美国西部文学与美国价值观

美国西部文学在其发展过程中不仅体现出美国价值观,而且维护和加强了以下四种美国价值观：个人主义、上帝使命感、美国梦、独立平等的家庭价值观。     

美国学校价值观教育理念及实践研究

我国在价值观多元化进程中,面临日益严重的道德问题,需要人们对于价值观教育进行不断的思考和改进。在美国价值观发展过程中,也存在相应的阶段,本文通过对美国学校价值观教育理念入手,分析美国学校价值观教育的背景,教育实践活动及外部条件,提出有效策略,促进我国价值观教育的发展。     

高校社会主义核心价值观教育探析——基于美国核心价值观教育的经验

美国高校在核心价值观教育中积累了许多经验。在我国高校培育和践行社会主义核心价值观内部教育缺陷与外部环境压力的双重困境下,要想走出新时期高校社会主义核心价值观的教育困境,可采取借鉴美国高校核心价值观教育的方法。通过借鉴美国高校核心价值观教育的先进经验,分析我国高校社会主义核心价值观存在的问题,探讨得出我国高校社会主义核心价值观的改进对策。     

对美国和中国价值观认可度的调查

为了解华中科技大学理工科和英语专业学生对美国价值观的认可程度,他们对美国价值观的认可区别,及中国传统价值观念有哪些已经在华中科技大学理工科和英语专业学生身上消失或衰弱,在他们身上遗失的价值观是否有所区别,在汲取前人研究的基础上,本项研究设计了有关美国价值观和中国价值观的调查问卷,以帮助我们了解当今中国大学生价值观的发展趋向和他们的思想国际化程度,也使我们了解他们对中国传统价值观的继承程度。     

美国价值观建设及其对中国社会主义核心价值体系建设的启示

作为一个发达资本主义国家,美国十分重视价值观建设,并在实践中逐渐形成了一套符合本国国情的价值观体系。美国的价值观建设在促进经济社会发展等方面起到了十分重要的作用。尽管我国与美国的社会制度和核心价值理念根本不同,但美国在价值观建设方面的一些具体经验和做法无疑对我国社会主义核心价值体系建设具有一定的借鉴和启示意义。     

美国高校价值观教育主要路径

20世纪80年代后,伴随着美国社会道德状况的恶化和价值观危机的显现,价值观教育在美国高校中呈现出日渐复苏的迹象。在具体实施价值观教育的过程中,美国高校探索出了课程教学的路径、社会服务的路径、品格塑造的路径以及多元整合的路径。尽管很多美国高校在价值观教育的路径选择方面进行了有益探索,但是在价值观教育的核心理念和“顶层设计”方面仍然存在诸多问题。     

决不能宣扬和推行美国价值观

决不能宣扬和推行美国价值观《真理的追求》９４年第３期刊载张宏毅文章《美国的价值观和我们的价值取向》。文章从美国当权人物一直把向全世界推行美国价值观念出发，分析了什么是美国的价值观和我们社会主义建设中应当对美国价值观采取什么态度。文章认为，美国价值观的...     

试析《啊,拓荒者!》中的美国价值观

威拉·凯瑟的《啊,拓荒者!》不仅向读者描绘了19世纪末美国西部拓荒者的冒险事业,更是在意识形态上颂扬了一系列美国价值观。本文主要分析了书中所体现的个人主义价值观、成功价值观、家庭价值观和宗教价值观。     

美国式民主、自由、人权——美国对外输出的价值观

美国政府为实现其国家利益,对外大肆推销其价值观。美国对外输出的价值观主要是美国式的民主政治制度、自由市场经济体制和美国的人权标准。美国对外输出的价值观服务于美国特殊利益集团。     

美国大学生核心价值观教育论略

美国作为建国历史仅两百多年的世界超级大国,其高校在大学生核心价值观教育方面有我们值得借鉴的经验。即高度重视社会核心价值观在高等教育中的落实;普遍推行公民教育和品格教育,致力于培养符合美国社会核心价值观的合格"好公民";以课堂教学改革和各种实践活动来增强核心价值观教育的实效。本文借鉴美国大学生核心价值观的教育经验,结合我国当前的教育和文化背景,对之进行有效择取,并为加强和改进我国高校大学生核心价值观教育提出可行性的建议。     

美国中小学核心价值观教育及其启示

美国中小学核心价值观教育是美国道德教育中浓墨重彩的一笔,也是美国20世纪道德教育争论的焦点之一,因此不论是在研究上还是实践上都受到关注。20世纪80年代以来是美国中小学核心价值教育的重要时期,在实践中,表现出对核心价值观教育的高度重视,形成了价值观教育的主要途径、模式及新特点。美国中小学核心价值观教育实践探索的有益经验,对当前我国社会主义核心价值观进入中小学课程和课堂的教育现实化具有一定的参考价值。     

美国学校价值观教育的解读与思考

美国的价值观是西方价值观的典型代表,对美国价值观教育进行分析能为我国价值观教育提供思考空间与启示。本文探讨了美国价值观的本质内容及教育体制的特色,针对美国价值观教育的积极意义,提出了以下几点启示:以"核心价值观"为基础,开展学校价值观教育;开发多种教育途径,增强价值观教育的渗透性;综合运用教育方法,提高核心价值观教育的实效性;构建人文价值观教育理念。     

童话里的“美国梦”——谈美国动画中的美国精神与价值观

长久以来,美国动画凭借着高水准的制作团队和成熟的产业链在全球范围内拥有庞大的市场。在带给我们娱乐和享受的同时,美国动画也将美式精神内涵和价值观潜移默化地传递给全世界的观众。"美国梦"作为美国理想价值观的重要体现,强调个人主义、自由、平等、积极进取和乐观自信,这也是美国主流动画一直以来所宣扬的精神与价值观。     

美国价值观融入网络教学资源的特点及其启示

美国的价值观融入网络教学资源,在内容编排上具有公民教育与意识形态教育隐性结合、个人主义与公共性隐性结合、价值观教育与日常生活隐性结合等特点,在教授方式上按照整体设计理念组织材料,采取深入浅出的动画互动方式,精心创设情境,从而巧妙地把美国的价值观融入网络教学资源。借鉴美国价值观融入网络教学资源的内容编排和教授方式的成功经验,可以为我国推动社会主义核心价值观融入网络教育教学资源提供借鉴。     

从电影《当幸福来敲门》看美国文化价值观

美利坚民族有着自己独特的文化价值观,美国电影是该民族文化和价值观的载体,它的运用方式集中体现了美国的文化特征。本文试图通过分析美国电影《当幸福来敲门》来探讨美国的主流文化价值观,即美国文化价值的核心——个人主义及其渊源,并由此解读美利坚这个民族特定的性格特征以及在这部影片里所体现的美国宗教、历史、文化以及社会与时代背景。     

美国学校价值观教育及其对我国青年学生社会主义核心价值观教育的启示

价值观教育是美国学校思想政治教育的核心。美国以一套行之有效的价值观教育体系成功解决了多民族国家的团结和多元文化社会的整合的难题,积累了许多价值观教育经验和教训,赢得了民族熔炉的美誉。面临着同样问题的中国也应当借鉴该国的价值观教育有益经验,为实现国民的国家认同、文化认同和强国强民强魂奠定坚实基础。总结美国价值观教育的特点,有利于提高我国青年学生社会主义核心价值观教育实效性。     

实用主义的美国计算机辅助教学

实用主义的价值观在美国一向是流行的价值观,实用主义的教育价值观在美国的学校里也是一种流行的教育价值观。近年来,学校的计算机辅助教学是越来越趋向实用化。 美国的计算机辅助教学有多种模式,如:操练、对话、模拟、测验、问题解答和发现学习等。比较新的也是比较有特色的则有以下几个方面:     

美国嬉皮士运动：对正统文化的反抗和颠覆

爆发于20世纪60年代的美国嬉皮士运动是对美国正统文化的反动,旨在通过毒品、摇滚乐、性自由和公社等形式挑战、对抗、颠覆和消解基于理性主义和技术治理的美国主流文化价值观．代之以基于非理性主义的价值观及其“另类生活方式”。这场以青年嬉皮士为主体的文化反叛运动不仅在当时名声显赫,引人关注,而且对美国人的价值观产生了深远和长久的影响,其“幽灵”仍徘徊在美国政治、社会、教育和文化的方方面面。     

当代美国价值教育

本文介绍了当代美国价值教育的实施情况,分析了美国价值教育的社会基础、美国的公民教育和当今美国道德教育的价值观转向。倡导共同价值观,进行直接的价值教育是美国价值教育的一个重要转变。     

当代美国价值教育

本文介绍了当代美国价值教育的实施情况,分析了美国价值教育的社会基础、美国的公民教育和当今美国道德教育的价值观转向。倡导共同价值观,进行直接的价值教育是美国价值教育的一个重要转变。