提高教育质量培养创新人才

党的十七大报告指出,在新的历史发展阶段,国家发展战略的核心和提高综合国力的关键是提高自主创新能力,建设创新型国家。走中国特色自主创新道路,增强自主创新能力,不仅关系到国民经济又好又快发展,而且关系到全民族的文化创造活力,关系到国家的文化软实力。     

大学后继续教育创新发展的战略思考

纵观世界发达国家建设创新型国家的事实,不难发现,我国建设创新型国家的提出,是工业经济向知识经济转化的要求,并以知识创新为特征、以知识社会为其深厚的发展背景。综合国内外有关研究成果,笔者认为,所谓创新型国家,指的是以创新作为国家的核心理念,以增强自主创新能力作为国家战略,以社会化的创新体系和终身教育体系为基础,以创新社会化作为基本标志,使经济增长由资源依赖型转向创新驱动型,从而有效地推动国家的可持续发展和民众的全面发展。概言之,创新型国家是以创新作为国家核心理念,以增强自主创新能力作为最核心国家战略,是一种开放…     

高职院校开展创新教育活动的实践与思考

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新，已成为当今世界发展的主旋律。国家主席胡锦涛于2006年1月9日在全国科技大会上宣布中国未来15年科技发展的目标：2020年建成创新型国家，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。党中央、国务院在坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略的同时，提出了建设创新型国家的重大决策。“建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又好又快发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。”     

论高职院校创新人才培养

建设创新型国家的核心是增强自主创新能力,创新的关键在人才,人才培养靠教育。国家把创新型人才培养提高到了史无前例的战略地位,历史赋予了教师培养创新人才的光荣使命。作为孕育人才的高等职业院校,必须加快改革步伐,实施创新教育,为加快我国创新型国家建设进程培养和造就大批具有创新精神和实践能力的创新型人才。     

大学生科技创新体系研究

大学生科技创新能力培养对于增强国家自主创新能力意义深远。本文分析了当前高校大学生科技创新的主要形式和特点,结合山东科技大学大学生科技创新活动的开展,提出了大学生科技创新体系建设的必要性和建设方向。     

高等教育创新是建设创新型国家的重要支撑——对建设创新型高校的思考

中共中央国务院《关于实施科技规划纲要,增强自主创新能力的决定》指出:"深化教育改革,加快教育发展,推进素质教育和创新教育,为建设创新型国家培养结构合理、素质优良的各级各类人才。"党的十六届五中全会提出把增强自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式和提高国际竞争力的中心环节,把建设创新型国家作为未来发展     

工科院校创新人才培养的探索与实践

正近几年来,中央陆续提出了"增强自主创新能力,建设创新型国家""造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才"等国家发展战略和发展要求,这既是国家创新体制的重大变化,也是对我国高校发展和人才培养模式提出的新命题。为适应国家发展需要,北方工业大学在教育教学改革中,以学生为本,建立了创新人才培养体系,对学生的创新能力培养进行了有益探索,取得了显著成效。     

完善企业、科研、高校、政府四位一体加快国家创新体系建设

国家创新体系是从事科技创新活动的机构、体制安排、运行方式等的总和.当前,世界各国为全面增强自主创新能力,都从国家层面整合创新要素,构建国家创新体系,提供持续创新的组织保障.我国要全面增强自主创新能力,需要从企业、科研院所、高校、政府等几个方面着手构建国家创新体系,充分发挥企业的主体作用,科研院所的骨干和引领作用、高校的基础和生力军作用以及政府宏观协调和管理的主导作用.     

素质教育下高中历史课堂教学中的创新教育

本文着重分析和探究高中历史课堂教学中的创新教育。通过历史课堂教学和实践增强学生自主学习和探究的能力,激发学生学习历史的兴趣,培养学生的创新能力。     

素质教育下高中历史课堂教学中的创新教育

本文着重分析和探究高中历史课堂教学中的创新教育。通过历史课堂教学和实践增强学生自主学习和探究的能力,激发学生学习历史的兴趣,培养学生的创新能力。     

沉潜为学 创新兴邦

当今世界,科学技术的进步与创新是经济社会发展的决定性力量。自主创新能力是国家竞争力的核心。党的十六届五中全会提出,要把增强自主创新能力作为国家战略,致力于建设创新型国家。研究生是高层次自主创新队伍的生力军,是建设创新型国家的重要后备力量。     

四、增强自主创新能力，建设创新型国家，为全面建设小康社会提供强大科技支撑

全国科技大会指出，建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展；就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展；就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。     

增强自主创新能力:时代的主旋律

《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》于1月26日正式发表。《决定》指出:“我国已进入必须更多依靠科技进步和创新推动经济社会发展的历史阶段。”中央确定,全面实施《规划纲要》,经过15年努力,到2020年使我国进入创新型国家行列。《决定》认为,建设创新型国家,核心就是: ——把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点,走出中国特色自主创新道路,推动科学技术的跨越式发展;     

建设创新型国家，最根本的是要靠科技的力量，最关键的是要大幅提高自主创新能力

坚持自主创新、提高自主创新能力,是我国应对未来挑战的重大选择,是统领我国科技发展的战略主线,是实现建设创新型国家目标的根本途径。我们要把提高自主创新能力作为科技发展的战略基点,着力提升原始创新能力,大力增强集成创新和引进消化吸收再创新能力,努力形成更多具有自主知识产权的创新技术,推动我圜经济社会发展走上创新驱动的道路。     

造就一批创新团队

增强自主创新能力,建设创新型国家,是我们党在新的历史起点上提出的面向未来的重大战略。正确认识和科学判断世界科技发展的大趋势,是我们抓住重要战略机遇期、落实科学发展观、实现全面建设小康社会宏伟目标的重要基础。科技创新,关键在人才。杰出科学家和科学技术人才群体,是国家科技事业发展的决定性因素。现代科学发展要取得重大科学突破,越来越离不开多学科领域科技人才的紧密合作和协同作战,造就创新型团队是科技界的一项重要任务。创新团队的建设必须突出以人为本的理念,把团队文化建设贯穿于科研工作的全过程,贯穿于创新研究群体管…     

小学语文教学中创新能力的培养

温家宝总理指出,最重要的是要提高自主创新能力,要把增强自主创新能力作为国家的战略,致力于建设创新型国家。而教育将成为开发和释放人创造潜能的发动机,培养学生的创新思维,发展创新能力,是现代教育的出发点和归宿。     

广东中小企业创新能力评价指标体系研究

广东中小企业创新代表的是一种崭新的企业运行和发展模式,它能促进企业成为创新的主体,有利于提高产业竞争力,增强国家自主创新能力,建设创新型国家。创新能力的评价指标体系建立是判断企业创新能力的基础。     

体育教学中的创新教育

人类社会发展的历史,是不断创新的历史。创新是一个民族进步的灵魂,培养学生的创新精神是推行素质教育的重点,也是一个国家兴旺发达不竭的动力,在体育教学中不仅要培养学生的运动能力和基本技能,而且在增强学生体质的同时更应重视培养学生的创新意识、创新能力。     

广东中小企业创新能力评价指标体系研究

广东中小企业创新代表的是一种崭新的企业运行和发展模式,它能促进企业成为创新的主体,有利于提高产业竞争力.增强国家自主创新能力,建设创新型国家.创新能力的评价指标体系建立是判断企业创新能力的基础.     

以创业带动就业 迎接创业的春天——关于“创业”的几个关键词解读

提高自主创新能力,建设创新型国家 这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路,把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。进一步营造鼓励创新的环境,注重培养一线的创新人才,使全社会创新智慧竞相进发、各方面创新人才大量涌现。