动物园

小朋友大家都知道动物园吧,我们家就是个动物园。我是猴子,脑袋可机灵了,但也很顽皮,整天忙个不停,又干这又干那,爱画画,爱书法,对科技也很感兴趣。但说起玩电脑游戏,那可不得     

在花丛中享受幸福

孩子们的每一张笑脸都是一朵花,是那么可爱、那么赏心悦目.教师被誉为园丁,整天耕耘在花丛中,那就是享受,那就是幸福. 北师大肖川教授列出了影响教师幸福指数的客观因素有十七条,我很认同.但我感到主观因素是第一位的.一个园丁如果不爱花,每日穿行花丛,也无幸福可言.一个教师不爱学生、不爱自己的事业,无论客观因素多么圆满,又能有多少幸福的体验?     

那天

“那天”,是简单又不简单的题目,是我们很早接触但至今也未能把握好的题目。我们从小到大写了那么多记叙文,就是学会说清、说好在一天里发生的一件事。但为什么总写不好呢？那是因为我们不会观察,怠于思考,无法看出平凡小事的不凡。从现在开始,向本期的四位小作者学习,做一个积极地参与生活、热爱生活的人,让爱和思绪在我们的笔端流淌。     

微笑的百合花

爱就是充实了的生命 ,正如盛满了酒的酒杯。———泰戈尔如果说妈妈的爱像一条长河 ,恬静 ,泛着微微的涟漪 ,那么老师的爱则像天空 ,宽广 ,明亮 ,纯洁之中又带有浓烈的色彩。时光荏苒 ,岁月如梭 ,一眨眼的功夫 ,我们已共同度过了两个春秋。我捧着雪白的百合花站在老师的窗前 ,等着老师的归来。暮色中 ,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。一小时、两小时、三小时……老师 ,难道您还是那么忙碌吗 ?今天是教师节 ,为何您不歇歇 ?我是大山的孩子。大山的风景很美 ,只是与那破陋的房子不协调 ,与那艰辛的生活不匹配 ,但大山的孩子很天真 ,很纯洁。大山的…     

虚实结合 相映生辉——《猎户》的人物形象塑造

《猎户》主要描写了三个传奇式的猎人形象,他们各具光彩,其中尤以打豹英雄董昆最为鲜亮,给读者留下深刻印象。本文在人物形象塑造方面的主要特点,就是有实有虚,虚实结合,相映生辉,相得益彰。尚二叔,正面实写,虽然写得较简略,但足以让我们想见其人。他“很寂寞又很乐观”,矮小的茅屋,简单的陈设,炕上铺有狼皮,那“老得发紫的药葫芦”,足以证明他是经验丰富的老猎手。尚二叔爱孩子,爱给小学生讲     

你是怎样“经营”你的“nest”的?

你是不是经常觉得记英语单词是一件很枯燥、很乏味、很费力而又不讨好的事情呢?够是不是又经常气愤地将那一沓单词表狠狠地摔到一旁,然后又很无奈地将之拿起呢?我们深深地理解:是考试的门槛让你对那些单词的“爱”不得不“才下眉头,又上心头”——真是“爱”的苦不堪言!那么,你想让“爱”变得轻松吗?那就跟我们一起来多积累一些趣味词组吧!     

成语高手的爆笑作文

今天是周末,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩。按照惯例,我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了,妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃,全家都贪得无厌地自食其果。出门前,我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展,鬼斧神工到一点也看不出是个爸爸的糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐浴而冠,换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰,让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹更是穿上调整型内衣愚公移山,画虎类犬地打扮得艳光四射,趾高气扬地穿上新买的高跟鞋。我们一丘之貉坐着素车白马,很快到了动物园,不…     

令老师疯狂的作文

今天是星期天,爸爸妈妈特地带我们到动物园去玩。按照惯例,我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了,妈妈只好黔驴技穷地烧些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃,全家都贪得无厌地自食其果。出门前,我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展,鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面,沐猴而冠,换上双管齐下的西装,英俊得惨绝人寰,鸡飞狗跳到让人退避三舍。爱漂亮的妹妹东施效颦,穿上调整型内衣,画虎类犬地打扮得艳光四射,趾高气扬地穿上新买的高跟鞋。我们一丘之貉坐着素车白马,很快地到了动物园,不…     

目光中的爱

当一个人的目光在你身上定格了很久,那个人一定很爱你。那天饭后闲聊,爸爸说,我出生的时候胖乎乎的很可爱,他隔着玻璃足足看了我两个小时。所以,爸爸很爱我。如果,我这样的逻辑有些混乱,那么,爸爸那目光中的爱,也足以证明爸爸很爱我。     

爱到底是什么？

爱到底是什么?母爱、父爱、师爱、友爱……每个人都体会着爱的滋味。爱有时很复杂,虽然它的出发点是好的,但不恰当的爱会让人感到很累。爱有时也很单纯,虽然它是那么简单,但却让我们感动着。爱在我们的内心有着不同的体验……     

让点横撇捺完美语文教学——关于规范书写的点滴思考

“最爱说的话是那中国话,字正腔圆……最爱写的字是那中国字,方方正正做人也像它……”歌声美,而中国字也确实很美。汉字的结构极具艺术美,咱老祖宗们留下了不少令我们回味不尽的书法艺术佳作。但随着时代的发展,中学生们“写一手好字”似乎也成了一件大难事,书写不规范,错字别字频出都成了家常便饭。《语文课程标准》中明确提出“写一手规范、端正、整洁的汉字”是语文的教学目标之一。那么到底是什么原因造成了书写问题的严峻呢？     

小小“动物园”

<正>李老师：文君、阿呆,这次习作我们要来写一写“小小‘动物园’”,这个主题是不是很有意思呢？文君：是啊,题目中的“动物园”加了引号,一定不是真正的动物园,也一定很特别。李老师：我们先到课本中的“习作提示”里一探究竟吧。阿呆：“爸爸胖胖的,憨憨的,像一只熊”“姐姐游泳特别好,在水里像一条自由自在的鱼”……原来是要把家人想象成各种动物,这可太有意思了！     

眼泪熬的汤

记忆就像水晶一样,看似坚强,其实也脆弱。一不小心,变成碎片,划破手指,血却流过心头……记忆里我永远喝着你煮的甜汤,甜甜的,凉凉的。是爱的味道,你这么说过,我并不明白。那是怎样的爱呢?我问。你无言。我还那么那么小的时候,你就用你大而有力的手牵着我上下班。很少看清你的脸。每每抬起头,太阳就把眼睛灼得生疼,直到泪滑下来。只能依稀记得你那清瘦的身体和那双粗糙布满茧子的手。那手握得我生疼,但很温暖。我很依恋你那双手,特别是上学的那段日子。上班的高潮,让我感到害怕。周围的人像一道道墙,永远妄图将我们隔开在两个世界。我看不到…     

姐姐我该怎么办?

燕子姐姐;您好！您工作一定很顺利！姐姐,可以寄给我你的个人小档案吗？很抱歉,第一次和您通信,就提这样的问题,不好意思！姐姐,那我先给你来个自我介绍。巴！我叫陆玲,今年13岁,是个初一的中学生,本人爱说爱笑,爱交朋友,爱……哎,我的爱好太多了,真是一言难尽呀！自从上了初中后,自习课特多,（一天最少有三节）一到自习课,就是我们的天堂,一说起话来就没完没了,连班干也无奈,班主任还专门给我上过“政治课”。但习惯成自然,一个女孩子家有这样的天份也不错嘛。是吗？但那都是上个学期的事了农组,说起来我真的好想哭,…     

将零食热爱到底

相信零食是大部分女生的至爱．可是胖胖女生却对零食又恨又爱。看着眼馋,吃着又担心发胖,怎么办呢？如果有那么一种既能解嘴馋又能减肥的零食那该多好!小编很高兴地告诉大家,的确有这样的零食,让我们一起来认识吧!     

爱得苦楚

真的,我很作难:写她的婚恋史吧,心里好似打翻了五味瓶,怎么也不是滋味;不写吧,又如骨鲠在喉,总感到在她身上沉淀着中华民族许多优良的伦理道德。 人说,美貌是女人的资本。但对她来说,漂亮只能是灾难。 那年,她在师范上二年级,虽谈不上婷婷玉立、楚楚动人,但在众多的女生中,她显得那么活泼,那么能干,那么有魅力。别看她身材敦实,皮肤黝黑,衣着不起眼,但就凭她那长长的秀发,圆圆的脸庞,高高的鼻梁,薄薄的嘴唇,     

“爱”教育之躬身相传

<正>教师,作为最具有传承意义的职业,传承的不仅是知识,更是优良的文明。教书育人、为人师表,只有爱存在时方可发挥淋漓。那么"爱"的教育就成为育人的必要课程。那么我们要倡导的爱是什么?我们常常用大爱引导学生,倡导他们要爱他人、爱校园、爱祖国,却忽视了对他们进行爱的全面教育,所谓爱又何止是爱民族、爱人类、爱自然的"大爱"?所谓的爱又何止只能由教师言传身教?大爱无声,那就是小爱吗?小爱恒之,那就是大爱吗?笔者以望湖小学家长义工联盟为     

争当故事大王——学会编写故事

[指导]小时候我们听长辈讲了许多故事,上小学后我们又读了许多故事,到现在为止,好听的故事或许积攒了一箩筐,而且能讲得很流利。可那只是别人的杰作,你能否拿起笔来,写一写自己喜欢的故事,让别人目睹一下你的风采。虽然你听的故事很多,但要是真让你也编个故事给大家听,初学乍练     

爸爸,我好想你

<正>一天,两天,一个星期,两个星期,一个月,两个月,一年……时间一点一点流淌,思念也一点一点增加。自从上次你回来住了两天之后,我们已经有一年多没有见过面了。我似乎已经很久没有触碰过你那粗糙而又温暖的大手,没有被你那又硬又黑的胡子扎过,没有闻过那股专属于你的味道……有爸爸焐被窝、接送上学放学、辅导功课、陪着玩耍,一定很幸福吧！以前的我从不珍惜这些爱,但现在我多么希望这些爱可以在我身边,陪我一起长大！     

向自己提出的问题

不知为什么我们好像觉得,如果是鸟,那它们就多半在飞,如果是扁角鹿或老虎,那么它们就在不停地跑。跳。实际上鸟是停着的时候比飞的时候多,老虎懒得很,扁角鹿不停地吃草,只是嘴唇在动。人们也是这样。我们想,人生中充满了爱,而当我们问问自已和别人——谁有多少时候在爱,却原来竟是那么少！请看,我们也是多么懒惰啊！向自己提出的问题@普里什文!苏