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在班级开放式管理中,利用博客可为学生构建一个全球化、数字化的空间。班级博客——以学生自主学习、自主管理、人人平等、人人参与为目标的“零”技术障碍班集体建设平台,给予每个学生一个和谐幸福的网上家园,开辟一务网络环境下的德育新战线。班级博客作为班级数字化管理的新平台,可以促进班务公开,帮助班主任进行常规的班级管理,在教师、学生、家长之间架设一条沟通的桥梁,增强学生的集体荣誉感、责任感以及班级的凝聚力。 相似文献
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在班级开放式管理中,利用博客可为学生构建一个全球化、数字化的空间。班级博客——以学生自主学习、自主管理、人人平等、人人参与为目标的“零”技术障碍班集体建设平台,给予每个学生一个和谐幸福的网上家园,开辟一条网络环境下的德育新战线。班级博客作为班级数字化管理的新平台,可以促进班务公开,帮助班主任进行常规的班级管理,在教师、学生、家长之间架设一条沟通的桥梁,增强学生的集体荣誉感、责任感以及班级的凝聚力。 相似文献
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博客是频繁更新、简洁明了和个性化的网络日志。是“思想共享”的最佳阵地,具有广阔的发展前景。其对于开放教育、协作学习、思想交流等教育理念具有深远的影响。本文阐述了博客的内涵和和精神实质、博客文化在教育教学上的作用以及在实践领域中的具体应用。 相似文献
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不管你喜欢还是厌恶、接受还是排斥,当前,“博客”这种网络文化形式已迅速蹿红并风行于社会生活的方方面面。校园也不例外,“校园博客族”日益壮大,“博客印记”全方位充斥着校园。尽管如此, 相似文献
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"BLOG",也称为博客,是近几年流行起来的一种网络平台,简言之就是网络日志,我们可以在博客上记录自己的生活,发表自己的文章,发表自己的见解,表达自己的意见。博客为每个人都提供了一个可以表达和表现自我的舞台,现如今博客已经成为一种新的生活方式、 相似文献
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Blog是Weblog的缩写,中文意思是“网络日志”,Blogger(博客)则是指写Blog的人。具体说来,“博客”这个概念应该解释为使用特定的软件,在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。一个Blog就是一个网页,它通常是由简短且经常更新的Post所构成。这些张贴的文章都按照年份和日期排列。Blog的内容和目的有很大的不同,从对其他网站的超级链接和评论,有关公司、个人、构想的新闻到日记、照片、诗歌、散文,甚至科幻小说的发表或张贴都有。许多Blogs是个人心中所想之事情的发表,其它Blogs则是一群人基于某个特定主题或共同利益领域的集体创作。在网… 相似文献
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博客,一个在国内悄然发展了两三年的“网络日志”,本像是开在暗处的窗,却在2005年末被贴上“明星”的标签,喧嚣地曝于日光。众多明星的博客如雨后春笋被跃然网站,博客,因为明星的加入,渐渐从单纯自我倾诉的心灵园地,变成了吸引粉丝“零距离”接触明星的前沿阵地。
明星赚了人气,网站更是大赢家,明星的故事、照片、隐私甚至一句无关痛痒的废话都会有着绝对高的点击率。[编者按] 相似文献
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近年来,越来越多的教育工作开始接触教育博客,开始在网络日志中记述自己对教育的点滴感悟和评论,利用教育博客交流信息和资源。教育博客群随之出现,一种新的教育资源正在悄然形成。[第一段] 相似文献
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“忽如一夜春风来,千个万个‘博客开’”。博客作为网络日志的代名词,已然不再新鲜。然而,由校长亲自倡导,鼓励全校教师建立博客,并且在去年9月已把此作为新学期的工作计划,在省内乃至全国教育界都是一次全新的尝试。[第一段] 相似文献
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试论思想政治教育博客的教育应用对策 总被引:9,自引:0,他引:9
博客已不是个新鲜的词,随着博客风在大学校园刮起,意味着一种新的思想交流方式的出现,为组织沟通和社会交流带来了全新的变革。文章从博客的定义着手引出思政博客,对思政博客的传播特点进行分析并提出应对策略。 相似文献
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博客及其在教学中的应用 总被引:6,自引:0,他引:6
博客指通过网络日志的形式进行个人化信息发布和思想表达的一种方式。通过与个人主页之间的比较,说明了博客的优势。并通过自己在教学中使用博客的体会,说明了博客应用在教学中能更好地与同学进行交互,对传统教学起到补充、促进的作用。 相似文献
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博客从2002年被引入以来,在我国的发展如火如荼。博客及博客文化不仅正在成为继E-mail、BBS和ICQ之后出现的第四种网络交流方式和互联网的热点、焦点,而且以其独特的优势和影响力正在改变着教育人的思维方式和生活状态。教育人何以对博客如此青睐?教育博客到底凭借什么让教育者 相似文献
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杨晓峰 《信息技术教育(陕西)》2006,(4):41-44
“博客”源于英“web log”,指按时序排列、不断更新、表达个人思想的网络发表方式,也指使用特定软件,在网络上出版、发表和张贴个人章的人。近年来,这种发表和交流方式受到许多教育工作和关心教育人士的欢迎。开始在网络日志中记述自己对教育的点滴感悟和评论。教育博客群随之出现,一种新的教育资源正在悄然形成。 相似文献
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浙江大学研究生“博客”使用调查 总被引:1,自引:0,他引:1
2003年5月,木子美和她的《遗情书》在网络上烽烟四起,也让“博客”成了当年互联网上最为流行的语汇。自此,每天都有人前赴后继地摆弄“博客”这玩意儿,时隔三年,“博客”俨然成了一种地地道道的网络文化。身处大学校园的人们,也逃不过对“博客”的钟爱,今年1月10日,浙大88的“博客空间”悄然开版。 相似文献
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计锡萍 《中小学信息技术教育》2007,(4):44-45
博客,自2004年在中国风起云涌,已经成为近年来最热门的网络现象。喜欢网络的教师或多或少都跟博客有了自己的故事。作为写博的受益者,我愿跟大家一起分享我认识博客的过程。 相似文献