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1.
大学生厌学心理现象、原因及对策的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
邢希强 《中国科教创新导刊》2009,(17):249-249,251
目前高校大学生普遍存在厌学现象,已引起社会各界的广泛关注和重视,大学生厌学现象已成为高校亟待解决的问题。本文对大学生厌学心理现象,进行了剖析,认为学习被动、学习激情消退、不求上进,自暴自弃、情感匮乏、寻找精神寄托是大学生主要的厌学现象。其原因与认知错误、学校因素、社会不良风气的影响有关。同时针对大学生的厌学心理现象提出了对策,以期为解决大学生学习心理问题有所裨益。 相似文献
2.
大学生厌学心理调查研究 总被引:13,自引:0,他引:13
张军 《广东教育学院学报》2005,25(1):86-90
对河南省4所高校大学生厌学心理的调查显示:大学生有较为普遍的厌学情绪和行为,产生厌学的原因因人而异、各不相同,由身心型和外因型原因导致的厌学尤显突出。在不同学校学习、来自不同家庭的不同性别和不同年龄的大学生的厌学行为表现有差异,其中男生比女生的厌学程度要高,来自于城镇比来自于农村的大学生厌学程度要高,高年级比低年级大学生厌学程度要高。身心型原因是导致大学生学习情绪困扰的主要原因,而导致大学生厌学行为的主要是动力型、学障型、身心型原因。 相似文献
3.
刘宁 《辽宁广播电视大学学报》2013,(3):56-58
对沈阳大学、沈阳师范大学、辽宁大学、辽宁中医大学的研究结果显示:个人因素、家庭因素是导致大学生厌学的主要原因。男大学生比女大学生的厌学程度高,高年级比低年级的厌学程度高,沈阳大学学生较其他大学的厌学程度相对比较高。 相似文献
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当前我国大学生厌学现象蔓延,它正在严重地影响着高等学校的教学质量.因此,深刻认识大学生厌学现象的严重性和危害性,客观分析大学生厌学的种种诱因,提出解决大学生厌学的新对策是当务之急. 相似文献
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针对越来越多的大学生存在"厌学心理",笔者利用问卷调查、访谈等形式对部分高校在校大学生进行调查,探究当代大学生的厌学原因,寻求有助于大学生克服其厌学心理的策略,以提高高校人才培养的质量。 相似文献
7.
闵盈盈 《黑龙江教育学院学报》2012,(9):108-110
大学生的厌学现象是高校比较普遍的现象之一,在对商科院校的厌学调查问卷的基础上,分析大学生厌学对大学生行为的影响,以此为高校教育工作者提供借鉴,为在大学消除厌学而努力。 相似文献
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当前高校中普遍存在着大学生厌学现象,厌学现象的存在给大学生的健康发展带来了不利影响.大学生产生厌学心理有其社会的、学校的、和个人自身的原因,针对这些原因我们应采取积极的应对措施. 相似文献
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文章深入调查大学生厌学现象,客观分析厌学现象的原因,提出发展性辅导视角下大学生厌学问题的干预对策。为使高校大学生厌学现象得到标本兼治,高校应主动适应发展性辅导的要求,树立发展性教育理念,以人格辅导、学业辅导和生涯辅导为主要内容开展发展性辅导,全面提高大学生学习的主动性、自觉性和积极性,促进所有学生个体最大的发展。 相似文献
10.
随着市场经济的发展以及高等教育体制改革的深入,大学生的厌学问题成为高校、家庭和社会关注的问题.因此,有必要针对于现今大学生厌学心理特点,合理地应用强化理论的相关知识对大学生厌学心理进行教育. 相似文献
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随着市场经济的发展以及高等教育体制改革的深入,大学生的厌学问题成为高校、家庭和社会关注的问题。因此,有必要针对于现今大学生厌学心理特点,合理地应用强化理论的相关知识对大学生厌学心理进行教育。 相似文献
12.
王志堂 《湖南科技学院学报》2011,32(5)
在高等教育大众化进程中,地方性高校学生厌学现象已渐有蔓延的趋势,严重影响了高校教育教学质量和人才培养质量.文章通过深入调查大学生厌学现象,客观分析大学生厌学现象的的社会因素,学校因素,家庭因素和学生自身因素,提出了构建"环境、教育、管理、服务、发展"五位一体的工作模式来解决大学生厌学现象. 相似文献
13.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(23)
大学生厌学问题愈发普遍地出现于高校领域,本文阐述了大学生厌学心理个案的处理,从学生的家庭状况、学习状况、心理状况和案例解决过程、解决成效等方面进行了详细的分析、记录、跟踪调查,根据大学生厌学的原因提出对策. 相似文献
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本文主要从大学生自身、老师教育方式和高校教学模式三个方面探讨了厌学对大学生英语学习的影响,提出了解决大学生厌学英语的具体对策. 相似文献
15.
程启平 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(9):107-109
为了解安徽省体育院系大学生的学习状况,探讨影响体育院系大学生厌学相关的因素,通过问卷调查和走访调查等研究方法,对1440名在校大学生进行调查与分析,结果表明:体育院系大学生厌学的比例和程度均明显高于其他院系的大学生,影响体育院系大学生厌学的相关因素有学习目标、学习兴趣、教学质量和教学环境等,学生逃学程度随年级增长而加重。 相似文献
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笔者通过问卷调查法,对丽水学院肥胖大学生对体育课厌学的成因进行分析,发现肥胖大学生中,有34.3%的学生存在厌学体育课的现象;肥胖大学生自身素质较差.影响到了他们对体育课的兴趣;肥胖大学生喜欢的体育项目是没有身体对抗、运动强度相对较小的项目;影响肥胖大学生厌学的主要原因是活动不便、害怕出丑、身体素质差等. 相似文献
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大学生的厌学现象已经成为影响学生个人发展、高校教育质量提高和社会和谐发展的一个不容忽视的因素,通过分析大学生厌学的种种行为表现,提出有利于减少或消除厌学现象的应对措施.促进大学生良好学习习习惯的养成,从而提高高校的教育质量。 相似文献
18.
汤雪峰 《中国科教创新导刊》2009,(31):248-248,251
当前一些高校中学习风气不浓,大学生中存在着一定程度的厌学行为倾向。立足于道德心理的角度,发现引起大学生厌学行为的原因是多方面的:首先,由于传统道德教育目标内容脱离实际,有些大学生尚未形成明确的人生价值观而不愿学习、甚至厌学;其次,自我实现的需要与爱的需要的失衡而致厌学;再次,归因失当,对某些不正常社会现象的怨恨心理而致厌学。因之,遏制高校中的厌学风,必须采取多种有效措施,激发大学生的学习兴趣,营造有利于大学生学习的良好环境氛围。 相似文献
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大学生厌学问题一直是教育工作者所普遍关心的问题,这种趋势在高校扩招的背景下表现的尤为明显.厌学问题的存在,严重影响着高校教育的质量.导致大学生厌学情绪产生的因素主要有教师教学水平有待提高、专业和课程体系设置不完善和思想政治工作缺失等方面.解决大学生厌学问题,需要从师资队伍建设、课程建设和思想政治工作多方面着手. 相似文献