共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
随着近几十年来,我国计算机技术的持续提升,语料库的建设和检索工具的开发使得英语近义词学习和教学也变得相对容易。该文基于sketch engine中的BNC语料库,着重对affect和influence动词和名词形式在语域使用情况和搭配两个方面的差异。通过分析得出,从整体上看,influence在各个语域中的词频高于affect。从与名词搭配的模式来看,affect和influence在搭配的名词主题上具有共性特征,但在与动词的搭配能力上,前者显著胜于后者。从两个动词与副词的搭配看,与affect搭配多为消极的副词,而与influence搭配的多为表示程度的副词。从两者名词的特性看,affect所具有的名词特性较弱,而名词influence与介词搭配模式更为具多样性。 相似文献
2.
英语单词按照词性可分为名词、代词、数词、冠词、动词、叹词、连词等.从这些词的拼写形式看,冠词的拼写最简单,也许你会认为它的用法也同样简单,其实不然,与其他词相比较,它的用法相对复杂一点. 相似文献
3.
陈珊香 《黄冈师范学院学报》2008,28(Z1)
吉水方言中"得"字后缀使用范围相当广泛。从语法结构上看,"得"可以附着在名词、量词、动词、数量结构之后,构成名词词尾和数量词词尾;从语法意义上看,某些动词、量词带上"得"后缀后词性发生,变化变成名词;有的名词不能单说,带上"得"字后缀后能够单说;某些名词有无"得"词义有区别;"得"可以附于数量结构之后,表示确数或者概数,或者表示说话人主观上认为数量少、时间短等;并且某些词加上"得"后缀带有明显的小称意义。 相似文献
4.
张胡森 《山西教育(综合版)》1999,(12)
表处所的名词直接用在动词后面,以表示动作行为关联到的地点、空间等,即作处所宾语,这是中学“汉语知识”课的一个难点。下面我们就处所宾语的形式特征作一分析——从表处所的名词本身看,首先,它位于动词之后,跟动词直接构成组合;其次,就其中某一个词来说,能与之搭配使用的动词极为有限。从动词方面来看,大致有如下四种类型可带处所宾语:1趋向动词(“起来”一词除外)。例如:来宿舍 去操场 上山岗下海滩 进教室 出学校 过草地 回延安 开西安上来岸边 上去楼顶下来地道 下去井底进来客厅 进去卧室出来地面 出去… 相似文献
5.
(一)先看例句:①抽上了瘾②干出了汗1、从词序上看,它们的格式是:动 动 助 名2、从词与词的组合关系上看a.这类格式的第一个动词的宾语显然省略,这个动词并不与后面的名词发生语法 相似文献
6.
李全福 《雁北师范学院学报》2000,(1)
英语短语动词的特点有概念的不可分割性与语义的完整性 ,同形多义 ,一义多形与表达的灵活性。其结构特点 ,从形式上看短语动词搭配灵活 ,从句法功能上看短语动词可分为及物与不及物两类 ,短语动词名词化。本文通过大量例句分析总结了这些特点 ,并探讨了利用其特点教授英语短语动词的方法 相似文献
7.
词的活用现象在古代汉语中是比较普遍的 ,因此 ,同学们在学习文言文的过程中要注意加以鉴别。其鉴别的方法 ,主要是看一个词在句子中所处的地位 ,前后有哪些词类的词与它相结合 ,构成什么样的句法关系 ,具备了哪些语法特点等等。名词、形容词的使动用法和意动用法 ,以及名词、形容词活用为一般动词 ,总之它们都是活用为动词 ,都可以从它们语法条件的变化看出来。下面举出名词、形容词活用为动词的一些比较重要的语法条件略作说明。一、两个名词连用 ,如果不存在并列、同位或修饰关系 ,那么其中必有一个名词活用作动词两个名词连用 ,有时是并… 相似文献
8.
谢木其尔 《语文学刊:高等教育版》2012,(9):84-85,156
本文以科尔沁左翼中旗花图古拉镇西白塔子嘎查为例浅谈了科尔沁土语中汉借词及其特点:从借词的词类上看,实词尤其是反映物质文化的名词动词数量最多使用时间也长,虚词虽然数量不多但使用普遍;从汉借词使用的存在方式上看,有汉借词与固有词的并存,汉借词被固有词替换,汉借词与固有词无对应三种情况;从语法上看,汉借词加蒙古语词缀和蒙古语词根两种情况。 相似文献
9.
名词作状语这一词类活用现象,在选入中学语文课本的文言文中极为普遍,同时,名词作状语又很容易与名词作主语混淆,这就为我们学习文言文设置了一定障碍。 那么,怎样分辨这种情况呢?从理论上,一般情况下有两种方法。第一,从名词在句子中的意义上看,有些名词在意义上不可能充当它后面动词的主语,如“箕畚运于渤海之尾”中的“箕畚?,从意义上说,它不可能充当“运”的主语,而仅仅是“运”的工具,即只作“运”的状语。第二,从名词在句中 相似文献
10.
李林浩 《湖北广播电视大学学报》2007,27(3):103-105
“衣”是个常用的名词,在古代汉语里用作谓词时一般被认为是词类活用。《从<十三经>看秦汉时期“衣”的谓词用法》一文普查了《十三经》中“衣”的用例,根据它的搭配关系、语法功能、词汇意义上的特点,分析了在确定“衣”的词性时存在的问题,发现了“衣”谓词用法的成熟性及其重要性,认为“衣”在秦汉时期是个具有名词和动词性质的兼类词,用作谓词时并非名词活用为动词。 相似文献
11.
饶虎元 《昭通师范高等专科学校学报》1988,(Z1)
“见”字除作动词用作名词用,作“现”字用和表示被动等用法之外,还有第五种用法是作代词用。当“见”字作代词用时,它和表被动的“见”相比,从书面上看都是“见+动词”,毫无二致;但从内容实质上看则大有径庭! 相似文献
12.
中心词分析法也叫句子成分分析法,还叫传统分析法,是汉语语法研究中最早使用的句法分析方法.具体的操作程序是:首先找出全句的两个中心词,即名词中心词和动词中心词,以作为句子的主要成分主语和谓语;然后再看动词的情况,看它是否有连带成分(宾语或各种补足语). 相似文献
13.
王建华 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(3)
在现代汉语里,“请”字是一个双向动词,前面能带名词做主语,后面能带名词和名词短语做宾语。还能带时态助词;能重叠;能用“X 不X”方式提问;能用否定副词“不”否定等等。具有一般及物动词的各种特征。同时,“请”又是使令性动词,常用作兼语式里的动词_1,构成名_1 请 名_2 动_2(动_2包括动词短语,名_1名_2也包括代词)的格式。例如:我请你看电影/你请他另写一篇吧。 相似文献
14.
不少同学 ,常把我与wouldlike等同地看待 ,其实我与它虽有相似之处 ,却不完全一样。我是由feel这个系动词和介词like构成的一个短语 ,正因为我的like是介词 ,所以我常常需要名词或动名词作宾语 ,而wouldlike和我不一样 ,它是由情态动词would和实义动词like构成的短语 ,显然我的like和它的like词性不一样 ,因此 ,它以名词或不定式做宾语。另外 ,我们处于句中时 ,我的介词like和后面作宾语的名词构成介宾短语 ,作系动词feel的表语 ,而wouldlike后直接跟名词 ,不定式作动词like的宾语。朋友 ,你认识我了吗 ?再就是 ,请大家别忘记和我习惯相似的… 相似文献
15.
王树义 《中国小学语文教学论坛》1998,(1)
辨别名词、动词和形容词的几种方法内蒙古/王树义一、从三类词的意义上辨别这三类词的概括意义不同:名词是表示人或事物的名称的;动词是表示动作、行为、发展变化和心理活动的;形容词是表示人或事物的形状、性质,或者动作行为的状态的。从这三种词的概括意义上看,对... 相似文献
16.
词典动词是只用于词典释义或多用于词典释义,有特定意义与用法的动词。词典动词是对动词进行语用功能考察,并从语境角度给动词分出的一个次类。它属于词典用词范畴,词典用词是指在词典内部使用,释义条目时所使用的词语;词典用词不仅仅包括词典动词,还有词典名词与词典介词等。由于词典动词是在特定的语境中使用,因此,词典动词有自己的语法特点。 相似文献
17.
在特定的语言环境里,名词如果失去了它本身的语法特点,而具有动词的语法特点了,就应该看作是名词活用作动词的一种临时语法现象。笔者认为,凡符合下列条件之一者,就是名词活用为动词。一、带宾语。如:①老栓,就是运气了你……(鲁迅《药》)②人们肩起了枪,挽起臂膀,结成了一条人的长链,向着山下移动。(王愿坚《足迹》) 相似文献
18.
王眉 《湖北成人教育学院学报》2008,14(1):77-78
动词名词化是动作逐步转化为动作状态、动作概念直至参与动作的人或物的过程。本文首先从词法和句法方面阐释了动词名词化的语言表征。然后通过Langacker认知语法识解操作理论来探寻动词名词化的认知理据,并分析出动名词和动词派生名词在详略度上的差异。 相似文献
19.
20.
为了了解非英语专业大学生的名词化能力,利用名词化练习试卷,对188名非英语专业学生进行了研究,获得如下结果:(1)非英语专业大学生的学习时长与名词化能力的相关度不大;(2)在规约性名词化的动词范围内,高频使用动词与名词化能力成正相关;而在非规约性名词化的动词范围内,动词使用频率与名词化能力相关度不大;(3)当学习者的动词名词化出现偏误时,误用率最高的两个名词化词缀为-ion和-ment。结果表明,学习者不但需要掌握名词化的一般规则,而且必须对无规则的动词名词化个例作一对一的深加工。 相似文献