正确处理学生“早恋”

学生"早恋"现象的普遍化与低龄化倾向.是现今教育面临的一个新问题.如何解决这一问题,让青少年健康地成长,需要广大教育工作者、家长及社会各界人士共同配合,正确引导.本刊特编发一组文章,供教育工作者参考.     

正确对待学生“早恋”现象

听听下面一对父子间的对话:最近,我观察你神情恍惚,有啥心事,能不能给爸爸说说?没啥。您别瞎猜。(儿子低着头,手里不住地玩动着一支笔)肯定是难以启口的感情方面的事,     

中学生“早恋”现象研究

一、研究结果中学生的“早恋”现象已经成为一个不容忽视和回避的问题。通常家长和老师认为中学阶段是学习的黄金时期,如果中学生同异性同学交往“过密”的话,会耽误学习,影响学生的前途。一些教师甚至担心中学生的“早恋”行为会导致犯罪。因此,社会上大多数人对中学生的异性交往持保留或反对的态度。为了正确地看待、处理这一棘手问题,我们认为有必要了解中学生对这一问题的态度和看法。为此.笔者对广东省两所中学的21名学生(男11名,女10名)进行了深入访谈与研究。     

给“早恋”学生的回信

我一直想跟老师谈一谈我感情方面的事,可总不知怎么说,今天终于下定决心。我和他是在七年级认识的,现在学习很紧张,我怕在学习上赶不上别人,可又不忍放弃我们一年多的感情。我的心里很矛盾,不知怎么办才好,请老师给我指引方向。我知道中学生谈恋爱不对,可心     

广州中学生“早恋”问题调查

近年来,中学生中的“早恋”现象日趋增多,这个问题在全国各地中学里都不同程度地有所反映。为了探讨这个问题,我们到广州这个改革与开放的“窗口”,就中学生“早恋”问题作了初步调查。我们走访了一些不同类型的学校,召开了几次班主任老师座谈会,了解到:形成中学生“早恋”的原因是多方面的:“早恋”不仅影响了学生的学习,也危及到中学生的身心健康;对这一问题的认识还很不一致;一些教师对此还缺乏恰当的、     

如何应对中学生“早恋”问题

中学生正处于青春期，由于生理发育接近或已经成熟，对异性的好奇与好感日益增强。中学生谈恋爱越来越普遍的现象引起了学校、社会的广泛关注。那么，作为一名教育工作该如何应对中学生“早恋”的问题，笔认为应注意从以下方面入手：     

帮助学生走出“早恋”的迷茫

<正>因为中职升学压力不大,课余时间较多,中职生的早恋现象较为普遍。早恋是一个极为敏感的话题,如何帮助学生正确地处理早恋问题,平稳顺利地度过青春期,需要中职班主任对早恋有科学的认知,对出现早恋现象的学生进行合理引导。一、"早恋"概念的界定随着社会的发展和大家对这个问题的深入认识,我们更愿意用一些中性词来定义"早恋"这一现象,例如西方社会学研究者将青少年的恋爱行为称为"青春期恋爱",又或者我们有时候用"交往过密"来表达。     

中学生“早恋”的心理因素浅析

电视连续剧《西游记》播放后,扮演孙悟空的29岁的六小龄童收到了3100多封求爱信,其中十分之九是年仅十四、五岁至十七、八岁的女中学生写的,年龄最小的才十一岁。笔者曾做过调查,“早恋”学生品学兼优的不乏其人。促成“早恋”的原因是错综复杂的,自身心理因素是主要的内部原因之一。     

如何对待学生中的“早恋”问题

青少年学生中的“早恋”虽然是一种个别的现象,但这类问题的处理,却是比较棘手的,特别是对年轻的教师来说,缺乏经验,尤其如此。下面谈谈个人工作中的点滴体会。一、正视现实正确对待据国内外调查材料表明,现代的男女少年的身心发育有一种早熟现象,性成熟比五十年代的同龄人早1—2年。某中学初中一年级就有个男学生给一位女同学写求爱信。在学生中出现这类问题,是不足为怪的,分析     

重视“禁果效应”正确处理学生“早恋”问题

“禁果”一词源于《圣经》，它讲的是亚当和夏娃被神秘智慧树上的“禁果”所吸引而偷吃．结果被贬到人间，这种被“禁果”所吸引的逆反心理现象，称之为“禁果”效应。亚当和夏娃的故事说明，越是禁止的东西，人们越想得到。这与人们的好奇心和逆反心理有关。     

重视“禁果效应” 正确处理学生“早恋”问题

“禁果”一词源于《圣经》,它讲的是亚当和夏娃被神秘智慧树上的“禁果”所吸引而偷吃,结果被贬到人间,这种被“禁果”所吸引的逆反心理现象,称之为“禁果”效应。亚当和夏娃的故事说明,越是禁止的东西,人们越想得到。这与人们的好奇心和逆反心理有关。今天的学生,由于生活水平的提高和影视媒体的开放性影响,“性早熟”已是非常普遍的现象。据统计,女孩子初潮平均年龄已经提前到12岁,男孩子初次遗精的年龄平均在13岁。也就是说,小学五六年级的学生有与异性交往的愿望已属非常正常。在我对小学生日常用语和课外读物种类的调查中发现,“恋爱”…     

正确对待“早恋”

校园“早恋”这场风波刮了几十年,且有愈演愈烈之势。从最初的不提倡大学生恋爱,到严格管制中学生,再到现在面对中学生“早恋”的哭笑不得,作为教师,我们真的有些措手不及、无计可施了。     

点击“早恋”

一个细雨蒙蒙的上午,我曾教过的一个老学员带着她13岁的女儿小溪如约而至。一阵寒暄之后,妈妈忧心如焚地说:“丁老师,我女儿早恋,学习一直在滑坡,怎么办呢?”女儿却焦急地打断妈妈的话说:“丁阿姨,别听我妈瞎扯,根本没那回事。”我会意地冲着小溪一笑,拉着她的手,亲切地说:“阿姨相信你,走,咱们到那屋单独聊,好吗?”小溪顺从地跟我走进了另一个房间。     

“早恋”ABCDE

"早恋"ABCDEA、王君与刘丽从初中起就是一对十分要好的朋友,在学习以及日常活动中他们相互帮助、相互鼓励、相互竞争,成绩一直在班级名列前茅。进入高二后,班主任找他们分别谈话,希望他们以高考为重,终止来往。此后,他们俩人抑郁寡欢,学习劲头和生活信     

浅议“早恋”

面对学生“早恋”，教育者首先要有科学而清醒的认识。漫不经心、不以为意、放任自流的做法固然不对，主观臆测、危言耸听、如临大敌的做法更不足取。我们一些教育工作者之所以失策往往是因为后者。     

慎提“早恋”

在当今青少年学生中存在着所谓的“早恋”问题。特别是随着社会的发展,这种现象在处于青春期的学生当中大有扩大的趋势。如何去认识与解决这一问题,已成为当前学校教育的一个重要课题。笔者认为,过去传统的“早恋”这一提法,过于偏激,而应为更为符合实际情况的“来往过密”这一提法所替代。事实上,这种提法更易为学生所接受,从而有益于学生的教育。 　　首先,“来往过密”的提法主要是针对学生对“早恋”中的“恋”字非常反感而提出的。由于老师对学生之间的“过密”交往,在认识上可能有些偏激,而将其定性为“早恋”。因此老师在…     

早恋“碟中谍”

<正>家有小女初长成,还有了恋爱的小苗头。她那边嚣张得不行不行的,我这厢急得不要不要的。于是,一场心机战就这么展开了。12岁的兔子刚上小学六年级,我们家被她班里的奇闻轶事刷了屏。班里一个女生喜欢一个男生,两人课下打闹时,女生的好朋友跑来帮忙,把男生的头打了个大包,于是一对好朋友决裂了。一群男生想请这个女生帮忙,各种央求,小姑娘理都不理。忽然,一个男生急中生智,高呼:"二嫂,帮帮我们吧!"小姑娘居然就笑逐颜开地答应了。     

中学生“早恋”问题分析与对策

由于各种因素的影响,中学生早恋有了普遍性的倾向,而且年龄呈下降的趋势。早恋,不仅是学校一个极为敏感的话题,同时也已经成为一个不容忽视的社会问题。     

中学生“早恋”现象浅析及其对策

作者针对中学生中比较突出的＂早恋＂现象,从早恋的定义、原因、危害、如何正确处理等方面,阐述了自己在班主任工作中的一些思考与做法,以使教师能对中学生进行积极的引导,让他们能健康成长。