基于“数据采集平台”的高职院校教育教学督导探索与实践

本文在对＂数据采集平台＂作简要介绍的基础上,讨论了高职院校根据＂数据采集平台＂进行教育教学督导的重点内容,总结了桂林旅游高等专科学校近年利用＂数据采集平台＂开展教育教学督导的主要做法,最后就高职院校如何利用＂数据采集平台＂深化教育教学督导提出了建议。     

基于Dijkstra算法的“迷宫问题”求解

文章对＂迷宫问题＂进行了研究,提出利用Dijkstra算法求解＂迷宫＂的最短路径的方法。     

数学差错资源利用“三部曲”

众所周知,差错除了有启发功能外,还具有刺激、警醒、比较、免疫等功能。教师如果能机智地利用差错,以差错为新契机,也许会收到＂柳暗花明＂的意外惊喜!下面,笔者结合＂分数的初步认识＂的教学,对课堂教学中的差错资源利用＂三部曲＂进行探讨。     

信息化视域下宁夏地方志书保存和开发

长期以来,地方志的存在形式是纸质书籍,这使得地方志书在信息时代无法充分发挥其＂存史＂、＂资政＂、＂育人＂的功能。本文结合全国地方志系统信息化建设情况,对宁夏地方志书保存、开发及利用的现状进行了理性思考,对宁夏地方志信息化建设进行了深入的探讨。     

改革英语教学方法,培养学生学习兴趣

目前中职英语课堂教学仍然存在着费时低效的状况。中职英语教学方法需要进行改革和创新。作者根据有效的教学理念,结合教学实践,对＂教学目标设计＂、＂教学资源利用＂、＂教学评价改革＂和＂设置情境教学＂四个方面进行了探索和研究。     

午间“悦读”,让书香沁心脾

本文从三个方面进行了论述：激活——牵手美文,让＂书香＂飘起来。利用美文,利用孩子对美好事物的追求,激活他们对书的渴求;传递——星星相传,让＂书香＂香开去。教师应躬亲示范,为学生树立榜样。发挥学生的互动功能,让学生来影响学生;体验——开展读书活动,让＂书香＂活起来。     

“共情”对质性研究效度的影响

在进行质性研究的过程中,必须时刻保持对研究关系的警醒。文章从＂局内人＂更易产生的＂共情＂的角度,就＂共情＂对质性研究真实性的帮助、局内人＂过度共情＂带来的危害、如何准确利用＂共情＂来提高研究效度、研究者自身立场定位等问题进行探讨,强调在价值中立原则指导下,研究者与被研究者之间＂共情＂的实现。     

目标教学中的“导”与“评”

本文通过具体的事例阐述了物理教学过程中如何做到目标教学的＂导＂与＂评＂。物理是一门以实验为基础的学科,在教学中利用实验进行＂导＂与＂评＂。更能让学生体验学习过程,掌握基本技能,提高素质。     

一项对中国专职兼职翻译人员的问卷调查和统计结果分析

研究利用问卷调查的方式获得了京、沪、青和烟四地专、兼职翻译人员的基本情况数据并利用统计软件对其中的一些方面进行了分析,证实了影响译员年收入的因子主要是＂工作类型＂、＂日工作时间＂、＂译文类型＂以及＂语种＂。同时也发现了国内翻译行业的其他特点和存在的问题,并提出了三点建议。     

实施＂数学活动经验＂教学中职数学的启示

本文简单说明＂数学活动经验＂的含义,并利用＂基本数学经验＂对《古典概型》进行教学设计,进一步总结实施过程中得到的启示。     

基于Moodle的多媒体应用技术课程设计

本文以Moodle平台为支撑,按照高职＂多媒体应用技术课程＂教学目标和内容,设计与构建了课程资源网站。教学中,将＂课堂＋网络＂融合,教师利用Moodle平台构建课程资源并实施教学主导,学生利用Moodle平台进行自主学习,是高职信息化教学的有效方法。     

一般过去时考题的解题技巧

动词时态是高考的重点,也是难点,同学们可以通过＂明示法＂与＂暗示法＂来解一般过去时考题。 一、巧用＂明示法＂ ＂明示法＂是指在解题过程中,充分发掘已知条件,利用题中直接信息进行解题的一种方法。     

高职院校学生满意度调查研究——以无锡职业技术学院为例

高职院校学生满意度是反映学校办学水平和服务质量的因素之一,了解学生的满意度是提高高职院校教育服务质量的有效措施之一。文章在对无锡职业技术学院学生满意度进行调查的基础上,分析了学生对＂教师教学＂、＂教学管理＂、＂学生工作＂、＂学校环境＂、＂教学条件与利用＂、＂学校社会声誉＂六大方面的评价,并提出相应的建议。     

补白,补出一片飞翔的天空

补白是指在阅读教学过程中,把与文本有关,但文本又没有直接表达出来的部分进行合理的补充、解释和说明,从而加深对文本的理解。如果我们能很好地利用补白艺术,能够为学生创造一片飞翔的天空,让语文阅读教学达到理想的境界。笔者结合教学实际,从＂借用插图补白,丰富文本内容＂、＂利用标点补白,提升表达能力＂、＂创设情境补白,引起情感共鸣＂、＂巧用结尾补白,升华情感体验＂四个方面,谈谈自己的一些教授方法。     

略论版本学、目录学知识在研阅古文献中的运用

利用古典文献进行相关学科学习和研究的研阅者,利用古代书籍文献是获取知识和进行研究的第一步;中国古代文献在刊印、流传过程中＂信息失真＂现象时有发生,会造成研阅上的＂误读＂和错误。避免研阅中的＂误读＂和错误最有效的方法,是具备相应的版本学、目录学知识,通过检索相关的书籍文献目录,有针对性地选择可靠而实用的书籍文献版本,既保障了知识的准确性,还可以为研阅收到事半功倍的效果。     

例谈“多管齐下”教英语

＂如何教英语＂是一个分量不轻的话题,各种英语教学法都有其优势和缺陷。本文提出＂多管齐下＂教英语的观点,即在英语教学中利用各种教学法的优势进行教学,并以实际教学例子佐证自己的观点。     

突出思维揭示的说题——基于有效讲评教学的视角

基于有效讲评教学的视角,利用文献分析法对＂说题＂的界定进行了分析讨论,阐述了＂说题＂的内容,结合具体案例提出了＂说题＂的三个维度：命题思维、答题思维和讲评思维,最后提出了＂说题＂实施的五个阶段。     

浅谈效率循环与激励技巧

工作表现、期望与强化之间存在着螺旋效果,在企业管理中,我们应利用和创造＂良好结果＂促进职工向＂有效率循环＂转化;在转化过程中需要外力的＂保证＂和＂强化＂;要科学地对每一个目标的实现结果进行反馈,以增强职工自信心,激发出更强烈的工作力量。     

“学困”生与图书馆

以一名教师的亲身实践和研究,论述了图书馆在＂学困＂生教育中地位与作用,介绍了利用图书馆对＂学困＂生进行教育和帮助的具体做法和经验。     

南洋理工学院教学理念和教学模式的思考

教学创新是提高教学质量的重要途径。南洋理工学院的＂教学工厂＂、＂双轨制＂、＂无界化＂的教学理念和教学模式给我们进行教学创新提供了可借鉴的经验。在我们的教学工作中,应立足于本地区的经济发展条件和本校的实际,创造性地利用以上思想进行教学创新,把这些思想有效地应用到教学体系和课程体系改革中,提升高职教育的教学质量。