浅析高职学生语文自学能力的培养

由于高职院校以职业教育为主,语文课课时较少。如何在较少的课时里达到提高学生的语文能力,是值得高职语文教师重视的问题。笔者认为,高职院校要重视培养学生的自学能力,学生自学能力的高低是衡量语文课效果好不好的一个重要尺度。教给自学方法,是培养自学能力的关键。学生掌握了科学的学习方法,才能有效地掌握知识、发展能力。     

机械制图教学中学生自学能力的培养

学生自学能力的培养是高职院校教学目标之一.本文详细论述了在机械制图教学中培养学生自学能力的几种有效方法.     

高职学生英语自学能力的培养

随着社会经济的发展,对高职院校毕业人才英语水平的要求也越来越高。为了适应社会发展的需要,高职院校不但要提高自身的英语教学水平,而且要注重对学生英语自学能力的培养,以提高学生的英语学习效果。文章介绍了高职学生英语学习的现状,在分析自主学习的概念、内容和必要性的基础上,提出了培养高职学生英语自学能力的方法。     

关于高职生自学能力养成的探讨

21世纪,我们已经迈入了知识经济时代,科学技术日新月异,这为人们的学习提供了新的机遇,也对人们的学习能力提出新的要求.一个高职生在学校掌握的基础知识和基本技能,在刚跨出校门时就可能失去了用武之地.所以,高职院校要培养在校生的自学能力,使他们走上社会后能够很快适应新环境.那么,如何培养高职院校学生的自学能力,就成为高职院校工作者必须面临的重要课题.     

在《电路》课堂教学中重视学生能力的培养

为了适应市场需求，提高毕业生的就业能力，国家规定高职院校的培养目标是：培养应用型、技能型专门人才。所以，高职院校必须注重培养学生的动手能力、实践能力、语言表达能力和自学能力等。培养学生的动手能力、实践能力需要加强实践教学。那么，培养语言表达能力、自学能力、收集和处理信息的能力等应贯穿于课堂教学中，即在理论教学中要注重学生能力的培养。     

论高职生自学能力的培养

高职生自学能力的培养是综合能力培养的核心,应该重视自学能力的培养。本文阐述了高职生自学能力培养的必要性、迫切性及现状,探讨了高职生自学能力培养的措施。     

高职学生英语自学能力的培养

由于受到教师和学生两方面因素的制约,高职院校英语教学一直是困扰教师队伍的大问题。为了探索出可行的教学策略,帮助学生提高英语语言应用能力,本文分析了高职英语教学的现状,指出自学能力培养的必要性,并从听、说、读、写、译五个方面对如何培养学生的自学能力进行了阐述。最后得出结论,学习自学能力的培养和提高可以有效地改善英语教学现状,帮助学生提高语言的实践能力。     

浅议高职院校音乐专业学生人文素质的培养

提高高职院校音乐专业学生人文素质是培养好音乐人才的必要条件。目前高职院校音乐专业学生存在重视音乐理论课、专业课学习,忽视对人文素质养成教育现象,我们应努力通过提高学生自学能力、审美能力和社会实践能力来提高其人文素质。     

"互联网+"多媒体时代下高职学生英语自学能力培育探究

当前社会所需求的是高素质专业型人才,因此,如何培养符合新时代社会需求的专业技能型人才是高职院校如今面临的重点问题.在教学中,虽然教师的知识教授占据重要部分,但仍需要学生拥有一定的自主学习能力.当前社会正处于"互联网+"多媒体时代,各种信息技术被广泛应用到教学中,如何运用先进的网络教学手段,培育高职学生的英语自学能力,是当前高职院校英语教学改革的目标.基于此,对"互联网+"多媒体时代下培育高职学生英语自学能力培养的意义、存在的问题及解决的策略等方面进行探究,以供参考.     

高职学院计算机应用基础课程的教学创新与改革

计算机应用基础课程是高职学院学生的公共基础课程,文章就高职院校计算机应用基础教学现状进行了分析,提出了高职院校计算机应用基础教学改革的几点思考,指出高职院校的计算机应用基础的教学应从教学对象和课程特点的实际出发,转变教学理念,选好适用教材,注重教学方法,引进多媒体可视化教学,注重培养学生自学能力,并寻求最佳考核方法,以适应信息技术的不断更新,培养出适合社会需要的实用型人才.     

关于高职院校大学语文教学的几点思考

本文对高职院校大学语文的教学现状进行了思考,认为大学语文教学应该精选教学内容、改进教学方法、培养自学能力、加强课外实践。     

在化学教学中应加强学生能力的培养

高职院校在化学教学中要加强学生自学能力、观察能力、思维能力和创新能力的培养,为培养出更多的社会一线需要的人才做出更大的贡献.     

高职计算机专业校企合作形式探讨

高职院校培养在第一线工作的高素质技能型人才,学业要为产业服务。计算机专业校企合作有多种形式,民办高职院校由于自身的条件限制,采用与企业联合实训的方式比较合适。这样有利于合理设置课程,有利于改善教师队伍,有利于设备更新,有利于培养学生团队合作精神和培养学习兴趣,提高学生自学能力和综合职业素养。     

对高职院校计算机课程实践教学的思考

在高职院校的计算机课程教学中,重视实践教学的开展,采用灵活的教学方法,营造良好的教学氛围和注重自学能力的培养,并建立实践教学评价体系,将会进一步加强计算机课程实践教学工作,确保高职院校人才培养质量的不断提高。     

对高职院校计算机课程实践教学的思考

在高职院校的计算机课程教学中,重视实践教学的开展,采用灵活的教学方法,营造良好的教学氛围和注重自学能力的培养,并建立实践教学评价体系,将会进一步加强计算机课程实践教学工作,确保高职院校人才培养质量的不断提高.     

高职院校开展学生学术报告的思考

高职院校开展学生学术活动,可以激发学生主动学习的热情,开阔学术视野,培养自学能力,能够初步学习科研的入门方法并具备最基本的学术交流能力。笔者以生物工程学院为例,介绍了高职院校开展学生学术报告的必要性,总结了开展学生学术报告的收获。     

多媒体教学环境下高职生英语自主学习能力的培养研究

近几年来,随着高职院校扩招政策的不断深入,高职院校学生数量日益剧增,导致学生的整体素质偏差,学生的英语基础水平在不断下滑,呈现两极分化、参差不齐的状态,而且大多数学生在学习方面没有属于自己的学习方法。本文从现阶段高职生的英语水平现状出发,通过分析高职院校学生的基本状况以及特点,探究现有教学模式的不足,重点研究在多媒体教学坏境下培养高职生英语自学能力的方法策略,进而提升高职院校的教学质量,为学生的全面化发展提供可能性。     

高职信息技术课异步教学的探讨与实践

异步教学法以培养学生自学能力、创新能力为目标,具有"提优补差"的效果。结合高职院校学生及课程特点,在分析高职信息技术课教学存在问题的基础上,将异步教学法引入高职信息技术课堂教学,通过教学实验探索实施策略并对结果进行统计分析。     

对高职院校计算机基础课程教学方法的改革探索

高职院校培养的是应用型人才。在计算机基础课程教学中系统的教学观、师生的能动作用和学生自学能力的提高是三个互相衔接的教学环节．是提高教学水平和质量的重要基础。     

浅析高职生自学能力的培养

本文先提出了高职生自学能力的重要性,然后在对高职生的自学能力现状进行调查的基础上,分析了高职生自学能力现状的成了们将来求职就业的影响,最后结合高职生的特点,提出了培养高职生自学能力的措施。