江阴市开展职工读书“1、2、3”工程

江阴广大职工历来就有爱读书的习惯。早在80年代末,江阴市就成立了职工读书指导委员会,365个基层企业工会也成立了读书指导委员会,建成了1500余个读书兴趣小组,形成了市、镇（局）、单位、小组四级读书网络。然而,仅有这些还是不够的,为了让更多的人参与到读书行列,通过读书丰富自己,不断提职工的整体素质,1995年,江阴市委、市政府提出了实施“1、2、3”职工家庭读书工程,要求每个职工家庭拥有四个书橱、2份报刊、300本图书。围绕职工读书工程,江阴市总工会发挥职工图书室的作用,不断充实职工图书室藏书,使其图书量达到103万…     

家教动态

海阳市妇联为提高农村家庭成员的科技素质,和市委宣传部联合在全市农村开展了“科技进万家”读书活动。活动要求每村建一个存书2000册以上的图书室,每户有一个书橱、订一份报刊,年内至少读一本科技书,并把此项要求列为“十星级文明村”和“十星级文明家庭”评选的重要内容,从而有力地推动了读书活动的开展。目前,全市农村新建图书室254个,1.1万户家庭订有报刊,读书读报蔚然成风。     

读书“接龙”

“只要是好书,同学们就一定争相传阅。”我抓住这一条,从上学期开始在班级里开展了读书“接龙”活动。新学期第一天,我们就更新了班级书架,除了学校图书室配置的外,同学们都纷纷捐出了自己在寒假里刚买的新书。我统计了一下:书207本,杂志46本,以童话、神话等故事类书籍居多,也有一些当代名家的书。     

读懂内容 感受人格 学习表达——义务教育课程标准实验教科书小学语文（人教版）四年级下册《尊严》教学建议

《尊严》这篇课文讲的是美国石油大王哈默年轻时，在逃难途中．坚持以“劳动换取食物”，从而维护了自己的尊严．赢得了别人的尊重，改变了自己命运的故事。课文告诉我们：人，在任何时候，都不能放弃尊严!尊严是走向成功的“金钥匙”!文章情节并不复杂。浅显易懂，适合学生通过自主读书，读懂内容．感受人物品格，学会表达方法。     

科学创新 合作探究 快乐成长

1研究的基本情况 1．1探索期（2003年5月——-2004年6月） 在“七色花”艺术团成立之初，少先队大队部以少先队基础建设为中心，在完成各项基础设施建设（成立合唱团、舞蹈团、环保团、文学社等）的同时，以校训“责任”为指导思想，聘请市内专家对社团成员进行专项培训。并同时开展“社团小明星”、“才艺小能人”评比和“雏鹰争章”等活动。     

生活该把时间及时间的流逝变成什么?——南师附中学生“地平线读书社”社团活动有感

社团基本情况 我们学校有一个很有意思的教师社团,叫作“地平线读书社”.这个社团是由学校几位热爱读书与思考的教师自发组成的,以其自由、开放的风格吸引了众多热爱读书的师生. 而学生同名社团“地平线读书社”,正是以教师“地平线读书社”为榜样与依托成立的.社团成立于2014年9月,宗旨是“让阅读伴你一生”,迄今共有30位学生参与,累计开展过近40次活动,其中包括两次大型活动.     

日本中小学生的读书生活

目前,在日本,供中小学生利用的公共读书设施,有各级公共图书馆、各级学校图书馆、各级儿童馆的图书室、居民区社会图书馆、居民区家庭文库等。在良好的读书环境中,日本的中小学生怎样读书呢? 日本全国学校图书馆协议会在1980年搞了一次“学校读书调查”。 首先,请看1980年5月份的一张调查表。     

孪生兄弟“搏”与“博”

<正>“搏”在操场上玩够了,坐在树阴下喘着粗气。“老是这样疯玩,也不是个办法呀!”“搏”对自己说,“我得去图书室看看书,学点知识。”“搏”来到图书室,看到好多人都在专心致志地读书。     

我和妈妈一起争章

2006年,全国少工委办公室和少先队小干部杂志社开展了“雏鹰争章”知识竞赛暨“我的争章故事”征文评选活动。我们编写设计了内容丰富、可学性强的“雏鹰争章”学习资料和竞赛试题,让广大少先队员学习和测试成绩,队员们积极踊跃地把他们的答题卡和“争章故事”田寄给了我们。我们特开辟“我的争章故事”栏目,刊登评选出的优秀“争章故事”,来看看他们的故事,或富有童趣,或蕴含亲情,或讲述友谊,或懂得责任……     

用书香浸润孩子的童年——学校校园文化建设经验之谈

引领学生快乐读书,是学校图书室资源利用的优化形式;促进学生全面发展,是学校图书室资源利用的终极目标.作为农村小学,我们必须清楚地认识到农村孩子、农村家庭的状况,深深体会到新课程与农村孩子现实发展的距离.我们学校确立的办学理念是“让书香充溢童年,让礼仪伴随成长”.     

学习型父母畅谈教子经

青岛莱西市滨河小学举办学习型家庭研讨班,在交流中家长们畅谈自己的教子经。关于培养孩子阅读循序渐进,培养习惯书是智慧和经验的结晶。为了让孩子爱读书,在她很小的时候我们就给她买来各种彩色图书,我与孩子—起在玩乐中学习,认识各种动物、植物、图形等,等她再长大一点儿,就给她讲一些有趣的故事,培养她听故事的兴趣,促使她自己去主动读书,慢慢地,习惯成自然。记得在她7岁时,我们送给她“六一”节礼物就是一本精装《格林童话全集》,女儿如获至宝,放学回家的路上,就津津有味地看起来。作为一个一年级的小学生,在读书时会碰到许多的“拦路…     

校内校外相结合 指导学生多读书

在“普九”过程中,我校投资1.2万元建成了图书室。那么,在推进学生素质教育的过程中,怎样充分发挥图书室应有的作用呢?我们学校的做法是:校内校外相结合,指导学生多读书。 校内阅读是保证学生基本读书量的主渠道。校内阅读主要是指在“阅读课”上,由语文教师指导学生阅读一些政治类、常识类的课外书籍。如:在开展“热爱祖国,     

打造青年教师读书社团 促进农村教师专业成长

读书,是实现教师专业化发展,进而促进教师人生发展和生命成长的最好途径。我校成立了“青年教师读书社团”,开展教师读书学习活动,打造书香教师团队,为农村教育摆脱薄弱积极行动。     

关于开展“雏鹰争章”知识竞赛暨“我的争章故事”征文评选活动的通知

为了发挥“雏鹰争章”在素质教育中的作用,扩大“雏鹰争章”活动的覆盖面和影响力,把“雏鹰争章”活动作为少先队服务素质教育的切入点和有效途径,并不断予以深化,经研究决定,由全国少工委办公室和《少先队小干部》杂志社在全国少先队员和基层少先队组织中开展“雏鹰争章”知识竞赛暨“我的争章故事”征文评选活动, 欢迎广大少先队员踊跃参加。     

红领巾小社团建设5大要点

红领巾小社团是“特色小队”和“雏鹰假日小队”在学校和社区的发展,加强红领巾小社团的建设和管理,将进一步增强学校少先队工作的活力,丰富社区少先队活动的内容和形式。     

“雏鹰争章知识竞赛”评选揭晓

本刊在7 8期合刊中开展了“雏鹰争章知识竞赛”暨“我的争章故事”征文评选活动,得到了广大少先队员的积极参与。在阅卷的过程中,我们发现知识竞赛部分成绩特别好,答案正确率几乎接近百分之百。真是令人惊喜!而在“我的争章故事”征文中,却存在较多值得注意的问题,最主要的问题是:     

我读书，我快乐

“我的读书故事”征文活动得到了大家热烈的支持，全国各地的稿件如雪片一般飞来。从本期开始，我们将陆续刊登“我的读书故事之红领巾情绪”、“我的读书故事之书虫传奇”、“我的读书故事之书香世界”等系列文章或片段，以飨读者。     

打造青年教师读书社团 促进农村教师专业成长

正读书,是实现教师专业化发展,进而促进教师人生发展和生命成长的最好途径。我校成立了"青年教师读书社团",开展教师读书学习活动,打造书香教师团队,为农村教育摆脱薄弱积极行动。一、一句智慧语录,一粒思想种子在我们的校园里,经常可以看到充满智慧的语言,那是我们青年教师读书社团的成员收集并与大家一起分享的智者语录。     

特色作业和实践作业的尝试

济南市长清区实验小学自2005年以来进行了“特色作业“和“实践作业“的尝试。经过两年的实践,我们的“特色作业“已经形成序列性渐进式的作业体系。以语文为例:低年级的《快乐小天地》栏目内容包括词语超市、妙语沙龙、小小摄影师等。词语超市记录自己在读书过程中发现的好词汇,妙语沙龙摘记精美语段;小小摄影师是学生自由     

书魔怪事

题目同学们近十年的学习生活,天天都与书籍打交道,请你们拿起手中的笔,写出你读书的故事,让同学们分享你的快乐,分担你的忧愁;或者发表你对读书的独特感悟、体验和见解,与同学们交流。(新人教版)提示:本题属于自由命题作文,只有写作要求,而没有具体的题目。不过从要求中我们可以看出,此题与“读书”话题相近,而“读书”话题则是中学生永恒的话题。从本题的要求来看,同学们写这篇作文有两个方向可以动笔:1.写自己的读书故事;2.写自己的读书感悟、体验或者见解。第一个方向写读书故事,这应该是大家的首选。因为我们每个人都读过书,每个人都有…