为什么去掉最高分和最低分

电视台举办歌手大奖赛,一位歌手唱完后,6个评委亮出的分数,由低到高依次为：9．00、9．50、9．55、9．60、9．75、9．90。按评分规则,去掉最高分和最低分,将其余4个得分的平均数作为歌手的得分,即（9．50＋9．55＋9．60＋9．75）／4=9．60（分）。     

中西部经济数据“优于”东部说明产业转移正在加速进行

据国家发改委统计,上半年,西部、东北、中部地区社会消费品零售总额增长均快于东部地区,上述四个地区社会消费品零售总额分别增长21．65％、21．39％、22．47％和21．10％。上半年,西部、东北、中部和东部地区投资高速增长,分别达到28．62％、36．36％、35．11％和22．08％。东部地区占全国的比重46．44％,同比下降2．04个百分点;西部、东北和中部地区分别提高0．2、0．59和1．25个百分点。另外,西部、东北、中部和东部四个地区设备工器具购置投资增长均快于建筑安装工程投资增长。从工业经济增速看,上半年,西部、东北、中部和东部四个地区工业生产增加值分别增长19．74％、19．06％、21．41％和15．73％。中部地区增速创造今年以来新高,而东部地区创造近几年的新低。     

我院高血压病社区干预效果评价

目的探讨高血压病社区综合干预的可行性和有效性。方法通过对我院92名高血压病患者进行健康教育、生活方式干预和根据高血压病防治指南制定的个体化药物干预,随访16个月,观察其生活方式的改变、血压下降程度和并发症的发生。结果干预前我院高血压病人戒烟限酒、低盐饮食、规律运动和控制体重人数比率分别为21．7%、28．3％、34．7％和32．60,干预后分别为86．9％、89．1％、85．9％和71．7％（P〈0．01）。干预前我院高血压病患者对高血压知晓率、治疗率和控制率分别为60．8％、43．4％、28．3％,干预后分别为97．8％、80．4％、84．8%（P〈0．05）;干预前收缩压为（158．73±10．06）mmHg,舒张压为（103．40±7．21）mmHg;干预后收缩压为（128．40±9．36）mmHg,舒张压为（87．64±5．73）mmHg（P〈0．05）。结论社区高血压综合干预能有效提高高血压患者的知识知晓率、治疗率和控制率,能有效降低血压和减少并发症的发生。     

浅谈培养学生课外阅读习惯的方法

课外阅读是提高语文素养的很好途径。指导学生进行课外阅读的方法是多种多样的。一、转变观念．培养兴趣．开放课堂。让家长明白,孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯．重视培养孩子在家里的课外阅读。二、多想办法,解决书源,广泛阅读。充分发挥学校图书室功能．发动学生．建立班级图书角．勤工俭学．订阅报纸、杂志。三、创新激活．开展活动．指导阅读。巧借动漫画书,榜样引路,开展各种活动．指导学生阅读。     

拿足可拿的分数

认真仔细,思路明晰。解答时要反复审题．认真思考．按联系材料、回归教材、折射原理、分析材料的思路组织答题．找准切入点．构筑清晰的答题思路。最一般的思路是：是什么．为什么,怎么办。力争答得全面、到位．获得应获得的分数．     

光皮桦杉木混交林效应研究初报

试验结果表明,6年生光皮桦与杉木混交林,具有较好的混交效应。混交林中杉木的平均树高和平均胸径分别比杉木纯林提高7．78％和8．03％。混交林中光皮桦的平均树高和平均胸径分别比光皮桦纯林提高5．24％和4．21％。混交林的蓄积量分别比光皮桦纯林、杉木纯林提高11．22％和21．98％。林地土壤物理性状得到较明显的改善,林地土壤容重(0～40cm)比杉木纯林下降5．74％,土壤毛管孔隙、非毛管孔隙、总孔隙度比杉木纯林分别提高了4．49％、4．96％和4．54％。土壤最大持水量、毛管持水量、田间持水量比杉木纯林分别提高了9．98％、10．16％、9．18％。林地土壤的速效氮、速效磷及速效钾养分含量均高于光皮桦纯林和杉木纯林,分别是光皮桦纯林的1．35、1．26、1．54倍,是杉木纯林的1．15、1．54、2．34倍,对防止多代杉木纯林地力衰退有积极的意义。     

科技·网络类命题

命题 NO.30 有人曾说．19世纪是靠军事领先．20世纪靠经济领先．21世纪靠科技领先．这是对国与国之间来说的．．它有一定的道理,因为它基本上符合实际．．但是．叉不尽合理．因为军事领先也好,经济领先也好．其实质都在于科技领先。邓小平也曾指出科学技术是第一生产力。可是,枪炮、火车头、毒气弹、原子弹、克隆人……都引起过人们的恐慌．谁能说这些与科技的发展无关呢？你怎样看待科技的发展。     

在小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略

1．激趣——增强创新欲望．首先教师的语言不但要准确．还要生动、形象、深入浅出、富有情感．能为学生创造一种良好的学习情境．使学生感到愉悦、着迷．并产生共鸣。其次．教师在教学过程中要创设恰当的问题情境。再次．尽量多借助挂图、实物模型、幻灯、多媒体软件等直观教具和现代化教学手段．引起学生的兴趣。此外．要使学生产生浓厚的学习兴趣,必须有和谐的课堂气氛。心理学研究表明．快乐、兴奋的情绪与温和、宽松的学习环境,     

研究教材例习题，提高学生学习效率

数学教学常常通过解决问题的形式展开．定理的发现和证明．例题的求解和引申．习题的模仿和演练等等．都是学生学习过程的有机组成部分．于是．学生疲惫地应对大运动量的习题．但往往事倍功半。俗话说：“授之以鱼,不如授之以渔．．”教师应引导学生研究教材中的例习题．进行归纳、整理、探究、引申,掌握方法,挖掘内涵．使学生了解每个例题和习题的训练目的和要求．提高学习的效率。现以课本中的铡题、习题为例,谈谈自己对例题、习题的学习、挖掘以及引申的体会。     

土家族学生体质发育状况的20年比较分析

了解湘西土家族学生体质发育现状及20年期间的动态变化,以7～18岁湘西土家族学生共2529人为研究对象,活体测其身高、体重、坐高、胸围、肩宽、骨囊空,开与1985年对摩指标进行比较。结果表明：湘西土家族学生体质发育指标随年龄而递增,并表现出匀速增长、快速增长和缓慢增长三个阶段;各体质指标的发育高峰年龄整体表现为女生（11～14岁）早于男生（13—15岁）;体质指标发育的年增长率高峰组,男生年增长率分别为身高5．93％,体重17.38％、坐高5.22％、胸围6．39％、肩宽5．74％、骨盆宽6.54％;女生年增长率分别为身高5．51％、体重14．88％、坐高4．49％、胸围6．02％、肩宽4．00％、骨盆宽7．55％。与1985年相比,湘西土家族各年龄组男（女）生体质发育指标的平均增长值分别为身高1．10（0．62）cm、体重0．80（-0．18）kg、坐高-0．16（0．07）cm、胸围0,39（0．91）cm、肩宽0．62（0．42）cm、骨盆宽0．10（0．06）cm、维尔维克指数-0．34（,0．69）,提示湘西土家族学生体质发育状况20年期间没有明显改善。     

襄阳区水稻测土配方施肥“3414”试验初报

通过“3414”试验,确定了襄阳区水稻主推品种华两优1206,在有机质含量为2．11％,碱解氮为79．97mg／kg,有效磷为13．34mg／kg,速效钾为74．20mg／kg,pH为7．1的淹育型水稻土田块上种植,氮、磷、钾肥的施肥量分别为N13．3kg／666．7m2、P2O5 4．0kg／666．7m2,K205．9kg／666．7m2时,水稻可获得最高产量,分别为450．9kg／666．7m2,445．6kg／666．7m2、443．9kg/666．7m2;氮、磷、钾肥的施肥量分别为N9．6kg／666．7m2,P2052．7kg/666．7m2、K204．1kg/666．7m2时,水稻可获得经济最佳产量,分别为446．7kg/666．7m2．443．7kg／666．7m2,441．6kg/666．7m2。     

大学生幸福感量表的编制与分析

目的为测量大学生幸福感编制信效度良好的问卷、方法是以文献研究和个别访谈为基础．编制了大学生幸福感调查问卷。对103名大学生进行施测．对调查数据进行了探索性因素分析和验证性因素分析．结果探索性因素分析结果表明大学生幸福感量表由7个维度组成．它们是：身心状态、舒适感、温暖感、成就感、信任感、方向感和价值感．它们的内部一致性系数分别达到0．763、0．745、0．907、0．660、0．832、0．857和0．823;验证性因素分析结果表明所提取的7个因素与构想模型拟合较好．X^2／df小于5,NFI、IFI、TLI均大于0．9,CFI大于0．95,RMSEA接近0．05。结论为该问卷具有良好的信度和效度．适合用来测量大学生的幸福感。     

基于GIS的太白山植被与环境梯度关系分析

在GIS支持下,应用GIS空间分析功能,选取了年均温、年降水量、海拔、坡度和坡向5个环境影响因子,将各环境因子分别与太白山植被类型图叠加,并对不同植被分布与环境因子的关系进行统计分析。结果表明,灌丛草甸、太白红杉、巴山冷杉、桦林、栎林最适年均温度范围分别为-1．14℃-2．60℃、0．01℃-4．34℃、1．49℃-5．23℃、2．62℃-7．23℃、4．74℃-8．85℃最适年降水量范围为719．1-754．5mm、717．9-754．6mm、731．1-768．3mm、705．6—755．3mm、680．9—740．1mm;最适海拔范围为2659—3572m、2607—3454m、3334—3164m、1997—2840m、1412—2196in;在坡度上,各种植被大多较均匀地分布在斜坡、陡坡、险坡上;在坡向上,各植被类型主要分布在半阳坡和阳坡上。     

祖国，我的心永远和你在一起——中国驻外使领馆教育处组积极参与支援抗震救灾工作

5月12日,一场突如其来的特大地震灾害袭击了我国四川、甘肃、陕西等地。这场强烈的地震．给灾区人民群众生命财产造成了巨大损失。灾区人民失去家园,许多家庭失去亲人。一时间,大地为之悲怆．山河为之呜咽。面对这场罕见的自然灾害．面对生与死的抗争．举国上下万众一心、众志成城．在党中央、国务院的坚强领导下,迅速行动起来．投入到抗震救灾之中。作为我国教育对外交流与合作的重要窗口．中国各驻外使领馆教育处组全体人员以高度的责任感和使命感．强忍悲痛．团结一致．全力投入支援抗震救灾工作。     

辨析认识有理数的误区

1．0是最小的整数．辨析：错误．在有理数范围内,整数包括正整数、0、负整数,所以0不是最小的整数．有理数中没有最小的整数．2．正数和负数统称为有理数．辨析：错误。因为有理数还包括0．3．没有最大的负整数．     

如何挖掘课本例题习题的教学价值

例题、习题的教学是整个教学活动的重要部分,在教学过程中有画龙点睛的作用．因此。要认真搞好课本例题、习题的剖析教学,对典型的例题、习题还要从多角度挖掘其典型的应有的教学价值．1．对解题方法进行深入挖掘和研究,做到一题多解,培养学生思维的开阔性和灵活性．2．学以致用,挖掘例题、习题结论的利用价值．3．变换例题、习题的条件或结论,做一题多变,多题归一,培养学生思维的严密性．4．一题多问．挖掘例题、习题的广度和深度．培养学生思维的深刻性．5．认真挖掘教材中例题、习题中隐舍的德育素材．充分发挥其德育功能．     

语文阅读教学应关注学生的三种能力

谈到语文教学,常听到有人这样说：语文课谁都能教．但真正能把它教好、教活的没几个人。一节语文课之后．常常听到这样的评论：这节课不好．沉闷、课堂不活跃．我听了直想瞌睡……语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。新课程理念“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,致力于培养学生的语言文字运用能力．提升学生的综合素养。所以．在教学中教师要改教案为学案．摆正学生主体、教师主导的位置．让学生动起来,活化课堂,让语文课堂精彩化．成为学生乐学、爱学的主阵地。而阅读教学又是语文教学的一个大的战场．抓住了阅读教学．学生的语文能力、综合素质就能得到大幅提高。笔者认为．在语文阅读教学中要关注学生的三种能力．     

重点建设“孪生”专业大辨脸（下）

应用化学＆化学工程与工艺 能满足我们生产和生活所需的物品．大到核电站需要的铀,建房需要的水泥．小到汽车所用的汽油,洗衣所用的肥皂、洗衣粉．都出自化工行业。应用化学和化学工程与工艺这俩专业把化学理论应用到化工产品的生产中．培养的就是化工行业所需的人才,在轻工、日化、石化、能源、环保、制药、食品等领域都有用武之地。应用化学专业人才的任务是在实验室发现某些物质具有很好的用途．然后进行实验．如果成功,就提供给化学工程与工艺专业人才．进一步实验放大．将研究成果转移到企业的生产环节投入使用．转化为产品．实现批量生产。比如把原油经过石化技术加工．使其变成汽油、柴油、润滑油等石化产品。     

以市场为导向、以服务地方经济为目的推进乡镇成校特色建设

芦墟镇位于吴江市东南面．面积150平方公里．水面积占48％．人口7．88万．其中农业人口5．55万,企业1278个,形成光电缆、电子资讯、机械制造、彩钢净化、服装五大支柱产业。芦墟镇成人教育中心校就是在这样肥沃的土壤中不断地发展壮大。成教中心成立于1988年,校园占地10亩．建筑面积2200平米,教学楼、生活楼各一幢。标准教室6个,电脑房1个．微机70台．多媒体教室2个,     

如何在立体几何中用好空间向量

立体几何是高考的必考内容．而且题目越来越难．教学中我发现学生遇到了很多障碍,如如何做辅助线．射影落在什么位置．如何找线面角、二面角等等。因此．我也不断探索,不断反思：立体几何该如何引入．该如何培养学生的立体感。现在新教材中有了空间向量．空间向量理论引入立体几何中．通常涉及到夹角、平行、垂直、距离等问题,其方法是不需要添加复杂的辅助线．只要建立适当的空间直角坐标系．写出相关点的坐标．利用向量运算来解决立体几何问题．