优化复习策略 提高复习效果——谈谈对高三物理复习的几点建议

高考的指导思想是:“考查知识的同时,注重考查能力,试题在知识范围和能力层次上覆盖面要广,分布面和教学大纲基本一致,并突出重点。”重点是各学科的基础。从2004年开始,《考试说明》中又明确了对情感的考查,即态度、情绪、心理素质、意志品质的考查。从近几年的试卷分析情况来     

浅析中考语文的总复习策略

语文教学在我国中学学校教育中是一门重要的基础理论课程和语言应周课程。其教学效果将直接影响到学生思维能力的发挥以及认识和分析问题的能力的培养。然而面对当前我国教育考试体制的现实，语文考试的成绩却成了能否得到进一步深造学习的重要法码。因此，如何让学生在中考语文前夕把所学到的语文知识进行系统复习，并寻找其中的一些规律和方法而进行深入探讨和研究显得非常必要，也是我们语文教学工作者的责任。     

中考语文复习策略

中考是场没有硝烟的战争,作为主要科目的语文学科,近几年来,在中考试卷中更是注重能力与技能的考查,而语文能力与技能又正是我们学生最缺乏的。因此,如何让学生能在这短短的时间内进行有效的复习,把握知识要点,提高运用知识的能力与应考能力,是我们每一个初三语文教师十分关注的话题。下面就本人的教学实践谈谈中考语文复习的基本策略。     

依纲扣本，抓“点”过“关”——谈中考语文高效复习策略

初三语文中考复习工作是一项浩大的系统工程,时间紧、内容杂、头绪多、任务重、难度大,要做好这项工作,不是一件容易的事,但只要我们有一个缜密的计划,一个清晰的思路,依纲扣本、循序渐进、突出重点、勤奋务实,就会在复习中取得良好的效果。笔者的体会概括起来就是：抓“五点”,过“四关”。     

明确考点要求 掌握解题策略——2005年中考语文记叙文阅读复习指导

在历年的中考语文试卷中，记叙文阅读是现代文阅读部分分量最重的一节。可以说，在全国各地的中考语文卷中，记叙文的考查是命题人的首选。以2004年为例，在全国各地的中考卷中，考查到记叙文的有20多个省市。典型题如：无锡市题《幸福铃声》、常州市题《用爱倾听》、北京丰台区题《难忘的游戏》、     

中考语文复习课教学初探

简单地说．复习课是对所学知识进行温故知新．通过对所学知识归纳、整理从而系统化,并进一步巩固后形成能力迁移的一种课型。中考语文复习课是在时间短、容量大的背景下。梳理语文知识使之系统化的过程,上好中考语文复习课并不是件轻而易举的事。     

高考语文仿写题复习策略

仿写题属于表达应用能力层级（D级）的考查题目,它有如下一些特点：一是具有开放性。它不规定答案,所答的内容符合题目要求就行。二是具有综合性。涉及知识运用的方面很多,如语法知识的运用,修辞知识的运用等;涉及能力考查的方面也很多,首先要弄清所提供的语言环境的特点,弄清题目暗含的要求,     

投机不等于高效——浅谈高三语文复习的长效策略

面对灵活多变的高考试卷,教师们费心尽力地分析、研究,现实中的高三复习几乎等于题海战术,老师们希望通过大量的训练让学生掌握答题的思路甚至是套路,可实际效果似乎并不理想,貌似高效,实则投机,学生面对靠基础、求积累、讲能力的高考试卷似乎并没有多大的底气,平时大量的训练也收效不大,笔者看来,应对高考、研究高考,提高高三复习课的效率,应该减少一点投机式的做题。以知识代练习,夯实基础知识,避免重复训练。     

浅议中考化学复习策略

初中化学学科不仅是为了帮助九年义务教育的初中生普及一些化学的基本知识,同时也是中考的一项重要科目.在进行中考准备的过程中,很多学生因为各种的原因,没能熟练地掌握初中生应该掌握的化学知识部分,这样对其升学有着比较大的影响.因此,中考化学的复习策略对于很多的学生而言,就显得比较重要了.     

让“高效”在语文总复习课堂上闪光

作者在教学中大胆创新,让高效在语文总复习课堂上闪光,提出首先要避免乏味的机械重复,发挥学生的主观能动性,其次要避免低效题海战术,培养学生的语文整体感知、表达能力,最后要强化作文训练,激发学生的为文灵气。     

中考语文复习“减负增效”策略探微

语文学科在中考中占很大比例,中考语文复习既是引导学生回顾、总结语文基础知识的过程,又是提升学生语文学科素养的过程。中考复习时间紧、任务重,语文教师要认真反思常用的复习策略,取其精华,去其糟粕,根据中考大纲要求和学生的具体情况,制定具有“减负增效”作用的复习策略,引导学生直达中考目标。对此,教师要“管”“放”适度,分层分组复习,同时强化学生的语文知识积累,引导学生关注时政热点,并积极优化阅读、古诗文、写作的复习模式。     

高考语文二轮复习之“授入以渔”

经过高考语文一轮复习全面系统的“地毯式轰炸”后,二轮复习应注重实施“精确打击”,突出重点,专攻难点。在攻坚克难中,力求达到“毕其功于一役”的目的,真正解决遗留问题,提高应对能力,收到全面完善、臻于佳境的实效。为此,既需要查漏补缺,又需要精讲精练,更需要上升到方法的层面,归结出行之有效的“奇妙方法”。     

“仿句”三“眼”——语文高考复习指导

仿句，就是仿照考题中给出的句式造句。它是考查学生语言表达能力的一个有效手段，它既不增加评估的难度，又能考查学生积累语言、运用语言以及由此及彼、由表及里、透过现象抓住观察事物本质的能力，还能拓展学生的思维，调动学生的知识储存和生活经验。因而，已成为近年来高考的必考项     

有效取舍 立足课堂 注重反馈 齐抓课后——2017年省考背景下中考地理总复习的策略与做法

初中地理学业考试是初中学生毕业的终结性考试,俗称中考。在地理中考总复习中,教师可从以下方面着手开展教学:加强考纲研读,注重教材知识的整合,有效取舍;立足课堂,精讲多练,注重落实;注重教学反馈,关注学情薄弱的学生,提高学生的应试能力;齐抓课后,协调学校家长力量,多管齐下,共同提高中考成绩。     

“五式”打造语文高效课堂

临近中考,面对着眼前堆积如山的语文资料,凝视着墙上虎视眈眈的倒计时,作为毕业班的语文教师,如何在短暂的时间里有效地组织中考前的总复习,带领学生们冲刺中考呢?笔者在多年的教学实践中总结了如下几种方法。一、立足教材,精通考点首先,应该明确教材在总复习中的地位。随着初中课改的实施、深化,有的老师就认为课内知识基本上不考了,所以很轻易地丢掉课本,而一头扎进"题海"中。其实这种"战术"是拆屋断墙、舍本逐末。中考语文学科课内知     

众人皆“快”我独“慢”——初三语文总复习的有效性研究

初三语文总复习是初中语文学习这一漫长过程的高潮,是学生知识升华飞跃的关键。但在教学中,很多教师却因抢赶进度、教履匆匆而影响了复习质量。本文从大量存在的问题说起,提出放慢节奏的策略,探寻提升复习效果的有效途径。     

重视中考物理复习策略提升学生学习成绩

中考是人生中一个重要的转折点,因此,进行有计划、有针对性的复习对提高物理成绩非常重要。下面,我现就我校的实际谈几点建议,供各位教师参考。对于初中物理总复习,建议从以下几个方面进行。一、熟知"两纲",明确重点《教学大纲》和《考试大纲》是中考命题的依据,在复习时要熟知"两纲",把握正确的复习方向。初中物理分为声学、光学、热     

再议中考议论文文体阅读复习策略指导——徐州市中考语文试题管窥

近几年来．徐州市语文中考试卷中对议论文文体知识的考查趋于稳定,从2006年~2012年连续七年都有出现,赋分在十分左右,占整个现代文阅读分值的37％。此种情况,不能不引起初三语文教师的重视。