建立消费拉动型经济增长机制

当前我国经济增长呈现出明显的投资驱动型特征．这一增长方式日趋显示其局限性,建立消费需求拉动型经济增长机制已经成为保持我国经济长远、健康、可持续发展的必然选择。     

经营绿色与安康可持续发展的内在联系

基于可持续发展理论，结合我国可持续发展策略、安康环境资源状况及经济发展的制约因素，分析了经营绿色与安康可持续发展的内在联系，经营绿色是生态、经济和社会相统一的发展策略，实施经营绿色战略对传统增长方式的冲击可能会产生消极因素，化消极为积极的关键是推进增长方式的转变，加强生物资源开发可望成为推动经济增长方式转变的切入点。     

生态文明下安顺经济的可持续发展

传统经济增长模式的重要缺陷在于低估了自然的反作用,没有把环境成本计算到经济成本之中,并把自然资源看作是取之不尽、用之不竭的原料仓,忽略了资源的有限性及其自生、再生和共生。生态经济是一种生态文明的经济发展表现形态,旨在摆脱现实社会面临的各种困境的一种理念及其实现途径的具体模式,可持续发展呼唤人类从传统工业化的经济增长方式和经济发展方式转向生态经济发展方式。     

转变经济增长方式扩展为转变经济发展方式的理性思考

我国目前粗放型为主的经济增长方式导致资源过度消耗和环境渐趋恶化,这已经严重威胁到中国经济的可持续发展。经济增长方式转变为经济发展方式,是我国实现可持续发展的必然选择。经济增长方式向经济发展方式的转变预示着中国特色经济发展理论的创新。     

坚持邓小平发展观走可持续发展之路

高速低效的经济增长了严重损害了可持续增长的物质基础,促进我国经济增长方式转变的根本途径是;实施可持续发展战略,走可持续发展之路。     

转变经济增长方式与实现经济可持续发展

粗放型经济增长方式使西部地区生态环境日益恶化，可持续发展与经济增长方式之间存在着内在统一性。转变经济增长方式是实现西部地区经济可持续发展的切入点和实现之举。     

试论如何促进经济增长方式转变

转变增长方式,提高发展质量,实现经济社会全面协调可持续发展是科学发展观的重要内容。转变经济增长方式成为今后一个时期经济工作的重点。本文结合分析现阶段导致我国经济增长方式粗放落后的原因,提出了如何建立促进经济增长方式转变的机制以及财政政策的选择。     

转变经济发展方式促进科学发展

"转变经济发展方式"的内涵,既包括过去提出的"转变经济增长方式",又突出了以经济增长为基础的全面协调可持续发展.实现经济发展方式的转变,必须按照科学发展观的基本要求,注重协调发展、全面发展、可持续发展,提高自主创新能力,形成相应的体制机制.     

哈尔滨市中等职业学校“双师型”教师发展探索

随着我国经济社会的飞速发展,职业教育以其直接、有效服务地方经济的作用在经济社会发展进程中呈现出不可替代性。新型工业化,经济增长方式的转变,要从依赖投入为主的劳动力密集型、粗放型的传统经济增长方式,以及消耗大量自然资源的形式向依靠技术实现可持续发展、资源和环境合理保护利用以及提高劳动者素质的轨道转移,     

可持续发展与经济增长方式的转变

可持续发展是世界和中国21世纪发展经济的主题，而推进经济增长方式转变则是为可持续发展营造基础和前提。为了实现可持续发展，必须从经济、人类、环境之间的辨证统一关系的深刻认识上把握经济增长方式的转变，即从节约资源、技术进步、经济改革、产业结构、规模经济和企业管理等方面大力推进经济方式的转变。     

论六盘水在西部大开发中的区位优势和产业开发方向

通过对六盘水市在西部大开发中特定的政治经济社会区位条件的研究，以及对现有产业结构的调优，调特，调强整顿，使六盘水市的经济在“增长极”和“点轴开发”模式指导下迈上新台阶。     

经济学视域中的健康城市建设

从经济学视角去诠释健康城市建设,应包括三个方面的内容:一是培植健康产业,包括环保产业和文化产业,这是健康城市建设所需要的产业支撑;二是发展循环经济,这是健康城市建设应坚持的经济增长方式;三是倡导健康消费,这是健康城市建设所要求的消费方式。本文结合常熟市健康城市建设的经验和做法,对以上三个方面的问题作一初步探讨。     

女性主义经济学在经济学丛林中的地位及其方法论启发

女性主义经济学在经济学丛林中有着非常重要的地位,它对新古典经济学的批判与其他非主流经济学流派在本质上是一致的。女性主义经济学以及其他非主流经济学对新古典经济学所持的态度也是内在地统一的,那就是要吸取新古典经济学的合理之处,找到市场运行的家庭、制度、历史、政治、自然环境基础,找到市场经济的终极目标,使市场为提升人们的福利水平服务。也就是说,要把新古典经济学语境化,关怀人类赖以生存的家庭、社会、制度、伦理、自然等语境。女性主义经济学在经济学丛林中的地位对于经济学消除性别偏见、重构价值观等方面有着深刻的方法论启发。     

《工程经济学》的教学思路及方法之我见

《工程经济学》在工程管理专业教学中应遵循“传承健康经济学理念、工程与经济相结合、培养学生管理素质”等方面的教学思路以及相应配套的教学方法。     

地经渗透人才培养模式研究

地经渗透人才培养模式是石家庄经济学院的办学特色。本文从地经渗透人才培养模式的含义出发,将石家庄经济学院地经渗透人才培养模式的形成与发展历程分成早期、成熟期和拓展期三个阶段,指出地经渗透特色体现在专业、课程、理论教学与实践教学、教材及辅助教材建设、师资队伍培养等五个方面。     

政治经济学理论范式的创新与发展

亚当·斯密提出的"经济人假说",历经经济发展和社会实践的检验,具有一定的合理性.从古典经济学发展到马克思主义政治经济学,经济学本体论的架构实现了从"经济人"本体论到马克思劳动价值理论本体论的转变.伴随着这一历史性转变,经济学理论界的学者们对我国政治经济学的学科体系进行了持续不断的反思,人们逐步达成了共识:经济学理论也应当有自己的本体论.我们要在坚持马克思劳动价值论的基础上,进一步丰富和发展政治经济学社会主义部分的理论体系和内容,以实现我国政治经济学理论范式在新的历史条件下的创新与发展.     

高职经管类专业“订单式”人才培养模式的实践探索

本文介绍了高职经管类专业＂订单式＂人才培养模式改革的基本情况,总结出了＂双向选择,联合培养,灵活组班、课程嵌入、平行推进＂的组织实施模式与运行机制,分析了订单培养的特点,对深化高职经管类专业订单培养提出了几点思考。     

教育制度经济学刍议

制度经济学的发展为教育制度的研究开创了新的理论范式,形成了以教育效能提升为目标,运用制度经济分析方法对教育制度所进行的独特研究,这就是一门新的学科——教育制度经济学。其在中国的教育变革背景下已赢得了广泛的研究氛围,必将进一步走向自己的学科高地,展开对教育制度创新、资产效能、交易成本以及公共选择等问题的新制度主义研究。     

论＂对口教学＂与＂大教学＂模式的构建——财经类高校本科教学研究

随着工业化和现代社会发展,我国高校正从传统以教师和知识为主向以学生和能力为主的教学模式转变。在高等学校不断分化和职业不断分类的过程中,财经类高校亟待从专业设置、课程结构、人才培养目标等角度探索自身的教学模式。本文依据财经类高校本科教学定位与要求,引入小组讨论式、辩论式、文献阅读式等课堂教学方式,加强实践教学和实验教学方式,拓展深入参与式教学方式,形成财经类高校“对口教学”与“大教学”模式。两种模式的核心元素是相互渗透和相互促进的,从而使财经类高校本科教学既符合工业化进程中职业迅速分化和服务提升需要,又能满足现代化过程中人的现代性拓展需要。     

高考录取方式经济学模型的初探与分析

从经济学角度对高考录取模型进行了分析 ,指出了现实的高考录取模型的缺陷 ,并提出了解决的对策。