高中做大做强案例报告

今年省教育厅要求:全省要多形式、多渠道发展普通高中,努力扩大普通高中教育规模,加快普通高中教育事业发展.这预示高中将迎来更大的发展.在大发展机遇期面前,怎样增添措施、做大做强?我们选择了我省棠湖中学、绵阳中学、乐山一中、泸县二中等近年涌现出来的一批快速做大优质教育的学校进行解读,向你展示他们的发展路径,祈望能够对你的办学实践有启迪.     

做大做强与公平公正--基础教育改革忧思录

杭州教育局正在进行声势浩大的教育办学模式的大改革。其改革的基本目标是实现学校教育的集团化。充分利用名校效应，在基础教育阶段实行“名校＋新校”、“名校＋民校”、“名校＋旧校”、“名校＋弱校”等的发展模式。这种教育发展模式的本意是将“名校”这块“蛋糕”做大，起到“做大做强”的规模效应，以期达成“依托名校发展优质教育，进而实现教育公平”这一价值取向。     

百年春秋谱华章——龙海市石码中心小学

龙海市石码中心小学创建于1906年，历经沧桑，弦歌不绝，如今，学校规模不断壮大，现拥有教学班40个，学生2500人，教职工121人。沐浴着改革的春风，学校“创特色，求发展，争一流”，在教育教学上取得了可喜的成绩。2002年被省教育厅确认为“福建省示范小学”，2003年被评为“福建省现代教育技术实验学校”，多次荣获各级各类教育行政部门的表彰。     

中职教育规模两年后与普通高中相当

今年中等职业教育将增加招生100万人，使中职教育总人数达到650万人。到2007年，中职教育将争取实现与普通高中规模大体相当的局面。     

浅谈班级规模对教育效果的影响

班级规模对教育效果的影响很大。国内外有关研究表明：规模越大，教育效果越差，规模适中，教育效果最好。因此，教育工作者应适当安排班级规模，以提高教育效果。     

福建职业教育“下乡”

2007年,农村成为福建省职业教育的一个主“战场”。记者从福建省教育部门获悉,福建省将加大对农村中等职业教育的资金投入,扩大农村中等职业教育的规模,鼓励农村初、高中毕业生接受正规职业技术教育。     

我国研究生教育规模扩展问题的思考

本通过比较分析我国研究生教育发展现状，认为我国研究生教育规模扩展是必要和可行的，并提出我国研究生教育规模扩展应调整研究生教育的结构，稳定博士生招生规模，放慢计划内硕士生招生规模扩展速度，大力发展专业学位研究生教育的规模和非全日制的研究生教育。     

黑龙江省五年规划职教提档升级 职校招生将与高中平分秋色

到2010年，黑龙江省中等职业教育招生规模将与普通高中招生规模大体相当，高等职业教育招生规模占普通高等教育招生规模一半左右。这是记者从8月11日召开的黑龙江省职业教育工作会议上获悉的。     

安徽省中等职业教育生机勃勃

再过5年，在安徽省选择升学的初中毕业生中，将有一半接受中等职业教育。到2010年安徽省中等职业教育招生规模将达到40—45万人，与同期普通高中招生规模大体相当。     

黑龙江省将实施八项工程助推职业教育发展

到2010年，黑龙江省中等职业教育招生规模将与普通高中招生规模大体相当，高等职业教育招生规模占普通高等教育招生规模一半左右。“十一五”期间，黑龙江省将实施八项工程．推动黑龙江省职业教育发展。     

适应国际大城市功能定位的天津教育预测研究

天津市将发展成为我国北方的经济中心，在我国加入世贸组织后还要发展成为国际化大都市。因此，预测天津市今后的教育发展，对天津市实现现代化，提高国际竞争能力（争取在最短的时间内发展成为国际化大都市是必要的。 一、天津市教育规模预测 天津市教育规模的预测，可以采用两种方法，一种是预测方法中的数学模型预测方法，一种是预测方法中的类比预测。 根据已有的预测理论，教育规模的预测公式不止一个，我们采用的是由社会经济与教育发展之间，在某两段时间内成正比的关系而建立的如下数学公式： 其中Ｆｎ为ｎ年的招生数（即新生数）。…     

以教育科研为先导 做大做强职业学校

职业学校不仅要注重规模扩大 ,更要注重质量和效益的提高。从实际出发 ,积极开展教育科研 ,对转变教育观念 ,全面提高职业学校教育教学质量具有重要作用。本文总结了珠海市第一中等职业学校通过教育科研创新德育途径和方法、进行教学管理改革、加强教育信息化建设、多渠道多层次办学的经验和体会。     

中职教育年扩招百万 规模三年赶上普通高中

最近召开的全国县级职教中心改革与发展座谈会上，教育部部长周济表示，我国普通高中将维持现有的招生数量和规模，不再扩张，而中等职业教育则从今年开始，每年扩招100万人，经过两到3年的努力，实现普通高中和中等职业学校招生规模大体相当的目标，努力形成高中阶段两类教育协调发展的局面。在此基础上，2020年在全国范围内实现基本普及高中阶段教育的目标。     

中职学校做大做强

【看点】2006年,我省中等职业教育积极扩大办学规模,同时加大实用型人才和技能型人才的培养,取得了“十一五”规划开门红。     

做强做大陕西民办高等教育事业

要将陕西民办高等教育事业做强做大，就要透过繁荣，看到“陕西现象”背后的危机，找出“瓶颈”所在，使其发展。有一定规模的万人大学，抓住提高教育质量这一办学之根本，打造名牌民办高校；让其5000人以上学校，以规模求发展，壮大自己的实力，为做强奠定基础；其余学校，将以为地方、区域服务为目标，采取灵活多样的办学体制吸引生源，不断扩大学校规模。通过以上途径使陕西民办高等教育事业进入良性循环轨道。     

20世纪90年代以来我国中等职业教育发展实证研究

20世纪90年代以来，我国的教育结构产生了巨大的变化，尤其是高等教育规模的扩大，专业教育不断高移，引起了教育结构的不断变革，职业教育的发展也受到了相应的影响。本文以教育部发布的教育公报数据为依据，对10多年来我国教育结构中其他层次教育的规模发展变化与我国中等职业教育的发展进行了分析对比，以此探讨我国教育结构的变迁对我国中等职业教育的影响。     

独立学院的发展与高等教育公平问题

公平一直是人类追求的一个目标．是社会稳定和发展的一个重要因素。教育公平做为社会公平在教育领域的延伸和扩展，是文明社会孜孜以求的理想。而扩大教育尤其是扩大高等教育规模被认为实现社会公平和教育公平双重目标的有效手段，一方面，高等教育规模的扩大不仅可以为更多的人提供接受高等教育的机会，另一方面，随着高等教育受教育者数量的增长，教育在延续社会生命、促进个人心灵与道德发展等社会平等方而的功能得到了张扬。因此，扩大高等教育规模以促进教育和社会公平成为各国的观实选择。     

居安思危 做大做强：—试论高职院校的再发展之路

在高职教育迅猛发展之际，部分高职院校面临重重困难，隐含危机，本文论述了扩大规模、提高层次、办出特色的必要性及相关措施。     

福建省旅游规模差异及位序规模体系研究

运用城市地理学的首位分布和位序规模分布理论,采用标准差等5个研究指标分析了福建省9地市的国内和入境旅游规模差异及规模分布.分析认为,福建省国内和入境旅游规模符合位序规模分布;福建省国内旅游规模呈现首位分布与集中分布,还没有进入分散均衡型分布;福建省入境旅游规模呈现分散均衡型分布.     

做个明白教育工作的教育工作者——记东平县教育局党委书记、局长刘勇

位于泰山西南部的东平县有着悠久的历史，是一个人才辈出的地方。然而在新世纪初，东平教育却面临着许多无奈与尴尬：全县4处高中年招生规模仅为2700人，2002年至2005年倒县进入生源高峰期后，每年高中招生人数将达到13000人以上。学校规模严重不足，危房改造任务艰巨。东平县经济欠发达，造政府投入早已力不从心……