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九年义务教育五年制小学数学教材第五册第二单元结束后,设计的一个活动课片段为:(屏幕显示)操场上的同学们有的跳绳,有的踢毽子,有的跑步,有的跳舞,有的唱歌……师:同学们,你们喜欢这些活动吗?生(齐):喜欢。师:谁来告诉老师,你最喜欢什么活动?生1:我最喜欢踢毽子。生2:我最喜欢唱歌……师:在这些活动中,有谁得过奖?生1:我在50米跑中得过第一名。生2:我唱歌得过第二名……师:你们真棒。今天我们就按座位分成A队、B队、C队(贴头像),每队选一名队长,带领小组的同学参加数学俱乐部里的活动,每参加一项活… 相似文献
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秦立 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(Z3)
8月2日,日本鸟取(qǔ)县艺(yì)术(shù)代表团要来乌(wū)镇(zhèn)与我们同台交流。我很幸运地被老师选(xuǎn)中,代表凤鸣小学民乐队参加演(yǎn)出。8月2日那一天,我早早地起了床(chuáng),穿(chuān)上具有民族风格的演(yǎn)出服,背(bēi)上二胡赶到学校集(jí)合。演出开始了,我们登上了修(xiū)真观古戏(xì)台。日本朋友们穿着他们的民族(zú)服(fú)装(zhuāng)———和服,一亮(liàng)相就吸引(yǐn)了台下观众的目光。他们有的吹奏(zòu)尺八,有的弹(tán)奏(zòu)古… 相似文献
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师:同学们好!许艺(一名在座的学生)老师好!(学生坐下)为什么我要说“许艺老师好”呢?因为刚刚上课之前咱们班的许艺同学教了我一个字。(展示ppt中的“逋”字)就是这个字,我问一下你们.这个字该怎么读啊?(有的读fu,有的读pu,还有的读bu)有了三个读音,好,我们让许艺同学告诉大家。 相似文献
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肖遥 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(11):36-36
很小的时候,我就从中央电视台的天气预报里认识了你.让我疑惑的是:电视屏幕上的你为什么有的地方凸出来,有的地方凹进去?为什么有的地方下雨,有的地方却是晴天?(习作一开头就使用第二人称,为全文奠定了抒情的基调.) 相似文献
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沈卓彦 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(22)
近几天,学校大队部组织大家制作“走近丰子恺(kǎi)”手抄(chāo)报(bào)活动。同学们知道后,纷(fēn)纷行动起来,有的上网(wǎng)查资(zī)料(liào),有的去图书馆(guǎn)翻(fān)阅(yuè)有关书籍(jí)。我喜欢上网,于是决定上网查找,但是我的电脑好像故意跟我过不去,早不坏晚不坏偏偏这时候坏,看来我也只好查书了。我把爸爸的藏(cáng)书翻个底朝天,还真不错,竟(jìng)然找到了4本关于丰子恺的书。资料找到后,我拿来一张八开大纸,准备制作手抄报。我先用笔打好外框(kuàng),又用彩笔画好报头… 相似文献
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国企改革,众说纷法,各有千秋。国企解困,众人关江,各有招数。一位美国学者曾经同我说,中国国有企业不亏损了,中国的经济就减少了困难,会得到更好的发展。国有企业预定3年解困,有的认为主要靠资金,“巧媳妇难为无米之炊”,“没钱啥也办不成”;有的认为必须靠转制,政企分开,“一股(股份制)就灵”;有的说还要有公平的竞争环境,有的说更需要企业本身练就~手好内功。种种议论,不无道理。3年解困,已过去一年,不少企业仍很困难,但不少企业正在解困,有的企业已经脱困。去年底,今年初,我参加有关部门组织的企改课题组,赴吉… 相似文献
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王子涛 《小学生之友(智力探索版)》2011,(9):30-30
我家养了一群可爱的蚕宝宝。它们又白又胖,住在一间“大房子”(大鞋盒)里,过着群居生活。它们你推我,我挤你,有的像兄弟似的抱在一块儿,有的像冤家似的互相扭打着…… 相似文献
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建设特色文化是地方文化建设的应有之义,更应该是地方社会科学发展着力追求的目标。所谓特色。人无我有的是真特色(绝对特色);人有我优的算不算特色?只能说有点特色(相对特色);人有我有的算不算特色?现在“特色”一词用得很多很滥,常常混淆了视听。 相似文献
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一最近,我有幸参加了江苏省小学教育观摩课活动,又参加了本县组织的一些教学研讨活动,我发现,有的课如行云流水,令人回味无穷,而有的课则磕磕绊绊,使人索然无味。课堂的效率和效果也因此泾渭分明。是什么原因导致了这种差距?现从课堂提问这一视角谈谈看法。 相似文献
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老师先给我们每人一张报纸,报纸有的大、有的小,报纸的形状有的像手枪,有的像乎行四边形,发给我的报纸像正方形,真是五花八门。在老师的指导下我们把报纸撕(ST)成小块,同学们都在认真地撕,我用指甲盖一小块一小块地撕,撕得我指甲都痛了。我撕了大约有六十多块。 相似文献
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一次,县语文优质课评选在我校举行,期间有节作文指导课选用了我们八(1)班。做课老师选定的话题是——说说你心目中的班主任。于是,学生们七嘴八舌聊起了我的“故事”。有的说我幽默风趣;有的说我表面大大咧咧,内心却柔软细腻; 相似文献