我念想的雅安

1.在雅安,茶道是一条古路 在雅安,茶道是一条古路. 汉唐以来,在四川雅安通往高原这条漫长而崎岖的道路上,留下了许多深深浅浅的脚印,那些脚印是文化的传播者和耕耘者,也是生命顽强的坚守者. 在我国茶马古道有三条,即川藏道、滇藏道、青藏道.川藏茶马古道分"大路"和"小路".汉源境内的茶马古道为川藏道的"大路",称为"官道".大路始于雅安.     

简单与复杂（中译英习作）

这个世界其实很简单,只是人心很复杂。 其实人心也很简单,只是利益分配很复杂。 桌上有一堆苹果,人们并不在意这堆苹果有多少,而是在意分到自己手里的有多少;单位里有一摊子事,人们并不在意这摊子事有多少,而是在意自己多千了多少。     

生命探测仪

①在遭受地震蹂躏的灾区,许多村镇被夷为平地,到处是残垣断壁和飘飞的尘土,究竟有多少灾民被困在废墟下,还难以统计。如何快速地搜救废墟下奄奄一息的伤员,成为救灾的焦点和难点。随着时间的推移,生命迹象越来越弱。救援人员为了能及时发现废墟下的伤员,使用了一种高科技救生仪——专用于搜救灾难中被困人员的“生命探测仪”。     

简单与复杂

这个世界其实很简单,只是人心很复杂。 其实人心也很简单,只是利益分配很复杂。 桌上有一堆苹果,人们并不在意这堆苹果有多少,而是在意分到自己手里的有多少;单位有一摊子事,人们并不在意这一摊子事有多少,而是在意自己多干了多少。人类的大智慧,却因为对得失斤斤计较,最后都变成了小聪明。     

简单与复杂

这个世界其实很简单,只是人心很复杂。其实人心也很简单,只是利益分配很复杂。桌上有一堆苹果,人们并不在意这堆苹果有多少,而是在意分到自己手里的有多少。单位里有一摊子事,人们并不在意这摊子事有多少,而是在意自己多干了多少。人类有大智慧,因为对得失斤斤计较,最后都变成了小聪明。     

手牵手，我们一起走出悲份！

2013年4月20日晨,7．0级地震再袭四川。震中雅安芦山,离汶川约280公里。5年前的疮痍还在平复,人们心中的伤口亦未愈合。山河坍圮,有重建之日：人心伤痛,何时是痊愈之期？     

培育民族教育的梦想之花——我的中国梦

正从中华民族伟大复兴的波澜壮阔的历史来看,没有任何一个梦想像"中国梦"那样打动人心、激励人心、凝聚人心,也没有任何一个梦想像"中国梦"那样成为一代又一代中华民族优秀儿女为之牺牲、为之探索、为之奋斗的伟大追求。"中国梦"具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力,无论面对多少挑战、多大困难,始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴,给人以希望、给人以信心、给人以力量。有梦想就有希望但这种梦想必须以奉献作舟,以勤奋做桨,以勇气为伴,以创新为手段,永不言     

让思想乘着文采的翅膀飞翔

【例文精批】简单与复杂马德这个世界其实很简单,只是人心很复杂。其实人心也很简单,只是利益分配很复杂。(一、二段整句对照开篇,语言整饬;上下句顶真,环环相扣)桌上有一堆苹果,人们并不在意这堆苹果有多少,而是在意分到自己手里的有多少;单位有一摊子事,人们并不在意这摊子事有多少,而是在意自己多干了多少。人类有大智慧,却因为对得失斤斤计较,最后都变     

结合《指南》深入认识各年龄段幼儿的典型性表现

2013年雅安发生7．0级地震后，那里的中国同胞急需各种物资，就在这个全国人民都在为雅安人捐款捐物时候，儿子他们学校也不例外。晚上，我一下班，他就吵着对我说：“妈妈，老师说要我们给雅安的小朋友捐款。”听了之后，我想这正是考验他“爱心”的时候，于是不紧不慢地说：“你自己不是有压岁钱吗？你想捐多少自己决定吧。”     

关于社会心态的研究及其意义

新的科技革命的浪潮和改革开放的巨变.撞击着人们的心扉,引起了人们心态的动荡和不安。社会心态成为人们关注的一个重要问题。古人有训:得人心者得天下,失人心者失天下。社会心态受到如此广泛的关注,正说明它是一个带有普遍性意义的课题,我们有必要从哲学层次来做一番研究。     

孩子,让我和你们一起成长

6年岁月的冲刷与磨历,使我从初为人师的迷茫,成长为热衷教育事业的教育者。“途中”不知走过了多少次掩面哭泣,多少次心急如焚,多少次孤灯作业,多少的辛酸与泪水,才使我成为了学生的知音。我的每一步成长,离不开孩子们对我的支持和信任。     

高中地理参与式教学现状及问题探析——以重庆市北碚区为例

一、前言参与式教学产生于20世纪五六十年代的英国。"参与式"最开始是国际救援机构为了最大限度地救援受灾者,而让他们积极参与到救灾过程中的一种方式,之后被引进教学,成为一种独特的教学方法。参与式教学是一种协作式的教学方法,以学习者为中心,运用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学习者积极参与到教学过程中,成为其中的积极成分,通过加强教学者与学习者之间的信息交流和反馈,使学习者能够深刻领会和掌握所学知识,并能将这种知识运用到实践中去。在20世纪90年代以后,我国逐步推行素质教育改革,倡导以学生     

地震中的师魂之歌

5月24日,已经复课几天的北川中学高三(1)班的杨闰和她的同学们正在老师辅导下复习功课,她面前的黑板上,是温家宝总理亲笔写下的四个字"多难兴邦"。同一天,200公里之外的广元市青川县,回龙小学在某师高炮团救援部队的驻地举行了简单的复课仪式。目前,都江堰、绵阳、德阳、雅安、阿坝等重灾地区学生正逐步复课。在复课后的课堂里,同学们见到熟悉的老师,想到一些老师不再出现于讲台上,百感交集。一场灾难,让学生们     

数说图说

6雅安芦山地震发生后,截至4月25日下午5点,重庆市收治伤员最多的某医院国家应急救援医疗队移动医院6天一共收治患者568名,包括31名重伤患者。其中实施手术43台次,X光片检查141人次,生化检查198人次,发放药品226人次,留查患者28人次,心电图检查7人次,超声检查17人次。     

雅安,我要我们在一起

由于经历过汶川地震,深知"只要不添乱就是帮忙"的道理,所以2013年4月20号雅安芦山7级地震后我一直只是远观。直到23日,听说天全县急缺物资后便再也坐不住了,跟室友一拍即合:我们自己来!当学校的捐款还在缓慢进行时,我们在100分钟里凑集到的价值4300余元的物资已经在24日凌晨到达雅安。"上门圈钱"大行动关注成都义工联这个民间公益组织的微博(@成都义工联)很久了,地震以后义工联也有一系列的救援行动。22号中午随手转了义工联列出的灾区所缺物资的微博,     

生命探测仪

①在遭受地震蹂躏的灾区,许多村镇被夷为平地,到处是残垣断壁和飘飞的尘土,究竟有多少灾民被困在废墟下,还难以统计.如何快速地搜救废墟下奄奄一息的伤员,成为救灾的焦点和难点.     

暖流(3月9日)

说起母亲,谈起母爱,总有一股股暖流萦绕心头。还记得四川汶川大地震中那个感动人心的短信吗?2008年5月13日中午,救援队员透过一堆废墟的间隙,看到一个年轻的母亲双膝跪地,双手扶地支撑着身体,上身向前匍匐着,整个人已经停止了呼吸。当救援队走向下一片废墟时,队长好像意识到什么,忽然翻身跑回来,费力地把手伸进     

灾后青少年心理教育和道德教育的重建——雅安地震后救援工作引发的思考

在雅安地震后的救灾中,中国遵循着政府主导式救援与社会分散力量援助相结合的路线,使整个灾区从化解灾情到灾后重建得以迅速地展开.在援助效率上相对于五年前的汶川地震已有了很大的进步.但在整个社会援助过程中,灾区人民尤其是青少年中存在的问题也浮现了出来.通过对包括芦山县芦阳小学在内几所小学的走访调查,在灾后心理援助中发现灾区青少年存在依赖心理等问题,学校也存在心理教育和道德教育缺失的问题,文章就此分析问题的深层原因并从政府、学校、家庭三个层面提出重建对策.     

人心难得

所谓"得民心者得天下",这句话点破两层涵义:一是人心重要,二是人心难得。在长期的革命斗争中,始终把千千万万劳苦大众的利益放在心上,得到了广大人民群众的支持和拥护,才打败了日本侵略者,推翻了蒋家王朝,建立了中华人民共和国。现在,中国共产党代表着广大人民群众的根本利益,赢得人心,凝聚人心尤为重要。     

教师切莫成为多媒体的奴隶

时下,多媒体已成为课堂必备的教学手段,因其美丽的画面、动听的声音、多变的字体,从而赢得了众多教师的青睐.但是过犹不及,如今的公开课俨然成了执教者在多媒体包装下的"秀",愈演愈烈,课堂处处可见的"光、电、声",不断冲击学生及听课者的眼球,多媒体代替了教师板书,代替了教师提问,甚至代替了教师与学生交流,大屏幕从上课一直变幻到下课,已逐步取代教师成为课堂教学的"首席".试问,这样令人眼花缭乱的课堂到底有多少教学效果呢?倘若脱去这层"豪华的外衣",所余的精彩又有多少呢?