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1.
蔡慧 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
"兴趣是最好的老师。"就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。现代课程教育提倡学生"自主学习",要实现真正意义上的自主,让学生愿意主动地学习知识,关键是要激发学生学习的兴趣。 相似文献
2.
刘翔宇 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
"兴趣是最好的老师",在小学阶段,主要是学生的学习兴趣与良好的学习习惯的培养,只有学生对数学产生了浓厚的兴趣,才能使他"乐学--爱学--会学"。 相似文献
3.
徐凌云 《中国教育发展研究杂志》2009,6(9):144-145
兴趣是知识的入门。当一个人对某种事物产生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,就成了众多教师不懈追求的重要课题。 相似文献
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5.
王卫 《数学大世界(高中辅导)》2010,(4):53-53
兴趣是最好的老师。没有兴趣,任何学习都是没有什么效果。日本学者木村久一说:"天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。"达尔文小时候是一个"平庸的孩子",但他对大自然却产生了浓厚的兴趣,并以极大的热情去野外学习和搜集标本, 相似文献
6.
毛翠琴 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
数学是一门比较抽象的学科,它含有枯燥无味的数字、符号和抽象的概念、公式,学生学起来很枯燥,容易产生厌学情绪。"兴趣是最好的老师",只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。因此在教学中,我们要以"乐教""乐学"为特色,以提高学生整体素质为目的,努力激发学生的学习愿望,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。 相似文献
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8.
一、创设情境,激发学生的写作兴趣
兴趣是培养学生思维能力的巨大动力。有兴趣,才能全神贯注。当一个学生对学习产生兴趣时,他才会积极主动地去思考、去学习。所以说,"兴趣是最好的老师",激发学生的学习兴趣是写作教学的前提条件。 相似文献
9.
潘体强 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):39-39
"作文难,难于上青天"正成为了许多学生的现实写照,一提到写作就头痛,每当提笔要写作时就感觉笔下无墨,胸中空空,久而久之对写作就产生了畏惧的心理。还没有写作,就"怕"了,感觉自己不行,这样的学生怎么能写出好的文章?所以要想提高学生的写作能力,首先要克服学生的畏惧心理,使学生对写作产生兴趣,因为"兴趣是最好的老师"。只要学生产生了兴趣,他就会忘记畏惧,乐于去创作。 相似文献
10.
中国古代教育家孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"他所说的乐,就是指学习兴趣。兴趣是学生积极参与教学的内在心理要求,如果学生对物理学习产生浓厚的兴趣,他们就有好学、好问的积极性。在初中物理教学中,我们如何培养学生的学习兴趣呢? 相似文献
11.
瑞士著名教育家皮亚杰说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要依据。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而 相似文献
12.
在化学教学中激发学生学习兴趣的体会陈军华"兴趣是人乐于积极地去接触和认识某种事物的一种心理倾向。当兴趣发展成为从事实际活动的倾向时,就变成了爱好。"对于学生来说,兴趣爱好是学生学习的一种内动力。学生在学习中,一旦对某一学科产生了兴趣,其学习就能由被动... 相似文献
13.
兴趣是学习最好的老师。一个人对某种事物产生浓厚的兴趣时,他就会全身心地去追求、去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。对学习有无兴趣,既是反映学生学习的效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,变被动为主动,使学生心情愉快地学习,从而提高教学质量,这是众多教师不懈追求、不断探索的教学方向。下面结合本人在教学中激发学生学习兴趣的几点做法,跟老师们进行探讨。 相似文献
14.
"兴趣是最好的老师",只有学生产生了积极的阅读兴趣,才能主动地参与到学习活动中,自主地去获得知识。因此,在阅读教学中培养学生的学习兴趣尤为重要。 相似文献
15.
伟大的科学家爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验,所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。因此,我在教学中始终注意激发学生的学习兴趣,增强对数学知识探索的愿望。一、用爱心感染学生苏霍姆林斯基曾说:"一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻不忘自己也曾是个孩子。"教师有效地实施教育就要用爱心去培育人。 相似文献
16.
王亮 《学生之友(初中版)》2010,(16):49-49
"兴趣是最好的老师"。孩子的年龄特点决定了他(她)对感兴趣的事物就加以关注,愿意去做。初级中学的学生刚刚步入中学,刚开始学习时对一切学科都充满兴趣,但随着课程的增多和难度的增加,学习的负担越来越重,学习的兴趣也越来越低,所以,如何在课堂教学中激发学生学习兴趣就成为历史教师的必修课了, 相似文献
17.
兴趣是学习的动力,当一个人对某事物产生兴趣时,他就会主动地去了解这一事物。同样的道理,学生一旦对学习产生兴趣,就会产生强烈的求知欲,全身心地投入到学习中去。本文中笔者结合自己的教学经验,就初中历史课堂教学中如何激发学生兴趣谈几点体会和认识。 相似文献
18.
周艳玲 《中国科教创新导刊》2014,(3):65-65
兴趣是最好的老师,唤起学生的兴趣是调动学习积极性和主动性的重要前提.激发学习兴趣可以产生高度集中的注意力,一个学生只有当他对所学科目产生浓厚兴趣时,才能积极主动地去学习. 相似文献
19.
瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探寻。同样学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。 相似文献
20.
卢戈宇 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师"。学生能够对数学学科感兴趣,那么才能够更好的学好数学。数学的学科特点是有很强的系统性和逻辑性,需要学生的严谨和思维的活跃。往往对数学有浓郁兴趣的学生,他会全神贯注地进行学习,千方百计地想办法去认识和解决数学问题,能全身心地投入到数学学习中去,有时达到废寝忘食的地步。因此,如何激发学生学习数学的兴趣,是提高教学质量的关键。 相似文献