高中不必修大学课

浙江省教育厅日前出台规定,高中生将可以选修大学课程,所修学分在升入相应高校后可获认定。浙江旅游职业学院已正式为普通高中开发开设五门选修课。(11月7日《广州日报》)高中生可修大学学分,如果恰好被所修大学录取,则学分有效;如果不被该大学录取,则学分打水漂。请问:此举创新意义何在?如果现在高中生     

美国先修课程及特点

美国先修课程(the Advanced Placement Courses),简称AP课程,是指在高中阶段开设,供高中生选修,其难度相当于大学初级阶段学术标准与学业水平的课程。如果课程取得统考合格(即获得3分至5分),则可作为大学入学标准或参考标准,同时可获得大学相应课程的学分。     

百无一用是书生，不如回家修马桶——我们如何看待开设通用技术课

这个学期一开始,相信许多地方的同学都从课程的内容到学习的形式,感爱到了许多变化。在浙江,高二的学生多了一门新课程——通用技术课,得学会修马桶、换灯泡这样的活,才能高中毕业;北京的高中生必须修满144个学分才能毕业参加高考,而且高一、高二必须累计参加不少于10个工作日的社区服务;黑龙江和西安的高中生可以像大学生一样自由选修自己感兴趣的课程;湖南的高中生开始一边读小说一边学"炒股"……当我们已经习惯成为一个"高考成功者"的思维,被这些"选择性"、"探究式"和"多样化"的课程,引向更加注重"个性与素质"的成长方向时,你又是否能成为一个"合格的高中生"?在美国,开设通用技术课程已有69年的历史;在德国,通用技术课的课时超过了物理、文学等主课;在日本和英国,相关的技术课程几乎贯穿了从幼儿园到高中的整个过程。如果你的学校开设了类似的课程,你又将用怎样的态度去学习呢?     

校园盘点

在美国高中，一些成绩好的高中生在高中就可以选修AP课程：AP为Advanced Placement的简称，即“大学先修课程”。考试成绩优秀的学生在大学里就不用再选这门课了。多数大学委员会都承认这些学分。美国各州近年参加AP课程学习和考试的高中生都明显增加，原因是美国学费按学分算钱，大学一门课大约3个学分，费用在几百到几千美元不等。     

推动学生综合素质评价的四个着力点

时下,人们对综合素质评价的热情更多地是由高考改革来推动的,在探索高考改革中似乎在形成这样的假设:基于科目考试的高考不能更好地反映学生的综合素质及其发展情况,如果能够把学生日常的综合素质发展给出量化的评价,并纳入高考录取中,高考录取就可以更加科学合理,更有利于引导中小学校尤其是高中学校全面推进素质教育,更有利于推动我国基础教育的综合改革. 现实中这样的假设能够成立吗?面临的关键问题是什么?这样的问题应当如何解决?如何推动高中综合素质评价的发展?笔者认为,有四个关键问题必须认真面对和着力解决.     

在高中上大学——走近美国大学预修课程

美国大学预修课程(Advanced Placement Program,以下简称AP课程)是指学生在高中阶段预修的部分大学课程。它在美国高中教育中起着重要的作用,目前因越来越多的大学承认其学分而受到美国高中生的青睐。本文介绍了美国AP课程的起源和发展,分析了AP课程对学生和高校的影响,并对AP课程的未来走向和AP中文项目进行了探讨。     

国外高中的学分制管理

美国:以学分为中心的教学管理美国各州中学毕业所需最低学分由州教育部门规定,各校可据此进一步制定本校学科、学分要求。各州各校自定学分计算方式,如印第安那州有些学校规定每门课每周一学时修满一学期得一个学分,而同样情况在伊利诺州有些学校则计0.5学分。学校要求学生在高中四年内完成规定的学分,随年级升高,每学期学分数(即选课数)增加。完成本年级学分,方可进入下一年级。如学生提前修满学分,可提前毕业,申请进入大学或在校选修大学课程。高中毕业证书有两种:普通毕业证书和荣誉毕业证书。要想获得荣誉毕业证书,学生须积极参加社会活…     

美国ACT大学入学考试数学部分介绍及样题

就高考而言,我国与作为邻居的美国和加拿大有相似的一面,但又有很大的不同．例如,加拿大没有所谓的全国统一高考,其大学录取主要依据学生在高中的学分及综合表现,甚至学生在高中阶段选读哪些课程也取决于学生所报考的院     

美国中等教育与高等教育衔接的大学先修课程——AP课程和IB课程的特色与思考

美国AP课程和IB课程让高中生提前学习大学基础课程,并通过考试获得学分,进而在升入大学后可以免修相关课程。AP课程和IB课程是美国推进中等教育与高等教育有机衔接的重要途径,但是二者又存在着许多差异,各具特色。对美国大学先修课程AP课程和IB课程的探讨,可为我国实现高中教育与大学教育的更好衔接提供一个新视角。     

美国双重注册计划政策探析

美国的双重注册计划（Dual Enrollment Programs）是指为在校的高中生提供选修大学课程、获得高中及大学双重学分的机会的计划。双重注册计划最初只为那些学习成绩优秀的高中生提供一种选修大学课程,在获得高中与大学学分的同时挑战自己的机会。自佛罗里达州1973年通过颁布法令来推动双重注册计划以来,各州纷纷制定各种政策广泛推行双重注册计划,以促进高中生由高中到中等后教育的过渡。     

美国高中生的学业评价简介与启示

<正>本文主要以美国高中生的毕业要求、不同毕业文凭修习要求、成绩单描述等方面为切入点,解剖美国政府、学校、社会对高中生学习的多元评价方式,以及这种评价方式给我们中国教育的思考。一、美国高中生的毕业要求1.修满规定的总学分,修完指定的全课程,通过州规定的统考科目在美国,高中学生的升级和毕业都采用学分管理。所有要获得高中文凭的学生,必须修完核心基础课程,达到规定的学分。对于学生必须修习的总学分,各州有不同的最低学分要求,如华盛顿特区教育     

“考霸”张非再读清华皆大欢喜里的个人悲哀

川籍青年张非,素享"考霸"之名,最近再被清华慨然录取。张非在五年内四次高考,两出三进北大清华,看似一出喜剧。可能很少有人注意到,在这两出三进的剧目中,高考被当成一种凭空降临的天神,解开人和大学遭遇的逻辑死结。张非高分高中北大清华,而北大清华两次将张非退学,原因是他没修够规定的学分。对待校规,北大清华表现出认真的态度,没有商量的余地。张非     

美国高中学生的“双入学”制度

近些年来，美国各州和地方教育部门对高中教育进行了多项改革，如设立“特许学校”，“凭证学校”，公立高中私人经营等，收到了一定的成效。其中高中生的双入学制度，特别引人注目。 一、双入学制度的概念 美国的双入学制度，是指学生在高中的后两年，在不影响正常学习的同时，申请攻读高等学校的部分专业课程，考试合格，即可获得学分。高中毕业时，可以同时取得高中毕业文凭和高校的学分。获得高校学分的高中生，录取到高校后，可免修相关课程，既减轻了学费负担，又缩短了受教育年限，高校也因此扩大了办学规模，提高了办学效益。双入学…     

我看学分制

新学年伊始,某中学推出了“学分制”,并宣布所有高中课程对全体高中生平等开放.学生可以根据自己的个性爱好实现跨年级自由听课。这意味着该校学生只要修满规定的学分就可以毕业。众所周知,大学课程的安排是以学分制为基础的,学生每修完一门课就得到相应的学分,在大学期间只要修完一定的学分就允许毕业和发放学位证书。中学的学分制,你愿意接受吗?你觉得学分制适合中学吗?为什么?     

大学先修课程与我国高中课程改革

大学先修课程肇始于美国大学理事会的大学先修项目,其成功经验对世界范围内的高中教育产生了深刻的影响。我国高中开设大学先修课程具有一定的思想基础,如以人为本的教育发展理念和素质教育思想;也具有一定的制度准备,如三级课程管理制度、选课制和学分制等。我国高中实施大学先修课程可以采取如下策略：重建课程结构,将大学先修课程纳入学校课程体系,在学校层面实现国家课程与校本课程的整合;由大学联合中学共同开发课程;建立由第三方参与的大学先修课程审核与评价机制。     

教育资讯

<正>中国大学先修课程试点项目在北京启动近日,中国大学先修课程(简称CAP)试点项目在京肩动。CAP课程体系的首批课程教材试行本将于2014年8月完成,中国教育学会将在全国范围内遴选100所优质高中进行试点。此前,北京大学等多所国内学校已经开设了自己的先修课程,先修课程考试成绩不仅能作为自主招生的重要依据之一,还有机会在进人大学后免修相应学科的学分。中国大学先修课程不仅能为孩子们的大学学习乃至未来职业     

新高考背景下高中——高校贯通培养体系建设的探索——以齐鲁工业大学为例

新高考改革对高中系列课程改革、考生志愿填报、招生录取和高校专业布局等都产生了深远影响,尤其是“专业（类）+学校”的报考方式使高中生对大学专业认知匮乏的问题越来越突显。在此背景下,齐鲁工业大学积极实践,不断总结,探索出一条利用自身丰富资源,建设高中-高校贯通培养的体系。充分发挥学校学科专业优势,为高中生提供系统的生涯规划、选科指导、大学专业认知、填报志愿等方面的咨询服务,将高校的学科专业优势惠及高考生和家长,提高了学科专业竞争力,最终实现了双赢的效果。     

高校招收自费生之我见

自费生的录取分数一般总要低于公费生录取分数线,那么,录取的自费生是不是在质量上有所下降,从而在班上学习跟不上?对于这个问题,我认为可以针对以下情况考虑。第一种情况:考生原来基础就不好,高考时已发挥出其最好水平而勉强达到规定的自费生录取分数线(这种情况可以从考生档案中高中历年成绩看出),如果录取了他们,则到大学学习时确实会因原来基础差跟不上被淘汰。而实际上并不是所有上了录取线的考生都能被录取,因此在录取自费生时,就要慎重考虑,对这     

问不倒信箱

河南沈丘读者蔡子聪:如果高考成绩达到某校的提档线以上,一般什么情况下会被退档?问不倒:高校不会无缘无故地退掉高分考生而录取低分考生。高分考生被退档,一般有三种情况:一是考生的分数虽然高于学校的录取分数线,但未达到所报的专业录取分数线且又不服从调剂的;二是虽然总分上线,     

如何激发学生对高中政治课程的兴趣

面对高考,高中教师和高中生都有着较大的升学压力,高中课程是繁重的,每一门学科都要学好抓紧,只有这样,高中生才能进入理想的大学。在这样的环境下,我们要重视兴趣对高中生政治课程的学习的重要作用,让学生在轻松的氛围内学好高中政治课程。笔者结合自身的教学经验,谈一谈如何激发学生对高中政治课程的兴趣。