国外基础教育行政改革新进展

本文主要阐述全球化背景下基础教育行政改革中的分权现象及其成因,特别介绍国外教育分权运动中的几种常见表现:缩减教育的中央一级权力、下移权力给地方政府、校本管理、教育的区域性财政和课程的去集权化管理。     

国外教师专业培训改革新进展

在国际教师教育的改革中，许多国家从不同角度开始注意到教师专业发展的问题，也正是教帅的发展催生了对教师的重新发现。传统的教师专业发展策略主要侧重于教师的培训课程开发与实践，随着时代的变化，特别是各国基础教育改革的不断推进，许多国家现在则发展了多元化的教师继续教育模式，在教师专业发展的实践层面上具有一定的创新。     

国外教师专业培训改革新进展

在国际教师教育的改革中．许多国家从不同角度开始注意到教师专业发展的问题，也正是教师的发展催生了对教师的重新发现。传统的教师专业发展策略主要侧重于教师的培训课程开发与实践，随着时代的变化，特别是各国基础教育改革的不断推进，许多国家现在则发展了多元化的教师继续教育模式，在教师专业发展的实践层面上具有一定的创新。     

国外创造力理论研究新进展

关于创造力(creativity)的论述可以追溯到古希腊的柏拉图,但直到19世纪中叶,这一研究领域才引起心理学家的关注。从19世纪60年代到20世纪50年代,有关创造力研究的文献并不多见,且大部分研究是思辨性的,没有实质性的进展。创造力的科学研究真正开始于20世纪50年代,其标志是1950年美国著名心理学家Guilford就任美国心理学会会长时的就职演说辞《论创造力》。在Guilford的积极倡导和大力推动下,人们对创     

新公共管理理论视角下公共企业改革研究

公共企业承担着实现自身盈利和社会利益的双重职能,而其在传统行政模式下的管理和经营已呈现出诸多弊病。这就决定了公共企业的改革势在必行。新公共管理理论为探索公共企业的改革,提供了许多有益的启示。     

国外学习改革的新进展与大学生学习改革

一、国外学习改革的新进展当代有关学习和教育问题的研究是与人类社会可持续发展相关连的。20世纪80年代后,通过一系列的世界会议,国际社会已经认识到,持续发展应是包括生态、经济、社会发展持续性的整体的持续发展,是一种以人为中心的发展观。整体性的持续发展具有层次性,其基础是生态发展,其工具和手段是经济发展;其中心是人和社会的发展,其结果是整体发展。人的发展包括人自身的发展和为人的发展提供保证条件的社会各方面的发展。它包含三个方面:一是要满足人的基本需要;二要有利于人的素质的提高;三是要有利于人的潜力的发展。[1]联合国…     

基于新公共管理理论的高校内部管理改革

新公共管理理论在发达国家高等教育管理中的应用取得了丰富的实践经验。基于新公共管理理论实施我国高等学校内部管理改革,建立多中心分权式管理机制,开展明确的绩效目标考核,引入社会组织参与办学,创建富有时代特征的高等学校内部管理的新模式很有必要。     

公共治理理论对高等教育管理改革的推动

公共治理理论因多元、民主、平等、合作的特征影响高等教育管理,以此发展出高等教育治理理论。公共治理理念带动高等教育管理的民主化进程,改善政府与高校的关系,提高高等教育管理效率,实现高等教育管理改革的本质诉求,促进公共利益的最大化。在高等教育管理改革中,政府应该转变政府职能和转换政府角色,加强宏观调控,制定和完善法律法规和监督机制,保证多元主体依法有序参与高等教育治理。     

公共管理理论视角下政府管理改革路径研究

实现国家治理现代化体系,要求构建现代化的政府管理机制。在公共管理理论视角下,分析了我国政府管理改革的现实诉求,提出了我国政府管理改革路径,包括构建"强政府-强社会"的政府管理结构;诠释"人民为本"的政府管理价值;探索多元要素参与的政府管理范式;构建"高效、廉洁、公平"的政府管理体系,实现政府科学、高效管理目标。     

艺术类院校管理改革中的公共治理理论运用

本文主要以艺术类院校管理改革中的公共治理理论运用为重点进行阐述,以当下公共治理理论中的教育治理理论相关概述为主要依据,从培育公共利益至上的主体意识、适当的高等教育市场化、完善治理机制这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高艺术类院校的管理效率。     

公共治理理论在高等教育管理改革中的应用

高等教育治理的核心在于如何重新定位政府角色、协调各方利益主体,实现多元参与和民主管理。西方国家高等教育改革在高校行为的市场化和高等教育主体的多元化方面对我国有一定借鉴作用。公共治理理念在高等教育管理改革中的应用,有利于学校拥有更多的自主权,提高高校管理效率和教学质量,实现高等教育价值理性的回归。我国高等教育改革的趋势和路径要符合国家层面和现实层面的需要,实现维持高等教育的运行秩序和促进高等教育的公平正义。     

新公共管理理论对我国政府改革的启示

20世纪80年代,西方各国掀起了声势浩大的政府改革浪潮,由此产生了新公共管理的理论和实践。随着我国由计划经济向市场经济体制的转轨,我国政府管理中存在的问题不容忽视。如何有选择地借鉴吸收国外新公共管理经验,对我国经济社会的持续稳定、政府改革的全面发展具有十分重要的意义。     

新公共管理理论对我国政府改革的启示

20世纪70年代末以来,西方各国相继掀起了政府改革的浪潮。这场改革使支配了20世纪大部分时间的以官僚制为基础的传统行政管理模式转变为以市场为基础的新公共管理模式。本文分析了新公共管理理论的背景、内容及对我国政府改革的启示,以及需要注意的问题,以期有助于我国在吸收和借鉴此管理理论时有更理性的把握。     

新公共管理理论对我国行政改革的启示

新公共管理理论主张在引入市场机制的基础上,采用商业管理主义的理论和方法对政府部门进行全方位的改革,以改善政府管理。它对推进我国行政改革具有重要的启示：合理划分政府的决策职能和管理职能;采用科学的企业管理方法提高政府管理水平;强化政府公共服务意识和树立公共服务理念;积极推进政府绩效管理。     

关于新公共管理理论对高校管理改革的影响研究

高校管理改革一直是社会各界关注的焦点问题,更是当前高校全面深化改革所需要重视的一个点。本次研究充分借鉴新公共管理理论,凭借其在国外发达国家教育体系中的良好应用效果,以此来改善我国高校管理状况,形成一种适应现代高校管理改革的发展模式,凸显出新公共管理理论的内在价值。     

新公共管理理论对高校后勤社会化改革的借鉴意义

一新公共管理理论主要来源于两个方面: 其一是公共选择理论。他们认为人是自利的,追求效用最大化,在市场中是如此,在公共领域中也是如此。公众选择理论主张:(1)注重竞争与个人选择。市场     

新公共管理理论对英国高等教育改革与创新的影响

新公共管理是西方发达国家20世纪80年代以来政府改革运动中的重要指导原则。作为新公共管理的发源地,英国公共部门的改革不仅对其他国家影响很大,同时英国的高等教育系统也深受新公共管理思想的影响而进行了变革和创新,主要体现在市场机制的引入和科研评估的实行等方面。     

新公共管理与新公共服务理论视阈下的高校后勤改革

中国高校后勤改革应该借鉴新公共管理与新公共服务理论,走市场化道路,整合优化资源,引进竞争机制,进行人本审视,调适其定位,加强监管,维护师生"公共利益",以及促进师生积极参与,努力构建高校和谐后勤文化.     

国外职业教育的新进展

职业教育是现代教育的重要组成部分。当今,随着国外职业教育的不断发展与完善,其规模之大、形式之多、内容之丰富、教学方法之灵活,都是前所未有的。通过以下几个主要方面,我们可以了解国外职业教育新进展。