角的概念讨论会记要

讨论内容：对角的概念的认识老师：角是几何中最基本的概念,也是后面学习的基础．对角的认识大家可以随便谈．李明：角的概念为什么要用两种说法？王刚：这两种说法是一致的,它们都是用射线来定义角．一是“有公共端点的两条射线组成的图形叫做角”;一是“角可以看成是一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一位置所成的图形”．后一种用旋转观点来定义角,它能形象地说明牛角和周角的意义．想一想,要是没有后一种说明,怎样说明平角和周角呢？老师：王刚说得对,第一种说法是用静止观点定义角的,有一定的局限性,比如机器轮子绕轴转了一…     

学王杰,找差距——成都市泡桐树小学教师学王杰讨论会记要

自王杰同志的英雄事迹发表以后,我省许多学校正在掀起向王杰同志学习的热潮。成都市泡桐树小学的教师,在学校党支部的领导下,于十一月十二日晚上举行了向王杰同志学习的一次讨论会。会上,大家结合了自己的思想实际和工作实际,畅谈了初学的体会。到会教师感受最深的一点是:王杰同志听党的话,听毛主席的话,党叫干啥就干啥,     

校园盛开向阳花 ——徐汇区向阳小学开展“兴趣教育”研究记要

徐汇区向阳小学的教育整体改革研究课题——“兴趣教育”,自1989年开展以来已有7个年头了。本刊对该校这一有意义的课题曾陆续有所报道。不少读者也予以关心。最近,我们又特意走访了该校的洪雨露校长,比较全面地了解了这项研究课题的情况。大胆构思,稳妥启动向阳小学在解放前是位育小学,向以教学优异、学生道德品质优良称誉沪上。多年来,学校不断继承发扬传统,改革创新,应该说成绩是比较突出的。然而,学校的领导不满足于现状,他们从社会飞速发展对人才培养的需求方面清醒地看到了应试教育存在的弊端,深深感到由于片面追求升学率的思想影响,学生不     

初中地理综合实践活动的开展探讨

开展综合实践活动为地理改革带来了更多的生命力,使地理课程变得更有教育价值,能够最大限度地开发学生们的学习能力。初中地理开展综合实践活动,首先要明确实践活动的目标,其次掌握实践活动的内容和方式,最后建立学生们实践活动的组织,使学生们学习初中地理更加深刻具体,让初中生进行更多的锻炼和改变。文章对初中地理综合实践活动开展的作用与策略进行分析,以供参考。     

中学开展课外活动的实践及其探讨

最近几年来我校课外活动有了较大发展。对提高教育质量起了很大的作用。课外活动内容丰富、天地广阔、形式多样、方法生动活泼,吸引了广大中学生。通过几年的实践,我们对一些中学开展课外活动有关问题进行了初步探讨,现阐述如下:     

大学开展研究性实践教学改革探讨

研究性教学近年来逐渐成为国内大学课堂教学方法改革的热点,而实践教学如何开展研究性教学还未得到应有的关注。文章对大学开展研究性实践教学的必要性与迫切性进行了论述;对开展研究性实践教学的组织过程与方法进行了探索;对如何有效推进研究性实践教学改革工作进行了思考。     

小学数学开展生活化教学的实践探讨

在小学数学教学中,数学教师应采用贴近学生生活的教学方法,降低课程教学难度,激发学生参与数学教学活动的积极性,导入现实生活情景,使用生活化教学语言,发挥生活化教学方法对于数学课程教学质量提升的积极作用。     

职业院校开展创业教育的探讨与实践

创业教育(enterprise education)是指开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育。通过创业教育，使学生具备从事创业实践活动所必须的知识、能力及心理品质，即通过以充分挖掘学生潜能、开发学生创业基本素质、培养学生创业综合能力、达到提高学生自我就业能力的目的，务求使更多的谋职者变成职业岗位的创造者。与传统的就业教育相比，它不是直接帮助学生寻找工作岗位，而是重在教给学生寻找或创造工作岗位的方法。     

人的活动与社会发展规律的再探讨

“在本世纪社会和科学技术的进步,使社会生活的主观和客观因素之间的相互关系的性质受到了极其深刻的影响。出现了这样一种状况:把历史的客观性看作是某种彼岸的、在人之外的规律的形而上学观点,已丧失了自己的现实的根据。”但是问题的关键在于如何正确地认识这种主观和客观的历史辩证性质,正是在这里常常产生种种迷误。     

高校美术教育开展立德树人实践探析

高校美术教育不仅需要培养专业能力过硬的艺术生,而且更重要的是要塑造学生正确的价值观,培养其良好的道德,这就需要在教育中坚持"立德树人"的原则。文章主要围绕"立德树人"的内涵、在高校美术教育中的重要价值、面临的挑战和在实践中实现"立德树人"的具体方法展开论述,为高校教育的顺利开展提供一些思路。     

发挥优势 求实创新 把大学生社会实践活动引向深人

我院组织开展社会实践活动，其基本作法和主要特点为：一、在组织领导方面坚持抓好三个环节，搞好两个保证     

化学教学实践中学生学习心理规律的探讨

化学教学实践的过程包括教师的教与学生的学这两个方面,而要充分发挥以教师为主导,以学生为主体,达到传授知识培养能力的目的,教师必须掌握学生的学习心理规律并积极引导培养,在师生之间创造最佳的心理状态,这是改进教学方法提高教学质量的科学依据。积于三十年的教学经验,仅从以下几方面谈谈自己粗浅的认识和作法。 一、化学学科具有形成良好心理兴趣的客观条件 化学这门学科是从初三开设的,当学生领到化学这本教科书的时候,是抱着极大的热情来迎接这门学科的。他们想往奥秘神奇、变化无穷的化学王国。当他们看到燃尽的木条在氧气里突然复燃,镁条燃烧时     

社会规律是人的社会活动的规律

人的社会活动有没有规律性?人与自己的社会活动规律的关系怎样?这是千百年来许多思想家、哲学家在探究人的奥秘时不能不回答的重要问题.唯物史观的创立为这些问题的解决指明了正确的方向.不过,对这些问题的认识并没有终结.随着科学技术的迅猛发展和社会制度的根本变革,随着人的本质力量的大大增强,重新研讨这些问题是很有意义的.尤其是在现代,当人和人的未来作为全球性的问题提出来以后,对于人和社会规律的关系的再认识就更加必要了.     

对中小学生开展生命教育的探讨与实践

生活中的意外伤害总在意想不到的时候发生,为了预防未成年人的意外伤亡,在中小学开展生命教育可以减小意外伤害的程度或者可以避免伤害的发生,对未成年人、对每个家庭和国家的未来都有着极其重要的意义。     

初中地理开展综合实践活动的相关探讨

本文立足于初中地理教学实践,首先对综合实践活动及其初中地理综合实践活动的概念进行了界定;其次,分析了初中地理学科教学中开展综合实践活动的必要性;再次,对在初中地理学科教学中开展综合实践活动所具有的价值进行了探讨;最后,又对在初中地理学科教学中开展综合实践活动的注意事项进行了阐述。     

开展计算机课程双语教学的实践与探讨

在当今社会进入全球化和高科技化时代的今天,双语教学不仅是我国高等教育国际化趋势发展的需要,更是各高校培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的高素质人才的重要手段。各高等学校积极开展了信息科学和技术相关专业的双语教学工作。本文结合我校计算机专业双语教学实践,就高校开展计算机课程双语教学的必要性、现状、实践等方面进行了认真探讨。     

初中生物教学中开展探究性学习的实践探讨

探究性学习是当今教育领域培养学生创造才能及创新精神较为有效的一种学习方法。对如何开展初中生物教学探究性学习进行了探讨,为各学科开展探究性学习献力献策。     

对新时期中小学开展三人制足球赛的探讨

探讨了新时期我国中小学足球运动如何结合国情,借鉴国际足球发展的成功经验,与时俱进地创新发展,如何在经济、场地等外在因素限制的情况下开展三人制足球赛,缓解学校体育活动场所供需矛盾,促进学校足球运动的普及与提高,为我国增强足球运动后备力量,建立雄厚的竞争基础创造有力条件.对三人制足球赛在中小学足球运动发展中的作用以及内涵进行探讨分析,并提供参考依据.