巧用任务单教学模式构建中职学生成才之桥

任务单教学模式是近年来广泛应用于教学中的一种有效教学方式,能够很好地发挥中职学校学生在学习中的自觉性和主动性,提高课堂教学的效率,让中职学生早日成才。     

如何提高中职心理健康教育课堂教学评价的有效性

当前在中等职业学校开展及时有效的心理健康教育,是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。新课改指导下,广大的教育工作者已经认识到单一的评价标准,不能够科学合理地给予中职心理健康教育课堂教学评价,而多元化评价体系能够提高中职心理健康教育课程教学评价的有效性。     

如何提高中职心理健康教育课堂教学评价的有效性

当前在中等职业学校开展及时有效的心理健康教育．是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。新课改指导下,广大的教育工作者已经认识到单一的评价标准,不能够科学合理地给予中职心理健康教育课堂教学评价．而多元化评价体系能够提高中职心理健康教育课程教学评价的有效性。     

中职英语课堂有效教学浅谈

职高、中专等中等职业学校学生的学生英语成绩普遍较差,已经成为中职英语教师在教学中遇到的一个令人头痛的问题,要能够成功地、有效地实施课堂教学,就必须认真深入地剖析学生情况,找出原因,然后才能对症下药,真正实施有效的课堂教学。     

中职英语听说课堂教学的有效性探究

英语听说教学在中职英语教学中占有较大比例,对中职学生而言,学习英语的主要目的是能运用英语进行简单交际,在今后工作中能够应用。因此,必须重视英语听说课堂教学的有效性。在课堂教学中应结合中职学生的实际情况,教学设计要以学生为主体,确立符合学生发展的教学目标,设计真实、科学可行的听说活动任务,组织引导学生有效地参与完成,提高课堂教学效率。     

以问题情境教学提高中职数学课堂的参与度

在中职数学课堂教学中,以问题情境教学可以提高中职学生在课堂中的参与度,通过创设问题情境,能够有效地提高学生对数学学习的兴趣,同时,还能够提高数学课堂教学效率。这对于中职学校学生的长期发展具有重要的意义,因此,本文,就这一问题进行具体分析。     

中职语文教学的问题与对策

语文课是中职学校必修的文化基础课,但是中职语文教学中还存在一些问题,如教学观念落后、课程的针对性较弱、教学方法陈旧等。优化中职语文教学,教师要针对学生的需求,激发学生的学习动机,让学生树立正确的中职语文教育观念,并采取有效的课堂教学策略,提高学生的学习效率。     

探究任务型教学法在中职英语教学中的应用

任务型英语教学方法是指给学生布置一个英语任务,让学生自主地将任务完成。这种方法对于中职英语的教学有很大的帮助,它可以将之前中职英语的“低效耗时”局面改变,提高中职学生对英语学习的热情,提高老师的课堂教学效率。     

探究任务型教学法在中职英语教学中的应用

任务型英语教学方法是指给学生布置一个英语任务,让学生自主地将任务完成。这种方法对于中职英语的教学有很大的帮助,它可以将之前中职英语的"低效耗时"局面改变,提高中职学生对英语学习的热情,提高老师的课堂教学效率。     

提高中职学生数学课堂教学有效性策略研究

本文通过对中职学生课堂存在的问题进行深度剖析,期望能够在提升中职学生的数学课堂教学的有效性方面提供有价值的参考,通过对比分析法、举例说明法对于教学实例进行演绎,对于目前中职数学课上导致课堂效率下降的诸多原因进行分析,在此基础上从学生与教师的双方角度探究了提高中职数学课堂教学有效性的策略,明确了策略有效的前提下,创新性地提出建立教学实效性的反馈体系,使有效性的策略能更具有实际效应。     

中职学校体育教学存在的问题及建议

中职学校体育是中职教育的重要组成部分。但在实践教学过程中,发现中职学校体育教学普遍存在课程内容不符合中职学校专业特点,教学目标与任务不明确,教师情绪倦怠,不能体现区别对待原则等诸多问题。笔者结合自身的教学经验,提出相应的看法和对中职学校体育教学改革的建议,希望能够引起教育工作者的重视,改进中职学校体育教学,以便使学生、教师、学校共同良好发展。     

中职学校专业课堂教学的有效组织与管理

中职学校的特殊学情决定了中职学校课堂教学的难度要远远大于其他同级学校,为了提高教学的有效性,中职教师必须从关爱学生,尊重学生人格出发,学习过程评价人性化,努力创设和谐的课堂教学情境,激发学生高效学习,从而提高教学质量。     

浅谈情景教学在中专数学教学中的应用

中职学校数学课往往不被学生重视,要更好地开展教学,就应该更深入地研究数学课堂教学模式,使学生认为枯燥的数学变得有趣味．课堂教学中合理科学地设置情景,能够诱发学生的学习动机和兴趣,激发学生的自主学习的热情,使他们在愉悦的情景中学习．     

浅谈如何提高中职数学教学的有效性

课堂教学有效性的提高,需要教师和学生双方共同配合与努力来实现.作为学生,他们从对数学不感兴趣转变为感兴趣,从被动学习转变为主动学习,这是课堂教学有效性提高的表现.作为教师,能够通过各种不同的教学模式让学生自主、探究、合作地学习,从而发展学生的创新意识,培养学生分析问题和解决问题的能力,这也是课堂教学有效性提高的表现.具体到中职数学教学,有效的中职数学课堂教学应该是一个使数学学习活动充满趣味,不断促进学生的数学学习能力提高的过程.那么,中职数学教师应该采取怎样的措施来提高数学教学的有效性呢？以下是笔者的几点做法.     

中职语文教学需要创新

我在普通中等职业学校从事语文学科的教学工作,职业学校学生的特点是文化课底子较差、文化课兴趣较少,导致文化课课堂教学工作存在许多困难。中职学校语文课堂教学工作不同于普通高中,更要与时俱进、可持续发展,随着学生的年龄及所处时代特点,及时创新,方能提高中职学校语文课堂教学的有效性。以下,结合我的     

中职学校文言文教学的问题及对策

文言文学习是语文教学中的难点。针对中职学校的学生学习文言文兴趣较低、教师教学方法不当等问题,教师应当对学生学习文言文进行正确的引导,改善文言文课堂教学的现状,提高学生的学习效率。     

浅析任务驱动法在中职学校计算机教学中的应用

随着社会的不断发展,计算机和互联网已经被广泛地应用于生活之中,对于人们的日常生活十分重要,因此对于计算机人才的需要也就越来越多。中职学校是培养计算机人才的重要基地,为企业和社会培养了很多优秀的计算机人才,不过在中职学校的计算机教学中也存在着教学方法落后,教学氛围枯燥乏味等问题,影响了中职计算机的教学效果。将任务驱动法应用在中职学校的计算机教学中能够培养学生的学习兴趣,改善课堂氛围,提高课堂效率,对于改善中职计算机教学的教学效果有着很大的帮助,本文主要对任务驱动法在中职学校计算机教学中的应用进行了浅要的分析。     

成才视域下中职学校历史教学研究

中职学校开展历史教学，能够提高学生文化素养，更好地实现以市场需求为导向，培养技能人才的教学目标。研究中职历史教学存在的问题和解决对策，能够更好地发挥中职历史课教学在实现中职学生素质全面发展中的重要作用。     

中职语文使用多媒体教学的几点体会

众所周知,现在的中职学校学生基础普遍较为薄弱,传统的"粉笔+黑板"的教学方式很难取得良好的教学效果。如果在课堂教学中能够利用录音、幻灯、投影、计算机多媒体等现代教学手段,形象生动地表现许多教师"只可意会不可言传"的教学内容,就会取得良好的教学效果。随着现代学校办学条件的不断提升,各中职学校在硬     

交互式电子白板在中职德育课教学中的运用

随着多元化的思想文化冲击,现代学校的学生思想十分活跃,接受的信息量空前丰富,传统的德育已经不能适应学生的需要,学生的德育教学体系改革成为学校教育的一个新的课题。近年来,随着我国电子信息技术的发展,多种教学媒体开始出现,交互式电子白板就是其中之一。交互式电子白板属于一种新型的教学媒体,其进入中职课堂以来,就以强大的交互功能为职业教学活动增添了新的力量。交互式电子白板是计算机辅助教学的新形势,集合了现代多媒体教学的多种优势,集粉笔、黑板以及计算机为一体,为现代课堂教学带来了新的活力。在中职教育中,德育的主要任务是使学生形成良好的品格,为日后踏入社会做好准备。交互式电子白板在中职德育课堂中的应用能够有效激发学生的学习热情,使学生积极参与到教学活动中,提升教学效率。