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随着课程改革的逐步深入,探究性教学已经成为教学改革与发展的根本方向。《普通高中物理课程标准》(实验)明确指出:高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。那么,如何将这一新课程的理念真正落实于高中物理教学中呢?在笔者的教学实践中,"激发问题意识"和"整合信息技术"是两个行之有效的切入点,即高中物理教学中,以"信息技术整合"为手段,采用"问题教学"的形式,促进学生自主探究。 相似文献
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曾诚 《新课程导学(上)》2014,(20):49
正高中物理教学是以培养学生的科学素养为最终目的,新课标中明确指出:"高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。"从新课标的理念不难看出,要实现对学生科学素养的培养,物理教学就必须改变传统"灌输式"的教学方式,以问题为主线,引导学生在合作探究中分析并解决问题,从而促进学生物理知识的构建,提高学生的应用能力。本文结合问题化教学模式和高中物理教学实践,对问题化教学的实施进行简单 相似文献
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《考试周刊》2019,(A0):137-138
高中物理是高中课程体系中的重要组成部分,高中物理知识点烦琐复杂,学生在学习的时候往往会遇到很多困难,这在很大程度上抹杀了学生学习物理知识的积极性。传统的高中物理教学基本采用"填鸭式"的教学模式,教师在课堂中占据了绝对的主导地位,学生往往都是被动地接受知识,有效的师生互动、生生互动更是无从谈起,这不仅弱化了高中物理的教学效果,同时也不利于学生物理核心素养的形成。因此,高中物理教师应当积极转变传统的教学思想和教学模式,明确学生的课堂主体地位,充分发挥好自身的引导作用,注重互动教学,不断提高物理教学的有效性。本文以"滑动摩擦力的影响因素探究"为例,对高中物理双主体互动教学实践进行了探究,以作参考。 相似文献
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王建国 《数理化学习(高中版)》2012,(11):53-54
本文以人教版高中物理"摩擦力"内容的教学设计为例,就教材分析、教学方法的改革、教学过程的设计等方面进行探究分析,旨在积极贯彻新课程标准的教学理念改革,以期培养学生探索物理的兴趣及能力、形成良好思维习惯与创新意识,也为广大高中物理教师在今后的教学中提供一定的借鉴. 相似文献
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高中物理课程教学以"提高全体学生的科学素养"为课程目的,实现"提高学生科学素养以适应学生终身发展需求"的培养目标。在新课程改革的实施中,科学探究具有重要的作用,尤其是对于高中物理课程的教学内容和教学方法而言。本文从高中物理科学探究活动现状出发,阐述了物理探究活动的原则,并提出了科学探究活动的有效实施策略。 相似文献
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以问题为中心的高中物理课堂教学,是强调师生针对问题进行探究学习的教学过程。在这个过程中,教师引导学生发现和提出问题,并根据问题组织教学,将问题意识贯穿整个物理课堂教学。对于课堂教学而言,问题标志着课堂教学的开始,围绕问题进行知识点的探究是课堂教学的主要内容,问题的解决是课堂教学的最终目标。将"问题"思想融入高中物理课堂,对于提高课堂学习效率意义重大。 相似文献
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孟凡盛 《数理天地(高中版)》2023,(16):62-64
在新课程教育改革的推动下,高中物理教学成为重点改革课程,在高中物理教学中,教师应该摒弃传统的教学方法,合理运用创新型教学方法,培养学生的深度思维意识和物理探究精神,从而激发学生对于物理知识的学习兴趣,培养学生的物理学习能力,满足学生对于物理知识的学习需求,促进学生综合素质全面发展.本文针对高中物理教学课程的重要性、现状、问题分析及激发学生物理知识学习兴趣的策略展开简单论述,希望能够对高中物理教学的相关教师有所帮助,仅供参考. 相似文献
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正随着新课改的逐步实施,高中物理的教学应致力于更有效地全面发展学生素质,培养学生自主学习的积极性,培养学生的探究意识和创新意识。高中物理有效教学主要应致力于更新教学观念、培养学生的学习兴趣、培养学生探究性学习意识,加强实验训练等提高物理教学质量的目标。高中物理无论从知识的深度、难度和广度,还是从学习 相似文献
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高中物理实验教学的新思考 总被引:1,自引:0,他引:1
物理学是一门以实验为基础的自然科学.高中物理课程各个模块中都安排了一些典型的科学探究或物理实验.新课标明确指出:使学生较为深入地学习物理实验的有关理论、方法和技能,进一步提高学生的实验素养,激发学生实验探究的兴趣,增强学生的创新意识,培养学生实事求是、严谨认真的科学态度;养成交流与合作的良好习惯,发展学生的实践能力.笔者从事高中物理教学三十余年,在物理实验教学方面积累了丰富的经验,并就高中物理实验教学进行了创新. 相似文献
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缪小燕 《试题与研究:高中理科综合》2020,(29):0020-0020
在新课改深入实施的当下,高中物理教学需要有 效地培养高中生的逻辑思维能力与物理探究能力,但是传统的 教学模式无法满足这样的教学需要。这就需要物理教师对教 学方式进行创新,而探究式教学方法就是能够适应新的教学形 势发展的新的教学方法。探究式教学法在高中物理课中的有 效应用,提升了学生学习物理的热情,增强了学生自主探究物 理的兴趣,提升了学生探究物理知识的意识与能力,能够有效 促进学生的全面发展。 相似文献
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中学物理实验作为物理教学的一种重要手段,作为学生自主学习、科学探究的重要载体,在教学中发挥着举足轻重的作用.高中物理课程标准的出台首次提出了"科学探究"这个术语,并从科学本质和科学素养的高度论述了加强科学探究的意义及其培养科学探究意识和能力的内涵,使我们对加强物理实验教学有了更深的理解和明确的方向. 相似文献
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随着新课程改革的不断推进.人们对高中物理教学提出了越来越高的要求.在物理课堂上.教师应创新教学模式.以学生为主,发挥学生的主体性。充分调动学生的积极性和参与意识,提高学生的学习能力.实现高效的学习效果。本文就高中物理课堂教学中存在的问题进行了简要分析,探究新课改背景下高中物理课堂的教学模式。 相似文献