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重建教育运动(Restructuring Schooling),也称重建学校运动或简称重建学校、重建教育,主要是指自20世纪80年代后期开始在美国基础教育领域出现的着眼于教育深度改革的系列教改措施。‘所谓重建教育,关键在于“重建”。“重建”的思想源于企业,企业为了更好地满足顾客的要求,必须对现有的组织体系、职能机构重新设计并对生产要素重 相似文献
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黄志成 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(5):21-21
1994年,由联合国教科等国际组织在西班牙召开了“世界特殊需要教育大会”。在这次会议上首次提出了“全纳教育”的思想。全纳教育的思想认为:每个儿童都有其独特的特性、兴趣、能力和学习需求,学校应全面接纳所有有各种需求的学生,学校教育要考虑到学生特性和需求的广泛差异,学校要消除歧视,不排斥任何人。[第一段] 相似文献
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2006年7月,新西兰教育部颁布了课程草案,特别强调了价值观教育的重要性,提出必须将基础价值观教育融入到学校各门课程的教学当中。 相似文献
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近日,新西兰教育部出台了指导国家今后五年学校教育改革与发展的政策性件《学校教育战略2005~2010》(the Schooling Strategy 2005-2010)。 相似文献
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3月9日,第十八届"中国国际教育巡回展"在北京农业展览馆拉开帷幕,共有来自20多个国家和地区的近400所学校及教育机构参加。本届巡回展经教育部批准,由中国(教育部)留学服务中心主办。北京之后,巡回展移至沈阳、西安、上海、合肥、福 相似文献
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开学初教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》,将学生的安全教育放大到整个社会,较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。《开学第一课》以“知识守护生命”为主题。通过“潜能”“坚持”“团队”“生命”等四个方面的内容.让孩子认识生命的价值,掌握实用的避险逃生技巧。 相似文献
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在美国,有公立学校、私立学校或教会学校可供人们选择。但是由于这些学校自身特点的局限,不足以满足多元文化、多样价值观、多种不同层次需求的家长和学生需要,于是人们希望有更大的选择自由。目前在美国主要有三种自由择校的形式:特许学校、教育凭证制度和家庭学校。 相似文献
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随着素质教育的深入开展。心理素质教育已日益为人们所关注。教育部将心理素质教育列为推进学校素质教育的重要举措之一。与此同时,学生心理素质教育也在全国各地迅速开展起来,如何加强心理素质教育的教师队伍建设,提高教师素质水平已成为一个亟待解决的问题。 相似文献
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新西兰怀卡托(Waikato)大学和奥塔哥(Otago)大学的学生前不久上街游行,抗议新西兰政府在来年将学杂费上涨23%的决定。这两所大学就此事件向新西兰教育部分写了一份调查报告。该报告指出:只有1/3的国际学生认为他们所付的留学费用是“物有所值”。在新西兰留学的中国学生对所受教育的经历最为不满, 相似文献