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初中作文是语文教学最重要的组成部分之一,对于提高学生语文成绩,培养其阅读写作能力具有重要意义,而作文教学又往往成为老师和学生比较困惑的问题。因此,提高初中作文教学方法,创新教学模式,激发学生写作兴趣,在时效性的基础上提高初中作文的有效教学则成为当前初中作文教学的主要探究方向。本文将从初中作文时效性教学的重要意义、提高初中作文写作能力的方法等方面入手,对初中作文教学进行分析探究。 相似文献
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‘摘要:初中作文是语文教学最重要的组成部分之一,对于提高学生语文成绩,培养其阅读写作能力具有重要意义,而作文教学又往往成为老师和学生比较困惑的问题。因此,提高初中作文教学方法,创新教学模式,激发学生写作兴趣,在时效性的基础上提高初中作文的有效教学则成为当前初中作文教学的主要探究方向。本文将从初中作文时效性教学的重要意义、提高初中作文写作能力的方法等方面入手,对初中作文教学进行分析探究。 相似文献
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张娜 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
作为初中语文教师,针对当前初中生作文缺乏创新的现状,笔者进行了认真地分析,经过分析研究,找到了作文缺乏创新的原因,即学生缺乏创新思维,根据初中作文创新要求,结合初中生思维发展的一般规律,抓住初中生作文存在的问题,遵循作文教学的规律,科学采取一系列有效的作文训练方法进行教学。在初中作文教学中,作为语文教师只有根据初中生思维发展的规律,采取合理、有效的办法,多渠道、多角度地训练学生写创新作文并唤醒学生沉睡的创新意识,激发他们的创新思维,培养他们的创新能力;学生具备了创新能力,他们就能写出有创意的作文,在形成写创新作文能力的过程中,同时达到培养初中生创新思维的目的。 相似文献
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初中阶段是培养锻炼学生成才的关键时期,而初中作文则是保证学生成才的基础课程。搞好初中作文教学,对于提高学生阅读、思维、创新、交际等各项能力,对于夯实学生基础,宏扬和传承中华民族优秀文化功底是至关重要的。但我们目前语文教学中的作文教学由于受应试教育的影响,忽视了对学生个性和特点的培养,致使中学生作文质量下降,普遍出现了选题不准、措辞不当、立意不深、作文不美的问题。因此,认真分析新形势下作文教学存在的问题及初中作文质量下降的局面,是摆在教育战线特别是语文教育工作者面前刻不容缓、势在必行的任务。如何搞好初中作文教学、提高中学生的作文质量,笔者以为,不妨从以下几个方面来思考和实践。 相似文献
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初中作文教学应立足于促进学生的发展,重视学生主体参与意识和能力的培养,确实确定初中学生在作文学习中的主体地位.教师在初中作文课堂中渗透生态意识它不仅能培养学生的创新能力、创新精神,还是实施初中生素质教育的重要途径. 相似文献
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作文教学在语文教学中有重要地位,而一些学生的写作兴趣日益低下,新课标下如何才能改善这种现象?注重积累生活素材,强化写作思维训练,创新作文教学模式,不失为作文教学的有效途径。本文结合学生学习的认知规律,对初中作文教学的相关问题作了探讨。 相似文献
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初中作文是初中语文教学的一个重难点,写作能力的提高需要一个缓慢的过程。目前我们对初中的作文教学重视程度明显不够,学生作文中情感缺失。本文对初中作文教学的现状进行分析,探讨学生作文情感缺失的原因,思考学生作文中情感提高的方法。 相似文献
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王雪生 《作文成功之路(高中版)》2015,(2):16
随着新课标教学改革的不断发展和深入,初中作文教学内容已经开始出现了本质上的转变,开始对时效性教学进行强调,形成以时效指标为核心的作文教学内容。这种教学全面提升了初中作文教学效益,有效改善了学生的课堂学习质量,激发了学生学习主观能动性,已经成为作文课堂构建过程中不可或缺的关键部分。一、初中作文教学时效性的概述1.初中作文时效性要求时效主要指一定时间内能够发生的效用,在初中作文教学过程中主要指教师教学任务实现效益与教学时间的比 相似文献
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朱俊 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
目前全国上下语文教师在作文教学改革与创新方面都做了许多有益的尝试与实践,也积累不少的宝贵经验,但是在现实生活中,特别是农村初中,广大语文教师受到应试教育的影响与束缚,没有真正重视作文教学,没有对学生的思维进行发散性的启迪和训练,这是传统的作文教学模式起的弊端。然而社会在进步,科技在发展,它们促使教育要创新、要发展,所以的作文教学也需要创新和发展,因此,作文教学应该打破传统的应试作文教学模式,努力追求初中作文教学的真。 相似文献
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张英 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):16-16
为了贯彻新课标对语文作文的要求,我们学校初中的语文教学工作者对作文教学教法进行了一定的探讨,总结了各自的一些经验,以期全面改善作文的教学,带给学生们更好的教学体验。传统的作文教学中存在着很多弊端,我们要针对这些进行教法上的探究和创新,建立新型的作文教学模式。 相似文献
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在初中阶段,作文教学在初中语文教学中占有非常重要的地位,但在目前的创新教育背景下,初中作文教学受到传统教学法影响,存在很多的问题,使得学生的学习水平都得不到提高,因此,语文老师必须找到有效的教学方法,逐步提高学生的写作水平。本文主要研究了初中语文教学中作文教学存在的主要问题,并针对这些问题提出了解决对策。 相似文献
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<正>在农村语文教学中,作文教学是个薄弱环节,农村初中作文教学存在着诸多的问题,致使农村初中学生不会作文、作文水平较低,老师怕教,学生怕写。这是长期困扰着农村作文教学的一大难题。从事农村语文教学十几年来,一直对作文教学充满困惑,通过近几年的摸索,我对作文教学形成了一些粗浅的看法,与大家一起交流。一、目前农村初中作文教学现状思考 相似文献
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作文是语文教学的重要组成部分,是学生学习语文知识的重要方式和途径,在实践中我们发现农村初中语文教学中,作文教学受到高度重视,在教学中出现了许多新的教学理念和方法,其中乡土作文教学受到师生的喜爱,对学生作文质量的提升产生了积极作用。乡土作文教学策略是新时期农村地区初中教学的主要方法,在实践中我们发现对初中语文教学产生了积极的影响,冲击了传统作文教学模式,对于初中语文教学来讲是一种新的突破和创新。 相似文献