高职院校专业课程体系特点与存在的弊端分析

当前我国高等职业教育人才培养尚存在的系统性偏差,这一偏差集中表现在人才培养的效果与市场需求之间的差异和距离,而导致这一偏差存在的最直接原因是课程.由于工科类专业比较多,所以本文仅对热能动力设备与应用专业课程设置存在的问题进行分析.     

高职院校大学英语教学中存在的问题及对策

本文从多个角度对高职院校大学英语教学的现状进行了研究和分析,指出了一些较有＂共性＂的问题,并提出了解决方法,通过这些具体问题的解决,旨在能提高大学英语教学质量,使学生适应时代、社会的需求。     

试析多媒体教学在高职院校英语教学中的利与弊

多媒体教学作为一种新型的辅助教学手段,对提高高职英语课堂教学质量起着积极的作用。多媒体教学有利于激发学生学习的积极性,增强学生的自学能力,创设真实语言环境,拉近师生距离,同时也促进了英语教师素质的全面提高,丰富了教学的信息资源。但目前多媒体教学也存在着教师制作课件的水平不够高等问题。对此,本文剖析并探索了一些解决的办法。     

高职院校英语教学中存在的问题及对策

高等职业教育在现代社会占据着十分重要的地位.目前,高职英语教学中师资短缺、生源质量差、应试教育明显、教学内容滞后,因此提出了加强英语教师队伍建设、改革考试制度、改进教学方法、运用多媒体辅助教学等方面的对策,为以后高职院校教学提供一定的指导借鉴意义.     

浅析高职院校英语教学存在的问题和对策

高职高专教育是我国高等教育体系的重要组成部分,并已成为社会关注的热点,英语是高职高专院校素质教育不可分割的组成部分,如何提升高职高专英语教学质量,提高其学生的英语使用能力,培养出适应市场经济下,能熟练应用并且具有一定专业技术技能的复合型人才,是现阶段亟待解决的问题,本文分析了目前我国高职院校英语教学的现状和存在的问题,并从学生的内动力、师资队伍、教学方式、教材建设四个方面提出了改进教学的对策以促进高职高专英语教学。     

对高职院校英语教学的探究

文章分析了我国高职院校中英语教学的现状及原因,提出了提高高职英语教学质量的几点建议,目的在于提高英语教学效果,培养出适应社会需求的高职人才。     

高职院校英语教学管理中存在的问题及提升对策

随着经济全球化趋势的加强,跨国公司如雨后春笋般建立,这对国人的英文水平提出了更高的要求。提高高职院校学生英语表达能力的是完善高职院校教学管理的需要,也是适应现代社会发展趋势的关键。如何提高学生的英语表达能力就成了高职院校管理工作者亟待解决的问题。本文分析了目前我国大多数高职院校在教学管理过程中出现的问题,并就如何提高管理水平提出了相应的策略。     

多媒体技术在高职院校英语教学中的优势与弊端

日益广泛使用的多媒体教学既有明显的优势,也有不容忽视的弊端,只有强化优势,扬长避短,方能有利于高职院校英语教学,取得理想的教学效果.     

高职院校英语教学的现状分析及对策

高职英语教学是职业教育中的一个重要环节,然而不少高职英语教师在教学中经常感叹“现在的学生真难教”,学生的英语水平尤其是听、说能力不高,教学无法互动,课堂气氛非常沉闷。因此,加强高职院校英语教学的研究,找出存在的主要问题及解决办法,具有十分重要的意义。     

浅谈高职院校的英语教学

英语教学是职业教育的一个重要组成部分.随着社会经济的发展,高职院校加强高职生的英语教学、提高学生的实际应用能力势在必行.因此,应从认知过程情感化、求知过程主动化、对话讨论经常化、学习知识网络化、教学方法多样化等五个方面,提高学生学习英语的兴趣,培养他们的实际交际能力,增强他们的就业竞争能力.     

浅谈高职院校的英语教学

英语教学是职业教育的一个重要组成部分。随着社会经济的发展，高职院校加强高职生的英语教学、提高学生的实际应用能力势在必行。因此，应从认知过程情感化、求知过程主动化、对话讨论经常化、学习知识网络化、教学方法多样化等五个方面，提高学生学习英语的兴趣，培养他们的实际交际能力，增强他们的就业竞争能力。     

高职院校英语教学数字化探索

从多媒体课件教学、网络教学平台、多媒体语音互动实验室等方面分析了数字化技术运用于高职英语教学具有的多方面作用。     

高职院校英语教学现状分析及对策

我国职业教育事业蓬勃发展,高职院校纷纷拔地而起,形势喜人,但是高职学生的英语学习现状和学业成绩却令人十分担忧。高职英语教学应根据其教学目的、要求和学生的特点,更新教学观念,改革教学要求、教学模式,调整课程设置,强化高职特色,培养学生实际运用语言的能力,使之不断完善,以满足社会发展的需要。     

浅谈高职院校英语教学的实用性

进入21世纪以后,随着我国改革开放的深入进行,十三五规划的开始实施,建设现代职业教育体系,推进产教融合、校企合作,优化学科专业布局和人才培养机制,成为了高职院校的主要目标。对于高职院校来说,这既是机遇,也是挑战。本文从高职院校英语教学的实用性来讨论新形势下教学改革的趋势和方向。首先分析了高职院校现在的英语教学所存在的问题,然后就解决问题提出了几点想法,最后得出了加强英语教学的实用性势在必行的结论。     

浅析目前大学英语教学普遍存在着的弊端及改进措施

目前大学英语教学仍续以往的传统武教学法即黑板+粉笔+录音机.虽然教改以后有了很大的改进,但是由于大学英语教师本身所具有的局限性,课堂教学效果不见乐观.要想改变这种局面,必须从提高大学英语教师本身的综合素质开始,否则将无法改变大学英语教学停滞不前的局面.本文从以下几点来分析目前大学英语教学普遍存在的弊端以及今后的改进措施.     

高职院校英语教学中存在的问题和对策分析

本文首先对高职院校英语教学的特点进行了总结性的陈述,接着对高职院校英语教学中存在的问题进行分析,最后从教学方法、课程设置和教师素质三方面提出了解决问题的对策,希望本文能够为高职院校英语教学水平的提高提供帮助。     

高职院校英语教学改革探析

高职院校的英语教学是高职人才培养的重要组成部分,随着我国高职教育的迅速发展,英语教学也出现了种种不适应的问题。基于此,从高职院校英语教学的现状分析入手,提出改革高职英语教学的四点措施,以期进一步提高高职院校的英语教学质量。     

高职院校英语教学改革刍议

本文结合高职英语教学改革的趋势,就教学内容的改革提出了明确目标,转变教学思想、探索和创新适合高职学生的教学体系、构建科学的英语评价考核体系等一些对策,希望使教学活动更符合语言学习规律,以满足社会对高级应用型专门人才能力素质的需要。     

高职院校英语教学现状分析及对策

高等职业教育肩负着培养技术、生产、管理、服务等领域的应用型专门人才的重任．而高职院校的英语教学是高职教育中的一个重要环节,因此高职院校的英语教学应突出应用性与实用性。然而。我国高职英语教学面临着教学对象、教学内容、教学手段及方法、师资队伍等各方面的问题．充分认识这些问题．探讨解决这些问题的方法及对策．对提高高职英语教学的质量,培养适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的高素质技术应用型专门人才具有重要意义。本文作者从高职院校英语教学存在的问题和现状入手,并结合英语教学的改革思路和自己的英语教学实践．对提高高职院校的英语教学质量提出了一些对策及建议．以期促使高职英语教学健康稳步发展．从而提高学生的英语水平及实用能力。     

高职院校职业英语教学初探

本文主要针对高职院校职业英语教学的现状和存在的问题,初步探索提高职业英语教学质量的措施和方法,以期对高职职业英语教学有所裨益。