拼搏

<正>多年来,校园足球为学生提供了展现自我的舞台,有利于提升学生的身体素质、调节学生的精神状态、培养学生的团队精神、建设班级文化等。我作为一名副班主任,为充分发挥校园足球的育人功能,常常带领本班学生参加同年级间的校园足球比赛,并在比赛过程中对学生进行教育,使学生们得到全面发展、健康成长。     

那次失败的公开课是我走向成功的起点

<正>在刚参加工作不久,学校举办了第一届"万里杯"优质课比赛,当时,由于教学经验、应变能力和调控课堂的能力比较欠缺,在教学比赛后我没有获得领导和同行们的认可。但自己并没有因为这样的一次失败而打退堂鼓,比赛过后,我下决心要通过努力提高自身教育教学能力,证明自己的同时也赢得领导和同行们的认可,终于,在两年后     

读编英雄传

你来我往山西平遥王健:转眼间,我已升入高三,在前半学期我就感受到了高考的紧张气氛。我的学习成绩不是很好,而且还很喜欢玩电脑游戏,CS是我玩的游戏中最得心应手的,也是我从玩游戏开始一直没有放弃的竞技游戏之一。我总是和班里的一个同学配合,但偶尔也单挑,玩CS是我们俩最快乐的时光。现在进入高三了,一切都要以学习为重,我只能跟电脑、跟游戏说再见了。再见了,CS;再见了,War3;再见了SC…我必须在接下来不多的时间里好好学习,考上大学。WCG的比赛我只看了一点,因为时间的关系。但我内心还是比较喜欢电子竞技的,加油啊,选手们!加油啊,《电子竞技》杂志社!     

一节没有上完的试教课

<正>作为教师,我们常常会面对无法回避的课堂意外,对此我们应该有正确的认识:也许你在这里失败了,而在其他地方获得了胜利,意即:"失之东隅,收之桑榆"。去年冬天,我参加了绍兴市体育优质课的观摩活动,返校后准备上一节汇报课。为了让未能前去观摩的同仁们也能领略优质课现场的精彩,我准备先试教一次。那是一个晴朗的冬日,我上的内容是掷轻物,在准备部分我让学生以小组合作的形式来做《钻山洞》游戏,我先示范了动作,讲解了方法,并明确要求认真按照老师的方法进行练习。当大部分学生兴     

刘翔退赛

“孙指导,我是姚明,看了比赛很遗憾,告诉刘翔：决定一名运动员的运动生涯成果的是曾经取得过什么样的高度和整个职业生涯的结果,让这次比赛过去吧。路还很长,加油……”     

初为人师的感受

<正>作为一名体育教师已经两年有余。曾经的往事仿如尘封在记忆中的梦,而初为人师那一幕确是记忆中最鲜明的。第一堂课上课之前,我虽准备得很充分,但却思绪万千:学生们会喜欢我吗?我能把学生们教好吗?我能成为一名合格的体育教师吗?怀着一颗忐忑的心,我来到学生们早已站好的整齐队伍前。当五十多双眼睛齐刷刷地看向我时,一阵紧张占据了脑海。     

Eesama博客:现在的DOTA有点糟

<正>过去和现在曾几何时,梦回SL系列赛事,我清楚的记得,面对强大的Na’Vi,每一次杀戮,我都颤抖不已,我怒吼着,发泄胜利的喜悦。为了准备比赛,我不停看Replay,苦思冥想的日子,难以忘怀。我的自信等级,喜悦程度,抗压能力都伴随着比赛成长。我和s4唠叨了好久下面的比赛,目的只是为了呼唤,高质量的比赛。现在,面对同类型的比赛,我只花5-15分钟想阵容,我不看对手的Rep,我也感受不到队友们激情四射的活力。我们赢,我开心,我们输了,我也不难过,反正马上就有别的什么联赛。有的时候我怒己不争,不是说我水平退步了,而是我丢掉了我的初心。以前我不仅笨,而且一叶障目,但是我是个热血男孩,我认真追逐自己的梦想。我会回头看看自己胜利的轨迹,我会在痛苦中反复锤炼寻求复仇,我知