“猜”出一片新天地

还是上一届学生临近毕业的时候,我在讲台上拾起一个纸团,打开一看,上面写着：“我是坏蛋,我怕谁？”我当时又惊又气,当众念了一遍,教室里顿时哄堂大笑。我愤愤地警告：“俗话说得好,没有老死的疯狗。都因为乱咬人早早地被打死了。”     

用行动说话

秋季开学的第一天上午,新生报到,为了让初次踏入校门的学生喜欢学校,在第一节课上,我和孩子们一起学唱《上学歌》。开始,胆小的孩子小脸涨得红红的,胆大的孩子左摇右晃,东张西望,但随着一遍又一遍响起的歌声,脸红的露出了笑容,四处乱瞅的逐渐聚精会神,个个坐得端正。窗户外、门外围了好多家长,他们在楼道里走来走去,观察着教室里老师与孩子的一举一动。到了下午,开始正式分班了。这时,一位家长领着孩子走到我身边,理直气壮地说:"我的孩子要分在你们班里。"我微笑着回答她:     

没有一天不值得记述

<正>我是一个酷爱跟自己"对话"的人,感谢日记,忠实地记录下了我与自己的一段段对话。随便翻开日渐"厚重"的日记本中的一页,某一个日子的"标本"就生动地呈现于面前了。重温一遍,等于奢华地又过了一遍那个日子。多少次,我在日记中责备那个慵懒的自己:"我的日记要沦为周记、月记、年记了么?"责备之后,日记便又乖乖地成为了真正意义上的"一日一记";但不久,又出现了空缺的日子。不记日记的日子,定然是忙乱的,那么多的事务都赶来胁迫我,叫我做不成那个在纸页上与自己娴雅对话的自己。如果说,那些缺页带给当年的我是一个遗憾,那么,今天它已上升为一万个遗憾。我跟岁月深处的     

老师,不老

年复一年,我在学生一声声的"老师"声中,送走了20多个春秋。在三尺讲台上,我曾数次提起粉笔写下相同的课题,不知这些一遍又一遍重复的课文,有没有拉我走上     

没有一天不值得记述

我是一个酷爱跟自己"对话"的人,感谢日记,忠实地记录下了我与自己的一段段对话。随便翻开日渐"厚重"的日记本中的一页,某一个日子的"标本"就生动地呈现于面前了。重温一遍,等于奢华地又过了一遍那个日子。多少次,我在日记中责备那个慵懒的自己:"我的日记要沦为周记、月记、年记了么?"责备之后,日记便又乖乖地成为了真正意义上的"一日一记";但不久,又出现了空缺的日子。不记日记的日子,定然是忙乱的,那么多的事务都赶来胁迫我,叫我做不成那个在纸页上与自己娴雅对话的自己。如果说,那些缺页带给当年的我是一个遗憾,那么,今天它已上升为一万个遗憾。我跟岁月深处的     

快乐的小飞鼠

"飞呀飞,我要飞起来喽!"小田鼠拉拉一遍又一遍地从沙堆上冲下来,一遍又一遍地喊着他的格言,也一遍又一遍地变成了小"沙"鼠。     

妈妈的声音

在我很小很小的时候,妈妈抱着我,哼着轻柔的摇篮曲:"睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝,夜已安静,妈妈喜欢你……"她一边抚摸着我的额头,一边轻轻地一遍又一遍地     

笔下功夫

妈妈弯下腰,手极其灵活地在毯子上一遍又一遍地来回摸索,我心里忐忑起来。她又沿着毯子走了一圈,在沙发前停住了脚步,弯腰拾起薯片屑,瞪着眼睛说:"这是什么?"我无言以对,只好求饶。"很好,主动认错,且态度诚恳,我奖励你——""奖励什么?"我又惊又喜,迫不及待地问。"奖励你重新把地板拖一遍!"     

自在飞花轻似梦

<正>前些日子忽然记起了一句词:自在飞花轻似梦。便像着了魔似的,脑子里时时刻刻在翻转。然而思前想后,仅能记得下两句是"无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩",前面的三句无论如何也想不起来了。秦观是我喜欢的词人,他的代表作我已品味过无数遍,虽然搁置了好多年,但也总不应该全无印象吧?查了书才知道前三句是:"漠漠清寒上小楼,晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。"虽然词是好词,句是好句,然而同我记得的三句相比,却又未免太寻常了。怪不得记不住!我所记得的三句,让我心心念念回     

活用游戏规则

"抢椅子"是孩子们百玩不厌的传统民间游戏之一,这个游戏被一批又一批的孩子玩了一遍又一遍,我从未对它的规则产生过任何怀疑。一天,我带着孩子们又玩起了"抢椅子"的游戏,大家围着椅子转了一圈又一圈……当铃鼓声停止     

好标签VS坏标签

正一接手三年级新班,就遇到一个特殊的学生小天。办公室的同事都知道他的大名,而且对他有着一致的评价:"憨孩子!"有学生告诉我说:"老师,他从来不说话。"我不相信,于是连问了三遍他的名字,可他只发出"呜噜呜噜"的声音。作为一名老班主任,经验告诉我,不要把精力放在抱怨、烦恼和气愤上,更不要随意给学生乱贴     

"老师,请您别说了"

每次语文测试,学生都会在阅读短文上失不少分,因此,每次测试,当学生做到短文分析时,我总是再三叮嘱:"请你们把短文多读几遍,一遍读不懂,读两遍,两遍读不懂,读三遍,直到读懂为止,题目的答案就在短文里,只要你认真读,就一定能找到问题的答案……"这不,这次测试,当学生做到短文分析时,我又不厌其烦地向学生强调:"请你们把短文多读几遍,一遍读不懂,读两遍……"正在我提高嗓门滔滔不绝时,我发现学生殷鹏露出欲言又止的神     

春雨点点

开学第一天,我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级的同学上课,叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗:一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段娓娓动听的故事,我还记得故事的大意是这样的:     

打破"完美"的壁垒

这是一个看上去比较文静的男孩子,他进入咨询室的第一句话是:"老师,我神经衰弱了." "让梅老师听听,你发生了什么?竟然让你神经衰弱了." "我从小爸妈管得就比较严,小学时数学题经常心算错,没少挨爸妈批评,后来很多事情就养成了一遍又一遍检查的习惯了,不过最近更严重了,我考试的时候会控制不住一遍又一遍翻到前面的题,反复演算是不是算错了,这大大影响了我的考试."     

长大后,我也成了你

"总有一种声音,让人想起从前。总有一份记忆,徘徊在心的边缘。总有一种守候,即使脚步渐行渐远,仿佛从未曾离去——"那些往事,总在我心底一遍又一遍回荡。1983年,我背着妈妈亲手缝的小书包上学了。一年级时,我和上四年级的姐姐同在一个班(复     

灯下

"今晚把《英语课时作业》往后写两面,把《数学补充习题》做十条,把《语文试卷》完成一张……"老师的命令像一座大山压得我喘不过气来,又像复读机一样在我耳边一遍又一遍     

那一道怨恨的目光

正这是刚接新班第三天时发生的一件事。我让学生到黑板上演算习题,叫到了一个叫牛长海的学生。叫了一遍,没有人站起来;又叫了一遍,还是没有动静。我问:"牛长海来了吗?"有学生在下面小声地答:"他来了。"我立即提高了声音:"牛长海,来了为什么不到黑板前?"学生们先用异样的目光看着我,接着又聚焦到一个耷拉着脑     

劝爸爸戒烟

"咳"!"咳"!"咳"!哪儿来的 烟味呀?一定是爸爸又在抽烟了。 我推开房门一看,果然看 见爸爸坐在椅子上,翘起二郎 腿,嘴里叼着根烟,正在吞云吐 雾呢!我说:"你们怎么都那么喜 欢抽烟呢?烟那么呛人,你怎么 就愿意被烟呛呢?"我边说边想     

奇妙的“诡辩”

有这样的一个笑话:赵财主新房子盖好不久,靠街的那面雪白的墙壁上就被别人贴上一则卖牛的启事。接下来,又有更多的字迹出现在墙壁上,把雪白的墙壁弄得乱七八糟。赵财主非常气愤,他请了个工匠将墙壁重新粉刷一遍,然后在上面写上这么几个字:“此处不准乱画乱贴!”他以为这句话一定很管用,哪知第二天一早,墙上又出现了这样一句话:“为何你又画?”然后,又有“你画我也画”、“要画大家一起画”、“不画白不画”等字句。如果你是赵财主,你如何指出这些人乱画乱贴的“道理”的荒谬之处?那些乱画乱贴的人明明就是在诡辩嘛。诡辩看起来荒谬,但要驳倒…     

你我之间

编辑们:你们好!在偶然的机会里,到辛集市"旧友书店"买到了两本2004年《八小时以外》(第3期、第8期)。我认真地看了一遍又一遍。《八小时以外》里的文章真好,可以说,我喜好的文章这两期真不少,没让我失望。尽管我已放慢阅读的速度,还不时的停下来,反复咀嚼并诵读其中精彩的片段,可读完之后,还是忍不住要再读一遍。我怀着对《八小时以外》的一片热心写信给你们,盼交流看法,获取新的进步,愿共勉。祝编辑们工作顺利!河北晋州读者董趁起董先生:你好!你是在"偶然"中与