他山之石,可以攻玉

回顾历史,从小黑板,领略中国文字博大精深,到录音机,聆听中国文学的深沉韵味,到投影业,欣赏活生生的壁幕影集,到课件教学,教育者们孜孜不倦地寻找最好最有力地辅助手段进行高效高质量的教学活动。多媒体课件教学是朝向时代课堂教学改革的重要途径。作为一种崭新的教学手段、教学方法,它将打破传     

他山之石,可以攻玉

近年来,随着计算机多媒体技术快速发展并走向成熟,网络的逐渐普及,多媒体技术所具有的高度集成性、良好的交互性、信息容量大、反馈及时等特点越来越受到人们的青睐。学校的多媒体教室在教育教学中也逐渐被重视。多媒体教学将多种信息同时或交替作用给学习者感官,从根本上改变了传统教学的种种弊端,使学习更加趣味化、自然化、人性化。常言说:他山之石,可以攻玉。那么,在英语教学中如何利用     

他山之石,可以攻玉

有人说,一堂成功的数学课就是一场漂亮的战斗,即是战斗,就不能不讲究战略战术.闲暇阅读《三十六计》,在感叹古人非凡智慧的同时,深受启发:他山之石,可以攻玉.于是,我试着将我国古代兵法的精华三十六计用于数学课堂教学中,不料竟收到出奇制胜的效果.     

他山之石 可以攻玉——借鉴美国作文教学

作文教学是语文教学的重要内容。作文水平的高低是衡量语文教学质量的重要尺度。然而,我们一提起作文,不论是教师还是学生,都甚感头疼：学生认为无话可说,只能急于胡编乱造;教师则感觉无奈,教学效果不见成效。之所以会出现这些不如人意的地方,可能会跟我们的教学制度等一些客观的因素有关系,但是这不能作为无法改善的借口。     

他山之石，可以攻玉——线段法在高中历史教学中的运用

人教版新课标历史教材创立了模块专题体例,取代了原来的通史体例。作为一名一线历史教师,在教学中我深切感受到新教材的模块专题式体例与原来的通史体例的巨大不同：模块专题式体例按政治文明、经济文明、思想科技文明三个模块进行编排,淡化了通史体系,一定程度上破坏了历史学科特殊的时序性和整体性,学生学完之后头脑中只有零散的知识点和知识块,没有明确的时间线索。而学习和掌握历史学科最重要、最基础的素养就是要有准确的时间线索。没有明确的时间线索会严重影响历史教学的质量和效果。在教学实践中,我一方面运用政史结合、史地结合、文史结合的方式进行教学,另一方面努力探索着新的课堂教学辅助方法,即如何引导学生形成明确的时间线索,建立知识的纵向联系。“他山之石,可以攻玉”,经过这几年对新教材的教学探索与实践,我尝试着借用数学学科中常用的线段来辅助历史课堂教学,帮助学生形成明确的时问线索,效果很好,我姑且称之为“线段教学法”。     

浅析学生评教体系中存在的问题

在高等教育教学实践领域,对教师的课堂教学质量评价可以分为学生评价、教师自我评价、同行评价、专家评价、教育行政评价等,这些评价方式相互联系,相互协调,共同构成教师课堂教学质量评价的重要内容。始于20世纪20年代美国大学的学生评教经历了     

他山之石可以攻玉——论如何在课文教学中实施习作教学

一提到写作文,学生普遍感到头痛,不知如何写好作文。即使写起来也少不了模仿或按固定的框架来写,毫无生气,缺少自然。对于教师来说,如何进行习作教学,也感到困惑。如果直接向学生灌输什么是"中心明确",什么是"重点突出",什么是"内容具体",什么是"事例典型",这些纯理论概念,学生听起来雾里云里,     

他山之石可以攻玉——论如何在课文教学中实施习作教学

<正>一提到写作文,学生普遍感到头痛,不知如何写好作文。即使写起来也少不了模仿或按固定的框架来写,毫无生气,缺少自然。对于教师来说,如何进行习作教学,也感到困惑。如果直接向学生灌输什么是中心明确,什么是重点突出,什么是内容具体,什么是事例典型,这些纯理论概念,学生听起来雾里云里,     

中等职业教育发展中的问题及对策

本文通过对中等职业教育发展中存在的问题的分析,力图探寻解决问题的方法和对策,促进中等职业教育不断完善。     

他山之石 可以攻玉——谈语文教学中网络资源的利用

语文传统教学和传统的考试中得到重要体现的主要是读和写,听说能力的考查相对薄弱,网络技术的介入,为之提供一个更广阔的天地。     

浅析中学数学教学中存在的问题

数学这一科目历来是中学教学中的重中之重,由于数学科目具有较强的逻辑性和抽象性,在学习的过程中,一方面从学生角度来说,在理解、分析上存在一定的难度,面对复杂繁琐的数学题,很多学生都不知道如何解决;而另一方面从教学角度来看,则是对老师提出了挑战,抽象的数学题如何更形象地讲解,繁琐的习题如何引起学生兴趣,都是数学教学中存在的困惑。目前看来,大致存在以下几点问题。     

他山之石,可以攻玉——例谈提高英语课堂教学有效性的方法

课堂教学是学生获取知识和发展能力的基本途径。本文结合具体的课堂教学实例,从词句情境教学、语篇阅读教学和开展学生活动三方面来谈如何提高课堂教学的有效性,从而提高学生的综合语言运用能力。     

中等职业教育产学结合存在的问题及策略

目前中等职业教育发展面临三个瓶颈:①办学条件简陋,是指学校场地不足,尤其是校外实训基地不足;②育人难,主要体现在中等职业学校学生的技能、质量不能满足社会需求,高水平教师匮乏是主要制约因素;③就业难,主要是指毕业生就业率较低。必须积极推行产学结合的职业教育模式,才有望取得突破。这一点已逐渐为广大职教工作者所认识和理解,但在具体的实行中,仍存在许多亟待解决的问题。本文拟就此略作讨论,并提出相应的策略。一、当前中等职业教育产学结合存在的问题(一)学校方面学校开展产学结合的思路不够开阔,仅仅把产学结合作为解决学生实习…     

浅析会计教学中存在的问题

随着我国经济的发展和会计教学的不断推进,会计教学的弊端日益显现出来.会计教育存在着培养目标的重点不够突出;教材内容滞后,偏重以教师为中心,以教科书为依据,忽视了学生的主观能动性和会计的动态发展性;偏重理论知识的讲授,忽视了实际应用和动手能力的培养;偏重传统的会计教学设备,忽视了现代化设备的应用.这些弊端导致学生毕业出路窄、上岗适应慢、灵活差等亟待解决的问题.     

浅析初中数学教学中存在的问题及对策

初中数学是高中数学的基础,也是学生学好其他科目的重要条件,其地位是不容忽视的。在推进初中数学新课改的过程中,要求在初中数学教学中融入多样化的教学模式,逐渐增强学生的自主学习能力,使学生各方面得到充分发展。因此,为了提升初中生的数学水平,需要正视初中数学教学中存在的问题,只有教学中的问题得到有效解决,才能真正提升初中生的数学成绩。     

他山之石 可以攻玉——学习一些外国音乐教学法的体会

现代社会对人才的知识结构、综合素质的要求越来越高,人们对教育功能的认识已有所改变。因此,当今中小学音乐教学的内容也正在逐渐扩展,开始注重音乐艺术对开发学生智力的潜在功能。那么,怎样在音乐教学中摸索新的音乐教学之路,发掘学生的创造能力和思维能力呢？我认为：他山之石,可以攻玉。     

他山之石 可以攻玉——关于英国中学课堂教学的几点思考

英国中小学校教师在课堂教学中很注重引导学生主动学习,注重激发学生的学习兴趣,并能使他们充分体验到利用所学知识解决生活中所遇问题的乐趣。     

他山之石 可以攻玉——访中国政法大学学生就业创业指导服务中心主任解廷民

2010年11月6日至11月19日,中国政法大学学生就业创业指导服务中心主任解廷民教授与10名教育领域的同仁们奔赴美国进行考察。为期14天的行程中,考察团先后对华盛顿、密尔