材料作文“如何对待杂草”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。一位农艺师告诉果农：杂草不要除。杂草与果树根系深浅不一,不会相互争夺营养。杂草让土壤保持湿度,防止土壤流失;割草作肥,可以增加土壤肥力。我们习惯将人分好坏,事分利弊,物分贵贱……其实杂草或许是庄稼的敌人,却可以成为果树的朋友。稻农的经验,未必是果农的法宝。这是种植之理,也是生活之理。     

材料作文“做自己”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。在回答“‘符合社会和他人期望的自己’和‘做自己想做的事情的自己之间’你会如何选择”这一问题时,日本学者上野千鹤子表示：“请一定要对自己保持诚实,过那种自己满意、认可的人生。”对此,你有怎样的认识和思考？请结合材料写一篇不少于800字文章,表达自己的认识与思考。     

厘清“英雄”含义理性看待现实——“怎样对待英雄”材料作文导写

试题设计 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文.(70分) 郁达夫在《怀鲁迅》一文中说过:"没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦." 因宣扬地球转动说,伽利略被审判.当他出来时,他的学生冲过来:"老师,你顶住了?"伽利略:"不,我招了."学生震惊:"为什么?"伽利略:"因为我怕挨揍."学生愤怒:"没有英雄的国家真不幸!"伽利略摇头:"不,需要英雄的国家才不幸!" 要求:①必须符合文体要求;②角度自选;③立意自定;④题目自拟;⑤不得抄袭,不要套作.     

“做回自己”材料作文导写示例

<正>阅读下面文字,根据要求作文。(2013年台州市重点中学期末联考作文)(1)台湾知名文化人蒋勋在东海大学任教时,有一天,经过学校的草坪,看见阳光下一个年轻男孩穿着破牛仔裤,躺在草地上读诗。他想,有多久没有这样躺在草坪上读诗了?于是突然下决心要辞去美术系主任的职务。(2)蒋勋:我常常给美下一个定义:美就是回来做自己。综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。【注意】①选好角度,确定立意,自拟题目;②不得脱离材料内容及含义的范围作文;③明确文体,但不得写成诗歌;④不得抄袭、套作。     

材料作文“英雄之辩”导写

<正>[作文题目]根据下面的材料,自选角度,自定立意,自拟标题,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。没有英雄出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了英雄,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。——郁达夫一个国家需要英雄才不幸。——伽利略[写作指导]首先要正确理解这两则材料的内涵。郁达夫的话语强调英雄对于一个国家与民族的意义:一个民族没有自己的英雄是可悲的,是世界上最可怜的生物之群;而有了英雄后必须加以拥护、爱戴与崇仰     

材料作文“中国之美”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。现代文阅读I《这里是中国》告诉我们,大碰撞的“洪荒之力”使得我国地貌景观极富变化,我们的家园多姿多彩。祖国之美,在名山胜迹、澎湃江河,也在我们身边的平凡原野、无名山水、寻常巷陌。请结合以上材料写一篇不少于800字的文章。     

材料作文“自然之美”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。林逋在《山园小梅》中写到“疏影横斜水清浅”。他热爱遵循自然原貌的梅花枝干：或横直或欹斜,展现梅花最美的一面。现实中也有些人对于梅花枝干以曲、斜、疏为美,这又促使许多卖花木商人曲意逢迎,对梅花枝干刻意扭曲、修剪,靠“摧残”梅的枝干来赚钱。此现象,引发你怎样的联想、思考与感悟？     

材料作文“做回自己”导写及示例

阅读下面文字,根据要求作文。（2013年台州市重点中学期末联考作文） （1）台湾知名文化人蒋勋在东海大学任教时,有一天,经过学校的草坪,看见阳光下一个年轻男孩穿着破牛仔裤,躺在草地上读诗。他想,有多久没有这样躺在草坪上读诗了？于是突然下决心要辞去美术系主任的职务。     

材料作文“做回自己”导写及示例

<正>【作文题目】阅读下面文字,根据要求作文。(2013年台州市重点中学期末联考作文)(1)台湾知名文化人蒋勋在东海大学任教时,有一天,经过学校的草坪,看见阳光下一个年轻男孩穿着破牛仔裤,躺在草地上读诗。他想,有多久没有这样躺在草坪上读诗了?于是突然下决心要辞去美术系主任的职务。(2)蒋勋:"我常常给美下一个定义:美就是回来做自己。"综合上述材料,你有什么所思所     

材料作文“自我中心”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。材料一：从人的认知发展来讲,“自我中心”是人类认识自我的起始阶段;但随着社会阅历和社交生活的丰富,自我认知水平会延展拓宽,人们会愈来愈发现“自我中心”的局限性。材料二：明朝顾宪成创办东林书院,并撰写对联勉励学子：风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。     

材料作文“人情冷暖”导写

<正>文题阅读下面的文字,按要求作文。杜月笙常说：“不识字可以做人,不懂事理不能做人。”他对任何事情的处置,另有一套。凡是办一件事,先决定上策如何,中策如何,下策如何,三点决定后,还要考虑这件事的后果如何。所谓后果,即有无反应或副作用,好会好到如何地步,坏会坏到如何程度。所以他发一言而能了事。但是不轻发言,言必有中。——《阅世品人录》     

材料作文“浪”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。浪前浪：是你推着我前进吗？后浪：我以为是紧随着你。于是前浪和后浪扬声大笑向海浪,每个人都见过;由浪联想到生活,联想到人生,却是诗人的独到发现。品读这首诗,你有怎样的感悟呢？请据此写一篇文章。要求：在材料的内容和含义范围内作文,立意自定,题目自拟,文体自选。不少于800字。     

材料作文“离愁别绪”导写

阅读下面的材料，按要求作文。材料一：眼看着一只只展翅欲飞的雏鹰，心中有些伤感，离别的痛苦漫上心头。“天下没有不散的筵席”，朝夕相处的朋友，各自走上属于自己的路，打打闹闹已成为回忆，嘻嘻哈哈已不属于我们，师长那殷切的期待已成为心间的沉石。将来，我们还有机会相聚吗？     

材料作文“慢”导写

文题:阅读下面的文字,根据要求作文。英国有谚语:"蒙蒙细雨持续得长久,暴风骤雨一扫即过。"现代生活节奏犹如"暴风骤雨",越来越快,人们的心态呈现出前所未有的浮躁。妄想一夜成名、一夜暴富的大有人在,且不惜采用各种为正常人所不齿的办法,譬如"露丑""炫富""敲诈"等等。结果呢?昙花一现、贻笑大方甚或贻害无穷。一些部门只求速度,只求超越,次品甚至废品层出不穷,事故乃至灾难不断发生。害人、害己     

“偶像”材料作文导写

文题阅读下面的文字,按要求作文。在"我心目中的中华青春偶像"的评选活动中,得票较高的"中华青春偶像"主要集中在体育、科技、新闻及经济实业领域.飞天第一人杨利伟位列榜首。姚明、邓亚萍两位体育运动员同时上榜,原来呼声很高的娱乐明星刘德华、郭富城等人却一一落选了。据悉,邓亚萍当选的理由是她敢于迎接挑战.敢于胜利;而姚明当选的理由则是他改变了世界看中国人的"高度",为中国赢得了声誉,为整个亚洲赢得了尊重。     

材料作文“赶考”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。“赶考”泛指前去参加各种考试。新中国成立前夕,毛泽东主席把进京执政比作“进京赶考”,提醒全党务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必继续保持艰苦奋斗的作风。不忘初心,方得始终。七十多年来,在党的领导下,中国人民时时走在赶考路上,创造了一个又一个奇迹。而今,我们又踏上了“实现第二个百年奋斗目标”的赶考之路。     

材料作文“风骨”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。“风骨”,是指顽强的风度、气质;写字、作画或作文的风格有个性、有力量。“风骨”最初是对文学作品内容和文辞的美学要求,以“风骨”来形容人物,大约始于汉末。此后,“风骨”二字含义不断深化,到魏晋时期,一度达到高峰。人们认为,建安时期的作品,真实反映了社会现实,抒发了建功立业的精神,表达出壮志未酬的幽怨;魏晋时期的名士,各个才高八斗,性格独特,     

材料作文“选择”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。人们总是关注自己喜爱的人和事,久而久之,就会被同类信息所环绕、所影响。我们生活在一个多元化社会,是被纷繁的信息“同质化”,还是保持个性独立,或是坚持“和而不同”？你的选择里藏着你未来的样子,你未来的样子是中国未来的样子。     

材料作文“承受”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。材料一：花儿为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上,因此花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹了一个它不能承受的音节,因此琴弦断了。——泰戈尔材料二：一切重压与负担,人都可以承受,它会使人坦荡而充实地活着。——米兰·昆德拉学校文学社拟出一期社刊,其中“大家谈”栏目本期讨论主题为“承受”。栏目主编向你约稿,请你结合上面两则材料,写一篇不少于800字的文章,谈谈你的理解和思考。     

材料作文“适应”导写

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。人从出生开始,就在适应着世界——适应社会环境、自然环境的变化。达尔文说：“物竞天择,适者生存。”人要学会适应,但从另外的角度看,一味地适应,也不是好事。请以根据以上材料,写一篇不少于800字的文章。