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相似文献
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1.
本文分析了校园文化建设的内涵,对高校校园文化建设现状做了简要分析,同时就如何加强高校校园文化建设提出了几点建议.  相似文献   

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加强和改进高校校园文化建设的几点思考   总被引:7,自引:0,他引:7  
为贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 (中发〔2004〕16号 )精神 ,教育部、团中央颁布了《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》(教社政〔2004〕16号 ) ,进一步明确高校校园文化建设的总体要求 ,把校园文化作为社会主义先进文化的重要组成部分。校园文化包括物质文化和精神文化两方面。物质文化是校园文化建设的前提和载体 ,从形态上可以分为环境设施文化和规章制度文化两大类 ;精神文化是高校长期形成的一种特定的精神环境和文化氛围 ,它是校园文化的核心和灵魂 ,从形态上可分为观念型文化…  相似文献   

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对中小学校园文化建设的几点思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
校园文化有着重要作用,各中小学应摆正学生的说体地位,充分发挥学生的聪明才智,让学生直接参与无文化的创建,校园文化建设不能盲目照搬别人的模式,要从自己的实际出发,创出自己的特色,同时,既要注重实效,使校园人易于接受,又要追求高吕位,让校园文化丰富多彩。  相似文献   

5.
校园文化是学校教学、科研和行政管理过程中逐渐形成和发展起来的,是社会主义精神文明的组成部分.它有广义和狭义之分,广义指学校校园生活存在的总和;狭义是指学校教学过程以外的师生的校园生活存在方式.良好的校园文化对学生优良品质的形成有很大影响.  相似文献   

6.
军校校园文化,既是军校思想政治建设的重要组成部分,也是衡量军校办学思想、办学水平和管理效能的重要尺度。因此,加强军校校园文化建设,不仅对培养新时期军队高素质人才有着重大的现实意义,而且也是推动我军院校全面建设的根本要求。  相似文献   

7.
军校校园文化建设在军校高素质人才培养中具有重要作用,本文从加强新形势下军校校园文化建设意识,研究军校校园文化的有机构成及校园文化机制、创新等方面进行探讨。  相似文献   

8.
周立 《双语学习》2007,(4M):19-20
本文注重从校园文化的内涵入手,分析当前校园文化建设中存在的问题,提出建设性的思考。  相似文献   

9.
本文注重从校园文化的内涵入手,分析当前校园文化建设中存在的问题,提出建设性的思考。  相似文献   

10.
建设和谐校园文化的几点思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
在竞争日益激烈的今天,高校校园文化建设正愈来愈受到教育界的正视和重视。校园文化总是随着学校的发展而不断发展,因此,校园文化的建设是学校的永恒主题。在新形势下,就校园文化建设的现状,对如何加强和谐校园文化建设提出了几点思考。  相似文献   

11.
高职院校人才培养不仅是通过课程实现的,也是通过整个校园生活尤其是校园文化实现的。不过,与传统课程建设不同,校园文化更难以人为设计和控制,以致高职校园文化的建设常常被忽略。文章对高职校园文化建设的内涵和主要任务进行了简要分析,提出了相应的建议。  相似文献   

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校园文化有着重要作用 ,各中小学应摆正学生的主体地位 ,充分发挥学生的聪明才智 ,让学生直接参与校园文化的创建。校园文化建设不能盲目照搬别人的模式 ,要从自己的实际出发 ,创出自己的特色。同时 ,既要注重实效 ,使校园人易于接受 ,又要追求高品位 ,让校园文化丰富多彩  相似文献   

14.
高等农业院校的校园文化建设存在的主要问题是文化素质匮乏、环境封闭、缺少独特性.因此高等农业院校在进行校园文化建设时应当重视农业科学文化的教育、加强人文关怀、发挥绿色环境的优势、注重社会实践.  相似文献   

15.
高等学校校园文化建设是社会主义先进文化的重要组成部分,也是高校全面健康发展的关键一环。进入新世纪,高校校园文化面临严峻的挑战,能否跟上时代步伐,能否促进学校建立高水平研究型大学,能否帮助学生全面发展成为了高校校园文化建设的关键任务。因此,本文结合目前高校校园文化发展情况以及我校的实际情况,提出了自己的几点思考和建议。  相似文献   

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校园文化是指以中小学校园为地理环境圈。以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体,在学校教育、学习、生活管理过程中的活动方式和活动结果,这种方式和结果以具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的活动和校园人的发展。  相似文献   

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校园文化是社会主义精神文明在学校的体现,是一所事学校独特的精神风貌。作为一种环境教育力量,先进的校园文化对促进学生良好品质的养成,全面提高学生素质有着十分重要的作用。任何一所学校都有自己的文化特色,都以各种文化形式呈现在人们的面前。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以达到陶冶学生情操,构建学生健康人格,促进学生全面发展,生成和凸显学校的办学特色,提升办学品位的目的。  相似文献   

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余瑾 《文教资料》2014,(15):97-99
校园文化环境是社会文化环境的重要组成部分,是在长期教育实践过程中创造、沉淀、凝练的被校园人认同和接受的文化价值体系,无形地渗透在学生道德生成的每个过程中。本文以校园文化环境育人为切入点,从物质、精神、制度、行为及创新五个方面探讨加强校园文化环境建设的途径。  相似文献   

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