培养小学语文学习习惯的途径及方法

良好的语文学习习惯是学好语文的基础,也是小学语文教育的主要内容之一,培养良好的语文学习习惯要从小抓起,要激发学生参与的兴趣,重视榜样的示范作用,并且持之以恒,从而取得事半功倍的效果。     

小学语文学习技巧之探析

学会语文将使我们受益终生。随着大语文阅读观的教育 改革实行,语文学习越来越重要,甚至将来高考中,语文成了决 定高考成败的关键学科。因此,要从小学起,就要打牢基础,教 会学生学习语文的技巧,掌握学习语文的方法。以下谈一下笔 者对语文学习的经验总结。     

谈小学生语文自学能力的培养

小学语文教学给予我们广大教师巨大的任务.我们要从小就培养学生学习语文的方法.语文这门学科是我们学习的基础,也是学好其他学科的基础.学好语文可以提高学生的思想道德品质和文化素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人,都有着十分重要意义.我们要让学生学会自学,把语文学习带到生活中去,让学生无时无刻都在学习语文.下面笔者就该如果培养小学生的语文自学能力做了简单的阐述.     

浅议小学语文良好学习习惯的养成

巴金曾说过:孩子成功教育要从好习惯培养开始,这充分说明了习惯养成的重要性。语文作为一门基础性的学科,学好语文是学好其他各门功课的基础。良好的语文学习习惯在语文学习中发挥着重要的作用,小学阶段是培养各类习惯的关键期,教师必须从小抓起,在教育教学过程中,及时纠正不良的学习习惯,培养学生良好的语文学习习惯。     

新课改下的小学语文教学初探

小学语文教学因学生年龄偏小的缘故,特别需要处理好教学效果以激发学生的学习兴趣,让他们从小就享受到学习的快乐,并喜欢学习语文,为更进一步的学习和生活打下良好的语文基础。那么,怎样才能达到这一目的,     

小学生语文学习兴趣激发研究策略

"兴趣是最好的老师",这一言论充分表明了兴趣之于学生学习所能起到的重要作用。大量的教育实践也已经充分表明:有没有学习的兴趣是直接制约学生是否集中精神开展课堂学习的前提条件,为了更快、更好地提高学生学习质量,本文从小学生语文学习兴趣的激发这一话题入手,依次详细探讨"情境化带入""差异化提问"对于调动学生语文学习兴趣所起到的积极作用,旨在探索能有效激发学生语文学习兴趣的方式方法,让学生爱上语文及语文学习,并能从语文学习中源源不断的获得学习的成功感,进而为日后的成长与发展奠定下坚实的基础。     

小学语文课堂教学的有效性

语文作为教育课程中最为基本和重要的课程之一,一直都是学校关注的重点,语文的学习要从小开始培养和教育,本文根据“以人为本”的教育理念,将学生作为语文学习的主体,根据学生的实际情况进行有针对性的教育,通过对学生主动性和积极性的促进来加强小学生语文教学的有效性.     

对小学语文教学的几点思考

在小学时期,语文是一门基础学科,学好语文对进入基础学习阶段的学生来说意义重大,识字、阅读、拼音、理解等语文学习能力都直接影响学生的整体学习成绩。俗话说“万丈高楼平地起”,我们要让学生有好的学习起点,就要抓好语文这门学习课程。     

语文学习习惯的培养

一、语文学习习惯培养的意义 （一）对语文学习习惯的一般认识 语文学习习惯，是学习者在语文学习活动特征和方式上表现出的模式化和固定化的行为倾向。对语文学习习惯的认识，我们可以归结为如下几点：一是语文学习习惯是一个大系统，可以按识字写字、阅读、写作、口语交际等不同学习内容分为若干子系统；二是良好语文学习习惯要从小培养，如果从小养成不良的语文学习习惯会影响学习者的一生；三是学生语文学习习惯的养成，要和学习认识指导、学习方法指导、学习能力培养等结合起来；四是学生语文学习习惯的培养，要有循序渐进的培养计划和科学有效的培养方法。     

利用信息技术提高小学语文学习力

根据《语文课程标准》所指出的：“语文是重要的交际工具．语文素养是学生学好其他课程的基础．也是学生全面发展和终身发展的基础．语文教学要致力于学生语文素养的形成和发展。”由此可见语文学习的重要性。所以培养语文学习能力更要从小做起。随着科学技术的高速发展，现代信息技术日新月异。将这种高科技的技术手段运用于教学活动中，有利于提...     

如何提高小学生的朗读能力

素质决定一个人的高度,要想有很高的修养,就一定从小打好基础,加强对小学生的语文教育至关重要。如何提高小学生语文学习兴趣是学好语文的基础和关键。语文朗读是语文教学中的重要组成部分,只有加强对学生语文朗读的训练,进一步提高学生的朗读能力,才能够更加轻松地完成语文学习,让学生能够得到更加长远的进步和发展。     

如何构建小学语文自主学习课堂教学模式

小学语文教育是一名学生学习的基础,它肩负着传播我国传统文化与文明的重任,负责将学生引领上学习之路。在传统的语文教育中,大部分老师通常只是采取"填鸭式"教育,课堂上枯燥乏味,学生的学习兴趣不高,这严重阻碍了学生的学习。因此,如何构建小学语文自主学习课堂教学模式,引领学生走向快乐的学习之路,成为了目前的当务之急。探讨了我国小学语文教育的现状,并提出一些构建小学语文自主学习课堂教学模式的方法。     

浅谈小学语文游戏化教学

小学语文是一门重要的学科,在小学生以后的学习生涯中起到基础启蒙的作用,因此,学校领导和教师要加强小学语文教育。但是,小学生活泼好动的天性以及该年龄段理解能力有限,又使得小学语文教育有一定的难度。试着从小学生的性格特点出发,分析当下小学语文教育方式中出现的一些问题及解决办法,重点分析小学语文游戏化教育的必要性及其影响。     

学好经典诗文：提高学生语文素养的重要途径

新课标将语文课程定位为“致力于学生语文素养的形成和发展”。的确，语文素养既是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。而让学生从小学习经典诗文，不失为提高学生语文素养的重要途径。     

浅谈语文教师应具备的基本素质

教师的素质直接影响教育效果,语文是一门基础课,语文能力的大小可影响学生其他课程的学习乃至以后进一步学习深造,甚至以后的工作。所以语文教学是基础奠基工程,相应地要求语文教师要有多方面的素质。     

浅议基于学习评价理念的小学语文教育中的德育渗透

《基础教育课程改革纲要》中曾指出:"评价不仅要关注学生的学业成绩,更要发现并发展学生多方面的潜能".小学语文教学大纲也要求:"语文教学要在进行语言训练的同时,使学生潜移默化受到政治思想教育,让学生从小受到爱祖国、爱人民、爱科学、尊敬守法,做新世纪有用人才的教育".针对小学语文教育来说,尊崇教材应该始终是摆在第一位的要素,而语文作为一门相对重要的基础性学科来说,德育渗透教育应该贯穿语文教育的始终.本文即是基于学习评价基本理念下对小学语文教育中的德育渗透所做的探讨.     

小学语文学习方法研究

小学语文,是重要的基础学科,它不仅可以培养小学生的审美能力,还可以塑造学生道德品质,进行思想教育。同时,人的重要启蒙阶段是小学时期,所以在这一阶段,教师要帮助学生养成科学、合理的适合自己的学习方法,为自己的语文学习打下坚实的基础。     

以兴趣激发小学生学习语文动力的探讨

目前,小学阶段的语文教育不再局限于单一的知识教育,而是以培养学生的学习兴趣为主。这样的学习模式有利于提升学生的学习动力,为以后的自主学习打下良好的基础。所以,目前如何以兴趣激发小学生学习语文的动力,成为小学语文老师的研究重点,本文针对这一问题提出相应的探讨。     

浅议基于学习评价理念的小学语文教育中的德育渗透

《基础教育课程改革纲要》中曾指出:"评价不仅要关注学生的学业成绩,更要发现并发展学生多方面的潜能"。小学语文教学大纲也要求:"语文教学要在进行语言训练的同时,使学生潜移默化受到政治思想教育,让学生从小受到爱祖国、爱人民、爱科学、尊敬守法,做新世纪有用人才的教育"。针对小学语文教育来说,尊崇教材应该始终是摆在第一位的要素,而语文作为一门相对重要的基础性学科来说,德育渗透教育应该贯穿语文教育的始终。本文即是基于学习评价基本理念下对小学语文教育中的德育渗透所做的探讨。     

论小学阶段语文学习习惯的培养

培养小学生良好的语文学习习惯非常重要,良好的语文学习习惯需要不断的培养才能形成,教师要在日常生活中发现小学生学习上存在的问题,并且针对这些问题找到有效的对策。要锻炼小学生从小培养自主独立学习能力和提高学习效率的方法,要有自己的学习思维方式。