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《中国教育报》2004年9月14日刊登了马忠圣、马志英的《两份错误的预言》一文,该文叙述了1979年中美教育考察团考察初级教育的互访见闻及对双方教育发展前景的预测:“再过20年,中 相似文献
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董彦 《中学物理教学参考》2005,34(12):56-57
威廉·汤姆生、洛伦兹、卢瑟福、爱因斯坦、爱迪生等无疑都是科学巨匠,对人类做出了巨大贡献,我们应该记住他们的名字.但在特定的历史环境和条件制约下,他们在科学领域都有其一定程度认识上的局限性,以至做出了一些很快就被证明是错误的预言.今年是世界物理年,目的之一就是寻找人类下一个“爱因斯坦”.写这篇文章的目的就是希望我们的青少年学生热爱科学,培养批判的眼光,敢于向权威挑战.这样才可能产生“爱因斯坦”式的大科学家.一、牛顿力学是“终极理论”著名的英国物理学家威廉·汤姆生(开尔文 Kel- 相似文献
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刘建伦 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第 5 1页《大反攻前敌后抗日根据地示意图》存在两大错误。( 1)图中误把南京继续作为中华民国首都标出。而当时国民政府所在地重庆却没有标出。众所周知 ,当时南京是汉奸汪伪政权的所在地。汪伪政权毫无合法性可言 ,根本不能把它的所在地用首都标记标出。课本这样画很容易使学生产生两种误解 ,一是误认为此时国民政府首都仍在南京或是已迁回南京。二是容易把汪伪政权误认为是一个合法政权。重庆位置不作标明 ,不利于提醒学生注意 193 8~19 46年国民政府以重庆为陪都这一重大历史地理事件。标南京而不标重庆 ,突出了叛国投敌的汪伪政权 … 相似文献
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