初中生物导入技巧例谈

课前导入是生物课堂教学工作中十分重要的环节,通过一些导入技巧的使用不但可以抓住学生的注意力,同时也能够为接下来的教学活动创造良好的教学环境。那么,在初中阶段,我们在分析了初中生所具备的一些特点以后,应该在生物教学过程中采取哪些技巧来进行课前导入呢？     

例谈初中数学课堂导入

精彩的课堂导入不但会引起学生的注意,引发学习动机和兴趣,还能起到承前启后、建立知识联系的作用。文章结合实例,探究如何进行初中数学课堂导入。     

初中物理课堂导入的有效策略

传统的枯燥压抑强迫式教学已经不能满足教学的需要和学生学习的要求,更不能使学生强烈的求知欲和好奇心得到有效的满足。在新课改的不断深入下,课堂导入成为课堂教学的一个重要环节,课堂导入效果的好坏直接影响着整堂物理课的教学效率。对物理课堂导入的优势及相关有效的策略进行阐述。     

生物课堂导入语的设计

导入技能是教师教学技能的重要组成部分,教师在设计和组织课堂教学活动时,一定要重视导入语的设计和使用技巧。本文首先简单介绍了导入语设计中应遵循的重要原则,其次结合实例,简单分析了生物课堂上常见的导入方式。     

例谈初中生物课堂导入设计的几点体会

课堂导入在课堂教学中起着不可忽视的作用.巧妙的导入,能够激起学生的学习兴趣,化被动学习为主动学习,变无意注意为有意注意,使学生进入全神贯注的学习状态.本文结合自身的教学实践,谈谈我在教学中的几种导入方法.     

初中英语新课导入例谈

“良好的开端是成功的一半。”大凡优秀的课例,都有一个精彩的开头。精心设计新课的导入,创设一种良好积极的学习氛围,能激发学生浓厚的学习兴趣,能使学生产生强烈的探究心理,集中精神,积极思维,主动学习,从而提高课堂教学效率。下面略谈几种导入新课的方法。1、儿歌导入。儿歌具有通俗易懂、琅琅上口、韵律优美等特点,深受青少年学生喜爱。如果课前先来个热身运动,播放一段儿歌;With your mouth you can say;with your eyes you cansee;with your feet you can walk,教师一边诵读一边借助身体语言引导,学生模仿朗读,动作加语言,三、两遍下来,学生便熟识身体部位名称,而且附带识记动作 see,say,walk 等。若不采用此法,单纯教身体部位名词,起码得耗费一节课。     

例谈初中思想品德课课堂导入方法

有效导入是有效教学的重要组成部分,是教师的学识、智慧、口才等综合能力的体现。思想品德课就其内容而言,它拥有较多的是理论和抽象的概括,如何激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣,其有效的导入尤为重要。好的导入方式,能充分地调动学生的参与激情,关系到学生对课堂的热隋和投入度,让课堂一下子“热”起来,关系到学生对教师所授知识内容深度、广度的认识,能使学生在瞬息就呈现出生命活力,积极主动地与老师一起探究新知。     

例谈双语美术课堂教学的导入

《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本课程理念之一是激发学生的学习兴趣,兴趣是学习美术的基本动力之一。兴趣是个体对客观事物的选择性态度,是积极认识某种事物或者参加某种活动的心理倾向。当学生对美术课堂感兴趣时,就会感知敏锐,就能发散思维、丰富想象,从而主动地、愉快地、创造性地学习,并获得良好的学习效果。考虑到低年级学生的年龄和生理特点,笔者认为有趣的课堂导入是激发学生学习兴趣的基础。     

例谈初中物理课堂导入策略

精彩的导入是课堂出彩的前奏。离开了精彩的导入,课堂自然也就会黯然失色。在理论联系实际的基础上,紧紧围绕"用有关的故事导入、用有效的复习导入以及用有趣的实验导入"三个方面,例谈初中物理课堂导入的一些有效策略。     

例谈初中历史导入策略

课前导入是课堂教学中的第一个环节,在导入环节中,教师要结合教学内容灵活地设计各种导入方式,以便在导入环节的几分钟时间内迅速吸引学生的注意力,使得学生在短时间内进入学习状态。这样,不但可以有效提高课堂教学效率,而且可以提高学生的学习兴趣,进而引导学生思维能力、创新能力等多方面能力的提升。本文介绍了几种初中历史课堂教学中常用的导入方式。     

谈化学课堂的导入法

课堂导入是一堂课成功的重要环节之一。其形式多种多样,丰富多彩。作者以几种常用导入方法为例,从理论和实践两个方面来探讨化学课堂导入,以供参考和借鉴。     

例谈物理课堂实验导入方法

实验导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境,激发学生的学习兴趣和愿望,使其具有课题意识,明确学习目的。     

优化课堂导入法 提高初中生物理学习兴趣

物理学科在初中教学体系中占据着重要的位置,对初中各学科的学习起着重要的基础性作用。物理学科的理论性与逻辑性比较强,学生学习的难度比较大,采用优化课堂导入法的授课方式,教师可以有效提升同学们的学习兴趣,优化课堂教学效率。     

初中美术课堂导入策略探究

导入是课堂教学中的重要环节,良好的开端是成功的一半,因此课堂导入十分重要。精彩的课堂导入能够激发学生的兴趣,提高学生学习的积极性,培养学生的创造能力。在美术课堂教学中,教师应该灵活地设计课堂导入,要符合教学实际情况、符合学生心理特征及教学目的,最重要的是符合学科特点,实现有效教学。     

初中生物新课导入初探

引人入胜的导入,能激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性.初中生物教学质量的提高,课堂导入是基础、关键.笔者通过对新课导入提出了一些自己的方法和建议,仅供参考.     

初中英语课堂“导入”的探索与实践

在影响课堂教学的效率和激发学生的学习兴趣的众多因素中,课堂导入是至关重要的因素之一。它是整个教学活动中的热身活动。目的是让学生在最短时间内进入课堂学习的最佳状态。导入没有固定的模式,不同的课堂教学,不同的教学重、难点,不同的教学目标,其导入方式都应有所侧重,下面我将依据自己在教学实践中的具体做法和平时积累,举例探讨一些实用的方法。     

例谈生物课堂导入方法的优化

课堂导入是课堂教学结构中不可忽视的重要环节,它直接影响到课堂的气氛、教学的进行和授课的质量,同时对重点的突出、难点的突破和教学的效果产生很大的影响。精心设计课堂导入,可以渲染课堂气氛,启迪学生思维,激发学习兴趣,引发求知欲望。教学有法,但无定法,课堂导入也是如此,因人因时因地不同,方法有多种多样。教学内容不同,教师的素质和个性不同,导入技法也各异。下面结合教学实践,谈谈如何优化初中     

小学数学课堂导入例谈

"良好的开端是成功的一半。"好的课堂导入,能引起学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣,从而使学生很自然地进入最佳的学习状态。因此在小学数学课堂教学中我们要从学生的心理、生理及认知规律出发,根据具体的教学内容精心设计课堂导入。选择合适的导入方法,做到导之有序,导之有法,导之有理,导之有度,这样才能引导学生在轻松活泼的气氛中学习。     

苏教版初中生物课堂的导入设计初探

<正>中国古代的大教学家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这里的好之、乐之,其实指的就是兴趣。俄国教育学家乌申斯基认为:"没有兴趣的强制性学习,将会扼杀探求真理的欲望。"可见兴趣对学习起着极其重要的作用。特别是生物学科发展到今天,由于不是中考科目,学生难以保持浓厚的学习兴趣。在这种情况下,如果教师能运用情感、意志等非智力因素,以多种方法和手段,激起学生浓厚的生物学习兴趣,     

浅谈初中生物的课堂导入

学生注意力集中是课堂教学的必要保证。教师设计个性化的课堂导入,如问题导入、实验导入、生活导入、故事导入、媒体导入等,能够有效集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣。在具体操作时,教师要做好筛选和优化,为提升课堂教学效度打好基础。