恒定电流图像问题归类解析

1．导体的伏安特性I-U图像 导体中电流I和电压U的关系可以用图线来表示．用纵轴表示电流I，用横轴表示电压U，画出的I-U图线叫做导体的伏安特性曲线．线性元件的伏安特性曲线是过坐标原点的直线，其斜率等于导体电阻的倒数；非线性元件的伏安特性曲线不是直线，其上各点的纵、横坐标的比值等于相应电压或电流的电阻的倒数．     

电磁感应中“双电源”问题归类分析

在电磁感应现象中，切割磁感线的导体或磁通量发生变化的回路中将产生感应电动势，该导体或回路等效于电源．在一些电磁感应问题中，这样的电源有两个，我们称之为“双电源”问题．由于这类问题综合性强，涉及的物理过程复杂多变，可以考查学生的思维品质，因此成为高考中的热点。     

“三农”问题复习谈

“三农”问题，一直是近年来社会热点问题，每年党和国家都有新的方针政策出台。今年高考“三农”问题无疑仍是一个热点、重点。今年2月中央“一号件”的公布，使“三农”问题的复习“大有章可做”。笔认为在今年的复习中，“三农”问题应引起高度关注。     

高考物理“力和运动”专题复习

知识网络建构 高中力学研究的主要内容是力和运动的关系，联结物体受力和运动状态改变的基本规律是牛顿运动定律。力和运动的知识网络建构如下：     

粒子源问题中的三个圆

在粒子源问题中。质量为m带电燕为q的粒子，以相同大小不同方向的速度v垂直射入磁场。在磁感应强度为B的磁场中做圆周运动的问题，解决起来比较复杂．其关键是建立粒子运动的具体模型，搞清三个圆的关系．     

成语复习要用好两种“分析法”

汉语成语丰富多彩，在广泛积累的过程中，不仅要准确理解，还要能正确运用。在成语考点复习时，要涉及成语的词义轻重、范围大小、感情色彩、搭配对象、词性功能等诸多方面的辨析和判断。其实，复习中只要用好两种“分析法”，这些看似纷繁的问题就能迎刃而解。     

高考复习中“物体的平衡”类问题解析

本文对高考中常涉及的物体平衡类问题作出了归类．并对每一类习题的解法进行了总结,以期提高学生的解题能力。     

带电粒子在电磁场中运动问题的解析

本文论述了带电粒子在电磁场中的运动，分析了这类问题的解题思路和基本程序，为培养学生的分析判断能力、逻辑推理能力、论证和表达能力、运用教学的能力和科学创新能力提供一种尝试。     

物理习题中的临界问题（一）

物理题的难点之一,就是有些物理关系不好确定,其中大都是临界问题。临界问题也是高考命题的热点之一。2002年高考全国理综卷的物理题中第16题所讨论的两球相碰过程中“压缩最紧时”,第18题所讨论的“速度最大时”,第19题所讨论的“入射光线与轴线间的最大夹角”等都是临界问题。     

“光的反射和折射”能力题归类解析

自从《考试说明》明确删去透镜成像公式以后，几何光学试题难度明显下降，这使得很多同学对光学部分的知识点容易掉以轻心．其实在光的反射和折射这个知识点上，还是有可能出现一些难度较大的能力题．现归类剖析，供大家参考．     

物理复习要做到“四化”

高考物理学科的复习,大至要经历以下几个阶段: 第一阶段:基础知识、基本方法和技能的复习与落实阶段: 第二阶段:整理归纳知识和方法、提升能力阶段; 第三阶段:综合运用知识、演练攻坚阶段; 第四阶段:查漏补缺、回归基础阶段; 同学们现阶段的学习应该是处于第二、三阶段,主要     

高考物理实验复习重在“求变”

纵观近几年高考物理实验试题，特点鲜明：多数试题源于课本实验又高于课本实验，是对课本实验的延伸、改造和拓展。为此，我们在高考物理实验复习时，必须调整复习策略。在继续搞好课本实验基本知识复习的同时，强调突出一个“变”字，即要善于多角度地改变课本实验来训练学生，让学生适应高考。本文以“单摆测定重力加速度”实验为例，与大家一起探索改变课本实验的一般方法。