共查询到20条相似文献,搜索用时 8 毫秒
1.
中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计的高素质劳动者的重要任务,是经济社会发展的重要基础。我国的中等职业教育起步较晚而且因种种原因发展较慢,与发达国家的职业教育比较,从实施机构、培养目标和教学管理等方面来看都还存在较大的差距。 相似文献
2.
法国职业技术教育课程设置及其特点 总被引:5,自引:0,他引:5
一、法国职业技术教育课程设置法国各级各类职业技术教育的课程设置根据国民教育部制定的大纲、课程和培养目标由教育部统一确定。由于各类机构的性质和专业划分的不同,各科课程差别很大。1.中等职业技术教育(1)技术高中法国的技术高中是长期高中,招收初中毕业生,学制3年。培养目标是,使学生具有一定的专业技术知识,广泛、扎实的普通文化知识,有较强的适应社会和企业对科学技术迅速变化的能力。技术高中第一学年是基础学习阶段,教学不分学科。第二和第三学年分学科教学,每周课时为32-38小时。其中普通文化课根据不同的学… 相似文献
3.
我市自1994年实现“两基”目标以来,大力发展以中等职业技术教育为重点的高中阶段教育,进一步深化素质教育。经过8年的努力,我市高中阶段教育蓬勃发展,目前,有五所普高,八所职高(四所公办,四所民办学校),在校生达13000多人,其中职业学校在校学生为6500多人。今年,我市10400多名初中学生毕业,就读职高的有34110多人,就读普高的为3100多人,普职比连续十四年一直稳定在1:1, 相似文献
4.
解郁芬 《读与写:教育教学刊》2007,4(5):128-129
目前,各地职业教育出现了一些新情况和新问题。比较突出的反映在两大问题上,一是受“普高热”的冲击,职业学校招生难,生源减少且质量下滑,致使中等职业教育占高中阶段教育招生和在校生的比例不高。二是毕业生就业难。对出现的这些问题怎么看?笔者认为原因是多方面的,既有职教外部的原因,也有职教内部的原因,最根本的、深层次的原因还是受整个经济发展形势的影响。 相似文献
5.
法国中等职业技术教育具有悠久的历史,其人才培养模式在长期的历史发展中形成了鲜明的特点,这些特点可以概括为学校中心、理论中心、职业技术教育与普通教育结合、以国家职业资格证书为培训标准、同层次双规格、方向指导贯穿始终以及强调职业态度和行为的培养等。这些特点是法国中等职业技术教育与法国社会经济文化互动的结果。 相似文献
6.
7.
王川 《世界职业技术教育》2008,(6):5-9
1973年,经过“繁荣30年”,法国人均国民收入迈进3000美元的“小康”门槛,随着国际经济大环境变化的影响和“石油危机”的冲击,其经济增长方式、产业结构、人才结构和劳动力需求发生了变化。社会对就业人口的学历要求提高了,对中高级技术人员需求量增加了,对技能型、操作型工人的受教育年限要求更长了。法国的学校教育制度和职业教育结构也作了相应的调整。 相似文献
8.
1973年,经过“繁荣30年”,法国人均国民收入迈进3000美元的“小康”门槛,随着国际经济大环境变化的影响和“石油危机”的冲击.其经济增长方式、产业结构、人才结构和劳动力需求发生了变化。社会对就业人口的学历要求提高了,对中高级技术人员需求量增加了,对技能型、操作型工人的受教育年限要求更长了。法国的学校教育制度和职业教育结构也作了相应的调整。 相似文献
9.
10.
法国的高中技术教育主要进行与职业资格相关的教育,是法国高中教育的重要组成部分。90年代以来。伴随课程改革,法国的高中阶段技术教育与高等教育的联系日趋加强,与普通教育日渐靠状,从而使得其以往实施的职业教育特色发生了一些改变。本文试对这一课程改革作一探讨。 相似文献
11.
1973年,经过“繁荣30年”,法国人均国民收入迈进3000美元的“小康”门槛,随着国际经济大环境变化的影响和“石油危机”的冲击,其经济增长方式、产业结构、人才结构和劳动力需求发生了变化。社会对就业人口的学历要求提高了,对中高级技术人员需求量增加了,对技能型、操作型工人的受教育年限要求更长了。法国的学校教育制度和职业教育结构也作了相应的调整。 相似文献
12.
2007年,农村成为福建省职业教育的一个主“战场”。记者从福建省教育部门获悉,福建省将加大对农村中等职业教育的资金投入,扩大农村中等职业教育的规模,鼓励农村初、高中毕业生接受正规职业技术教育。 相似文献
13.
法国的职业教育自20世纪80年代后得到了不断发展.在中等职业教育方面,已经形成了成熟的职业教育体系.在我国当前重点发展中等职业教育的时期,其系统化、多样化以及与普通教育相结合等特色,具有较好的借鉴意义与价值. 相似文献
15.
江苏省教育厅 《中国职业技术教育》2007,(14):14-15
2006年,我省初中毕业生升学率达93.5%,高中阶段教育毛入学率达76.7%。其中,中等职业教育招生达55.5万人,比2005年增加4万人。中等职业教育招生近十年来首次超过普通高中,全省职普比达到53:47。在优化高中阶段教育结构、促进职业教育协调发展方面,我省的主要做法是: 相似文献
16.
法国的职业教育自20世纪80年代后得到了不断发展。在中等职业教育方面,已经形成了成熟的职业教育体系。在我国当前重点发展中等职业教育的时期,其系统化、多样化以及与普通教育相结合等特色,具有较好的借鉴意义与价值。 相似文献
17.
法国高中毕业会考制度历史悠久,特色鲜明。2021年是法国实行高中毕业会考改革的第一年,改革内容主要包括:以专业课组合模式代替传统大类分科,增加平时成绩比重,新设立大口语考试,引导学生多元化发展,进一步突出高中阶段教育在整个教育体系中承前启后的作用。文章分析法国2021年高中毕业会考改革的背景、特征及利弊,以期为我国推动高中教育优质均衡发展、构建高水平的高中教育评价体系提供参考。 相似文献
18.
张颖 《中国职业技术教育》2008,(18):5-7
法兰西共和国有6100万人口,分布在法国大陆22个省和4个海外大区(180万)。在法国大陆,学生总数达到1500万,大约占总人口的1/4。初等和中等教育层次的学生约1211万,其中职业高中学生有72万多,普通和技术高中有151万,占高中阶段学生数的30%;高等教育层次的学生约227万。如此庞大的职业教育学生数量使得政府不得不关注职业教育的改革与发展。 相似文献
19.
20.
法国的高中阶段有普通高中、技术高中和职业高中三种教育机构。高中录取的基本依据是初中的定向结果。当前高中新生录取采用网上管理系统,兼顾学生成绩和家庭居所两方面要素,既实现了高中分流的目标,又适当维护了家长与学生的基本权益。 相似文献