认真抓好教育见习实习

认真加强教育见习实习,是提高中师毕业生合格率的一项重要措施。近几年,我校在教育改革的过程中,采取措施,加强了教育见习实习环节,毕业生的质量有明显的提高。我们抓好教育见习实习的做法是: 一、提高认识,端正见习实习的指导思想。不断明确中师必须面向小学,为小学培养合格师资的办学方向是抓好教育见习实习的根本。以往,我们学校因为干部和教师绝大多数来自普通中学,教学中存在着“中学化”的倾向,课堂教学联系小学实际少,见习实习的时间也少。一九八○年教育部颁发了《中等师范学校规程》,我省教育厅也制     

教育科研在中师的作用

一、基本况情 办好师范教育,要依靠教育科学。我校有组织地开展教育科研活动,是从1982年开始的,1985年建立了教育科研室。 九年来,我校曾先后受国家教育委员会和北京市教育局的委托,研究并制定了《合格小学教师的规格(草稿)》、《中师各科教学目标其及实施细则》、《中师教育专业课教材整体改革方案》,承担了《中国教育大辞典》(师范卷)中有关中师辞条的编纂和《小学语文教学研究》及《小学数学教学研究》的部分章节的编写;完成学校的科研课题有:《对我校81届毕业生质量的调查》、《关于培养具有大专学历的小学师资的调查研究》、《对我校84、85两届毕业生质量的追踪调查》、《北京三师干部、教     

师专学生应具备的基本素质——教育社会调查及综合分析

为了进一步明确师专的办学方向和培养规格,我校于去年4月份组织了一千八百多名师生到乐山市13个县区的107所中学进行了一次较大规模的教育调查。这次调查的对象是县、区教育局领导,中学领导,中学教师和中学生。围绕初中教师应具备的基本素质问题,采取填表、问卷等形式进行征询调查。前后共调查中学领导,中学教师1833名,中学生4937名,同时对我校已参加工作的255名历届毕业生的情况作了比较全面的     

南华县教育调查

我室于三月初组织全体教师到南华对该县的基础教育发展情况、我校历届毕业生工作情况、目前中学教育教学实际问题及对师专办学的建议进行了一次全面深入的调查。现将调查情况及我们的一些分析、意见,汇报如下: 一、调查概况     

培养适应农村需要的小学教师

过去我校分配去农村小学工作的毕业生时常来信,反映农村里对于教师的社会工作能力和业务知识水平,都有一些特殊的要求,而他们原来在学校里学到的东西,还不能完全适应这些要求。针对这一情况,近两年来我们做了如下一些工作。一、深入农村,调查研究一九六二年春天,我们组织工作组深入到塘湾公社各小学去了解我校十二个毕业生的文化水平、教学能力、思想作风等方面的情况;今春又用书面调查的方式,了解了分配在泰县和泰州市郊区的六十名毕业生的情况。根据初步掌握的材料,进行分析研究,发现在这些学生中,有50%左右的人热情高,干劲足,工作比较出色。但在有些人中,还存在不少问题,概括起来是:①语文程度差,有些人还教别字、写错字,不会讲普通     

发扬改革精神 努力实施新教学方案——试行新教学方案的做法和体会

国家教委制定并颁发了《三年制中等师范学校教学方案(试行)》之后,1989年上半年,天津市教育局确定我校为实施新教学方案的试点学校。为了全面贯彻落实新方案,我们组织全校干部教师认真学习了新方案的全文,领会其精神实质;组织力量开展用户调查、在校生问卷调查、毕业生追踪调查,了解县情、乡情.收集乡土资料;派出干部到江苏中师实地考察,学习经验,启     

农村初中教育现状以及师专教育改革

为使一九八九年十二月“全国师专工作会议”提出的“师专教育要面向基础教育,为基础教育服务”的思想落到实处,一九九○年我校组织人力采取多种方式对我校服务范围内——沧州地区十四个县（市）、农场的农村初中教育陆续进行了一年的较为深入的调查。通过调查使我们了解了正在进行的农村社会主义现代化建设的地情、县（市）情和乡情,了解了农村初中教育的现状和改革趋势,找出了我校在办学指导思想上存在的不适应农村基础教育需要的种种问题,为今后改革找到了依据。同时,通过调查,密切了同基层教育部门和学校的关系。 我校是一九八四年二月被批准恢复重建的。七年来,我们在办学指导思想上一直坚持为初中特别是为农村初中培养合格教师这个方向。坚守阵地,不求升格;坚持师范性,不盲目追求向综合院校看齐。为此,几年来我们陆续采取了一些相应的改革措施。1.在师生中努力进行“干革命”和“当教师”这两种思想教育;2.初步拟定培养目标的规格,在德、智、体几方面分别对学生提出了要求。3.加强教育专业训练,特别强调重视各学科教法课的教学,安排从校长到各系主要负责人,以及教学能力强、经验丰富的教师任教法课。4.为提高毕业生教学适应能力,从一九八四年起已试办主辅修——化学专业辅修生     

中央电大一九八七年工作计划要点

我校一九八七年的工作,根据国家教委八七年的工作部署,结合我校实际,其总的指导思想是:一、旗帜鲜明地坚持党的四项基本原则,反对资产阶级自由化,牢牢把住电大办学的政治方向,全面贯彻党的教育方针,提高教育质量;二、在保证完成日常教学工作的同时,加强调查研究,认真总结经验,积极地、有计划地进行教学改革和教学管理体制改革;三、继续理顺内部关系,加强办学条件的建设,抓好内部管理。     

我县一九五三年对小学生加强劳动教育的情况

去年一年来,由於我们加强了劳动教育,师生们对“教育为生产建设服务”“学习是为了将来更好地劳动”一般都有了进一步的认识,在一定程度上克服了轻视体力劳动和片面升学的思想,高小毕业生参加农业劳动的也较过去增多。现在把我们一年来加强劳动教育的情况简述於後: 去年暑假前,我们首先在全体教师中进行小学教育的性质和政府为什麽不能多办学校等文件的学习。暑假中,发动教师广泛开展对群众的宣传教育工作,并结合招生工作对学生进行劳动光荣和农业生产前途的教育,以纠正干部、群众、学生的片面升学思想,使我们去年小学毕业生有七百十二人(占全部小学毕业生数百分之四十三)投入农业劳动,占一九五○年以来全县小学毕业生投入农业劳动的总数(九八七人)的百分之七十二。在他们投入农业劳动後,各校教师经常和他们联系,不断鼓舞他们的生产热情。不少高小毕业生已     

五年一贯制“三定向”师范类大专毕业生工作情况跟踪调查

自2006年开始,在多方面的努力下,我市开通了定向招生定向培养定向就业的三定向小学教师培养模式。到2012年,我校已有两届毕业生走上农村教育岗位,为了进一步了解掌握三定向毕业生在农村小学的工作情况,更好地总结经验,发现问题,解决问题,我校领导及部分教师分赴十三个县市对三定向毕业生的工作、生活、学习情况进行了一次调查。     

端正办学思想的一项重要措施

当前中小学教育工作中的一个突出的问题,就是片面追求升学率,这种倾向给中小学教育带来了许多弊病。这是教育思想不端正,脱离服务方向、脱离实际的表现。各级教育部门要采取有力措施,全面贯彻党和国家的教育方针,切实纠正片面追求升学率。认真对历届毕业生的实际表现进行追踪调查,这是端正办学思想,推动教育改革沿着正确方向前进的一项重要措施。近年来,有的地区和学校已经开始对升学和就业的中小学毕业生进行追踪调查,对改革学校的教育、教学工作,起了很好的作用,参加调查的干部和教师在思想上也有很大收获。     

实施主体教育 培育跨世纪高素质人才

新华小学始建于1958年,是省政府和省教委首批认定验收的“双全先进学校”和“标准化合格”学校。建校40多年来,学校始终坚持正确的办学方向,努力培养合格加特长的小学毕业生,使学校的办学信誉稳步提高,成为省市较有名望的热点学校之一。“实施主体教育,创建特色学校,培育跨世纪高素质人才”是新华小学的办学宗旨。1987年9月,针对当时作文教学费时多、成绩差,师生怕上作文课等情况,新华小学率先在全区进行了作文教学整体改革,此举改出了名堂,改出了名气,改出了新天地。1991年8月黑龙江省作文训练序列实验开始后,新华小学的作文实验被纳入实验轨道,在解决让学生有内容可写和让学     

结合农村实际改进教学

我校从1956年开始,先后已有七届初中毕业生共五百八十二人,其中直接参加农业生产的有二百三十八人,占百分之四十二点六。去年,我们为了了解这些毕业生在农业战线上的表现和参加农村工作的能力,曾先后进行了几次访问,分别召开了往届毕业生、学生家长及生产队干部座谈会,作了一些典型调查。他们反映:绝大部分初中毕业生在农业战线上劳动积极,在各项工作中发挥了一定的作用,不少毕业生还担任了生产队的干部,有的毕业生在农村两条道路的斗争中能站稳立场,坚决与坏人坏事作斗争,博得了群众的赞扬和信任。但是在运用知识为农业服务方面还存在一些问题。毕业生普遍感到参加农业生产有四不会:不会打算盘,不会记帐目,不会写毛笔字,不会写应用文。家长和干部对此也提出了许多意见和要求。马家村生产队有些家长说:初中毕业生拿毛笔的姿势不     

农村职业高中与普通高中毕业生收入对比调查

为了检验办学效果,更好地指导教研教改工作,我校成立了调查小组,连续三年对职业高中毕业生与普通高中毕业生年均收入进行了对比调查。     

关于深化高等理科教育改革的几点建议

为了深化高等学校理科教育改革,使之更好地适应我国经济建设的实际需要,今年三月份,国家教委与辽宁省教委联合组织调查组,分赴沈阳、大连、鞍山三市进行理科人才使用情况和社会需求调查的试点工作,我校有干部、教师共四人参加了调查活动。在此基础上,五月份,为贯彻国家教委高教二司《关于认真做好部分高等学校理科教育改革座谈会准备工作的几点意见》,我校成立了由副校长任组长的理科教改领导小组,几个理科系(专业)再次组织专人,采取问卷调查,跟踪调查、邀请部分理科毕业生回校座谈等方式对我校理科毕业生的使用和社会需求情况作进一步调查。通过调查我们初     

青海籍部分毕业生调查忧思录

1991年6月7～21日,我校毕业生调查小组远赴青藏高原,对我校青海籍的部分实习生、毕业生进行了调查。调查内容十分广泛,主要有用人单位对学生的使用情况,实习生、毕业生的工作表现,以及他们到工作岗位后的体会感受等。一、悬在心中的一块石头八八级钻探专业实习学生一直是我校的一块心     

民族师范教育教学整体改革的探索和实践

我们吉首民族师范学校创办于1936年。从创办至今,共培养毕业生近万人。伟大的国际主义战士罗盛教曾就读于我校。1985年通过学习《中共中央关于教育体制改革的决定》,我校在“面向现代化、面向世界、面向未来”的总方针指导下,提出了“面向小学,面向农村,面向少数民族聚居区”的办学方向,以此来指导办学,改进工作,衡量得失,检查质量,总结经验,探索规律,进行民族师范教育、教学的整体改革。     

抓教学管理 建品牌学校

正"打造质量和平品牌,创建区域内知名学校"是和平小学近期办学目标之一。为实现这一目标学校制定了五年发展规划,强调了教学质量是学校发展的生命力。我校对教学工作进行了全面梳理,强化了过程管理;加大了教学科研培训一体化力度;完善了师生评价机制;努力创新常规教学管理模式,使教学工作更加规范、有序、健康、高效。一、加强学校制度建设,推进教学管理工作近年来,在认真贯彻和学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》以及一系列法律法规的基础上,从规范和细化两个方面入手,我校建立健全了学校各项规章制度,如《教师     

“一题统领 分体研究 综合管理”整合科研力量 促进学校发展

走科研兴校之路,促进学校发展,实现师生的内在素质与外在形象的和谐统一,一直是我们清滨小学追求与奋斗的目标。几年来,我校坚持“以人为本,与时俱进,质量立校,科研兴校”的办学思想,构建了“一题统领,分体研究,综合管理”的科研工作模式,促进了学校各项工作的开展。一、确立研究方向,构建科研工作模式针对“九五”科研课题研究中课题多、范围广、级别差距大、研究内容相互交叉等诸多问题,我校在“十五”课题研究中,对课题立项工作进行了认真研究,在广泛征求意见的基础上,形成共识:学校教育科研的方向是为学校教育改革与发展服务,为师生综合…     

深入调查研究 促进教育改革——承德师专毕业生情况调查报告

1983年5月底,我校派出了十人组成的调查组,由学校党政领导带领,到我校毕业生较多的隆化县,对恢复高考制度以来,79、80、81、82四届专科毕业生进行了调查。调查的目的是通过典型调查,解剖麻雀,总结经验教训,了解本地区需要人才的情况,据以改进学校各方面工作,促进教育改革。调查组深入到隆化县城和农村十四所学校,对毕业生进行了逐人调查,共召开用人单位领导,县教研室人员和毕业校友参加的座谈会31次,参加座谈会的共有130人。此外,还同许多“文革”前毕业的校友以及其他有关同志进行了个别交谈,广泛听取了各方面对我校办学工作的意见和本地区需用人才的情况。 我校79——82四届毕业生分配到隆化县共102人,已调回原籍的8人,现在隆化