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1.
"三个代表"重要思想是江泽民同志在新的历史时期、新的历史阶段提出的关于党的建设的重要指导思想,它是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,是与毛泽东思想一脉相承的。研究"三个代表"思想对毛泽东思想的继承和发展,对于我们更好的理解和贯彻这一思想有重要的理论和现实意义。 相似文献
2.
"三个代表"思想不仅是对邓小平理论的继承与坚持,更是对邓小平理论的发展与创新.对邓小平理论的创新主要体现在理论内容、理论形式和实践认识三个方面.正确理解和认识"三个代表"思想和邓小平理论的关系,对于继续高举邓小平理论的伟大旗帜,积极贯彻"三个代表"思想具有重大的理论和实践意义. 相似文献
3.
吴康 《山西广播电视大学学报》2005,11(3):26-27
通过对"三个代表"重要思想与邓小平理论之间关系的论述,阐明"三个代表"重要思想是建立在邓小平理论之上的,它是对邓小平理论的继承和发展。 相似文献
4.
邓小理理论与"三个代表"重要思想是一个统一的科学理论体系;邓小平理论是"三个代表"重要思想的直接理论来源和逻辑前提,"三个代表"重要思想是邓小平理论的坚持、丰富和发展;"三个代表"重要思想是发展着的中国特色社会主义理论. 相似文献
5.
郭亚平 《宁夏师范学院学报》2003,24(4):12-15
“三个代表”重要思想既是马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，同时又反映了当代中国和世界的发展变化对党和国家工作的新要求，重要的是对马克思主义党建理论的丰富和发展。“三个代表”重要思想以其创造性的贡献开辟了马克思主义的新境界。当前，我们深入学习贯彻党的十六大精神，必须在深刻理解“三个代表”重要思想科学内涵的基础上，把“三个代表”重要思想对马克思主义党建理论的继承和发展作为我们研究和探讨的重大课题。 相似文献
6.
韩凯 《甘肃广播电视大学学报》2004,14(4):8-11
“三个代表”的思想是江泽民同志对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，尤其是对马克思主义的历史唯物主义理论的创造性继承和发展。“三个代表”的重要思想是一种高度科学抽象的“总结论”，是一种哲学意义上的概括。“三个代表”三句话就是对历史唯物主义的生产力发展观、社会意识相对独立性原理和群众史观三大基本规律的继承和发展。 相似文献
7.
金钊 《北京教育学院学报》2002,16(4):5-13
"三个代表"重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是党必须长期坚持的指导思想.始终做到"三个代表",是我们党的立党之本、执政之基、力量之源.贯彻"三个代表"重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民. 相似文献
8.
童叶琳 《新乡教育学院学报》2004,17(4):7-8
“三个代表”重要思想既是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和坚持 ,又是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的丰富和发展 ,是马克思主义在中国发展的最新成果 相似文献
9.
郑蕊 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(1):61-63
把江泽民“七·一”讲话的思想渗透到邓小平理论教学中,是联系实际深化邓小平理论教学的需要。联系学习邓小平理论的精髓,体会“七·一”讲话的创新精神,是学好“三个代表”思想的关键,联系学习邓小平关于重视发展生产力、精神文明建设、依靠人民群众建设社会主义等理论,是“三个代表”思想的重要内容和理论渊源,也是深刻理解“三个代表”思想是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论继承发展的需要。 相似文献
10.
魏宜照 《成都教育学院学报》2004,18(8):1-3,27
"三个代表"重要思想作为一个系统的科学理论,把人民的根本利益作为出发点和落脚点,体现了共产党的先进性和执政党的政治立场,是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展."三个代表"重要思想作为一个系统的科学理论,其内容全面体现了人民的经济、政治、文化利益.各级领导干部要以人民的根本利益为目的和归宿,坚持人民的根本利益,执政为民,必须把"三个代表"重要思想落实到党的各项工作中去. 相似文献
11.
马克思和邓小平从不同的角度分析了全球化产生的根源，科学地揭示了全球化的发展趋势。邓小平的全球化思想同马克思的全球化思想本质上是一致的，是当代马克思主义的全球化理论。他们的全球化理论对于我们正确理解和把握全球化的发展趋势，提供了许多有价值的启示。 相似文献
12.
邓小平政治建设思想是邓小平理论的重要组成部分,它立足于中国的基本国情,提出了当代中国政治发展的路径选择,目标取向和基本方略,有力地推动了当代中国的政治发展。 相似文献
13.
李俊杰 《周口师范学院学报》2005,22(3):85-87
邓小平关于新时期法制建设战略地位的论述很多,其中最明确、最重要的就是关于"两手抓"的思想."两手抓"的法制建设思想非常丰富,主要包括:一手抓民主建设,一手抓法制建设;一手抓改革开放,一手抓惩治腐败;一手抓改革开放,一手抓打击犯罪;一手抓精神文明,一手抓法制建设.这一思想大大促进了我国社会主义法制建设. 相似文献
14.
邓小平党建理论的哲学基础 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平没有专门的纯哲学著作,但他能在实践当中自觉地创造性地运用和发展马列主义和毛泽东思想.本文以邓小平的党建理论为例,说明邓小平理论的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义.邓小平党建理论是马列主义的建党学说和毛泽东党建理论在改革开放和现代化建设新形势下的继承和发展. 相似文献
15.
甘肃广播电视大学 《甘肃广播电视大学学报》2004,14(4):1-5
邓小平远程教育思想是邓小平教育思想的重要组成部分,开启了电大现代远程教育之路。电大远程教育的创新与发展,是邓小平远程教育思想的现实化,是实践邓小平远程教育思想和“三个代表”重要思想的必然要求。电大远程教育创新的历史任务不断昭示邓小平远程教育思想具有强大的生命力,充分体现了邓小平远程教育思想的科学性和实践性。 相似文献
16.
朱如放 《商丘职业技术学院学报》2008,7(3):11-12
中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。从基本特征上看,中国特色社会主义理论体系是一脉相承和与时俱进的马克思主义,是我党带领人民探索中国特色社会主义道路的理论结晶,是不断发展的、开放的理论体系。 相似文献
17.
邓小平可持续发展思想的实践意义 总被引：2，自引：0，他引：2
侯淑芳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(6):32-37
邓小平可持续发展理论是一种全新的发展观，它具有全面性、协调性等显著特点。我们必须以邓小平可持续发展理论为指导，结合我国的基本国情，努力探索一条能使我国经济、人口、资源、环境和社会协调发展的新路子。 相似文献
18.
聂早早 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2004,23(3):8-11
邓小平民主法制思想是当代中国社会主义民主法制建设的理论指南。第四次修宪发展社会主义民主,健全社会主义法制,严格依法办事,集中表达了社会主义民主法治的内涵,是邓小平民主法制思想的又一次伟大实践。 相似文献
19.
周晔 《商丘职业技术学院学报》2010,9(1):5-6
党的十七大报告中第一次概括了中国特色社会主义理论体系,即邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义和毛泽东思想的继承和发展,是改革开放以来马克思主义基本原理与中国实践相结合的产物,是马克思主义中国化的重大成果。随着我国改革开放和社会主义建设实践的不断深入,中国特色社会主义理论体系也彰显出其一脉相承、与时俱进的时代特征。 相似文献
20.
邓小平大局思想萌芽于建国初期,成熟于十一届三中全会以后。其内容主要有经济建设是大局、稳定是压倒一切的大局、改革开放是大局等三个方面。邓小平大局思想一以贯之,人民利益高于一切是邓小平大局思想的逻辑起点和归宿。构建社会主义和谐社会,要坚持邓小平的大局思想,认识大局,顾全大局。 相似文献