做好充分准备 学好高中物理

从人的成长与发展角度来看,能够学好高中物理知识,不仅仅是有利于同学们圆大学梦,还对大家的一生都有很重要的意义.国内外许多理工类大学都很重视学生的物理水平与能力,把物理成绩作为选拔优秀人才的一个重要依据.然而,怎样做才能学好高中物理?现实中大家对物理的感受是怎样的?现实中,确实有很多人都感到物理学科难学,工夫没少下,题     

浅议高中物理教学中自信教育的应用

对于高中学生来说．物理学科难学已经是不争的事实。很多学生刚刚升人高一的时候．由于初中时物理成绩不错．还对物理学习满怀信心．但是时间不长。就发现高中物理难学．感觉到学习得很吃力．就开始逐渐丧失对物理学习的信心与兴趣．甚至许多学生开始放弃物理的学习。面对这种状况．高中物理教师要高度重视．寻找这种状况产生的原因．帮助学生学好物理。笔者作为一名高中物理教师,针对学生失去物理学习的信心和兴趣这一状况．进行了一系列研究．最终发现学生学习物理困难的原因主要来自于以下三个方面。     

如何在物理教学中提高学生学习兴趣

＂高中物理难学＂,这是很多学生,包括不少老师所持有的观点。高中物理真的那么难学吗？倘若你去问一个喜欢物理的学生这个问题,得到的回答应该是否定的,这到底是什么原因呢？其实就是两个字：＂兴趣＂。兴趣是个体成长的起点,是获得成功的重要条件。教师在教学过程中一旦激起了学生的学习兴趣．那么就等于成功一半了。高中物理教师要想使得学生能够学好这门课．就应该想办法让学生对这门课产生学习的兴趣．那么具体应该怎样做呢？     

解物理题的突破口——关键词句的转化

在中学各门课程中，许多人都觉得物理是最难学的，这是由物理学的学科特点决定的，所以许多同学望“物理”而却步，觉得它很可怕，甚至谈“物”色变，因此在选科的时候不再选择物理，怎样让学生喜欢物理并学好物理呢？我个人觉得提高学生的物理成绩是关键，学生的物理成绩上去了，自然就会对物理产生兴趣，从而更有热情去学好物理，     

用好新教材学会做批注

目前的高中物理新教材样式设计新颖，栏目很多．特别引人注目的是，教材每页的一侧都留下一栏空白．这样做的意图是什么呢?对我们的高中物理教学有什么作用呢?笔者认为，学好物理重要的一种方法是善于读书，读物理书要做到眼到、心到、手到；要把物理书读懂、读精、读活．要达到此目的，一种行之有效的做法就是学会做批注．现在新教材留下一栏空白不正是给我们的学生做批注的吗?     

浅谈高一物理教学

刚刚升入高中的初中学生,因为环境的改变,老师不再是熟悉的老师,同学也不是原来的同学,学习内容也增加了深度,广度也扩展了,感到很多的不适应,感到高中物理比初中物理难学了很多,物理成绩也不如初中时候理想。高中物理教师如何帮助学生尽快走出阴影,适应高中物理学习,是面临的很现实的问题,     

关于学困生的转化

在初中阶段学习的学科中．物理学科可以说是较难学的一门．特别是农村中学．很多学生的基础较差．要想学好物理真是很难．因为要想学好物理还要先过数学关．很多学生不会做“一元一次方程”、“分式的加减法”等．而且物理本身的理论就很抽象难懂．如课本中提及的“形状”与“状态”、“运动状态”、“力臂”、“功”、“物质”与“物体”等名词．很多学生的语文成绩也不好．连物理课本上的文字都读错．甚至有的学生还会将句子读破．通过探究试验可以解决一些问题．     

新课改下的高中物理教学刍议

高中物理新课改教材内容简明扼要，但对探究性学习要求高，同时强调对学生自主学习和探究学习能力的培养。学生普遍反映高一物理难学，感觉高中物理与初中物理间有一道很难跨越的“鸿沟”。那怎样帮助学生跨越“鸿沟”，学好高中物理呢？笔者认为，     

对中学物理概念教学的几点思考

教学实践中，我常能体会到，学生在学习高中物理时，好象有一道无形“门槛”横在他们面前。一旦跨过这道“门槛”，就越学越有兴趣，成绩提高很快。否则，就学得很被动和辛苦，很容易丧失学好物理的信心。那么，我们怎样来帮助学生降低这道“门槛”，顺利地将他们引入“物理殿堂”呢?下面就物理概念教学谈几点看法。     

高中物理学习探讨

在西藏学生学习高中物理的过程中,我发现比较多的学生学习物理还是比较困难,究其原因,主要在于基础比较差、物理思维没掌握,还有就是没能建立起物理模型。那么怎么做才能学好高中物理呢？我想主要是注意高一的基础和高三的提高。     

高一新生物理学习方法的研究与指导

初、高中物理教材衔接的台阶较高，数学与物理间学科失调．因此调查新生学习情况．从这一方面分析高中物理难学的原因很有必要。本文同时就高中物理学习方法和解题方法，以及如何指导高一新生学好物理，让学生学会学习，从而自发和主动地学习方面，作了一些探讨。     

高中物理起点教学应重视图像思维

有很多学生从初中步入高中后，表现出很不适应，其根本原因是物理学习上缺少了初中物理直观与具体的东西，物理概念、物理习题都较为抽象，运动学和力学是高中物理的起点，应重视学生作图习惯和利用图形进行物理分析的思维．     

体育运动中的功和能

很多体育运动项目中,运动员都要做“功”．要想提高运动成绩,需要很多科学技术来帮忙,当然里头少不了物理知识,懂得其中的物理原理,对提高运动成绩是很有帮助的．本文选几个运动项目,对其中的功和能知识进行辨析．同学们也可自己总结几例,欢迎寄到本刊编辑部,和广大读者一起分享．     

高中物理的解题方法

不少学生进入高中后,他们都反映物理难学.平时上课都听得懂,公式也记得很清楚,但是一遇到稍难的题目就不会做,非常苦恼.经过多年的高中物理教学实践,我觉得要学好高中物     

经典物理和近代物理中的波与粒子

在高中物理教学中,当讲到“波粒二象性”时,一般都要指出,这里所讲的“波”不同于经典物理的波,所讲的“粒子”也不是经典物理的粒子．问题是,波粒二象性中所讲的“波与粒子”同经典物理中所讲的“波与粒子”的区别在哪里？这个问题在高中物理教材中并没有给出明确的答案,因此有必要对这个问题做一些探讨．     

与高一学生谈谈“物理学习与反思”

经过一段时间的高中物理学习,将有一些高一学生开始抱怨高中物理难学,开始对物理学习产生畏难情绪．笔者多年的教学生涯中也常听到学生有这样的抱怨声．不知同学们是否有这样的感觉:上课时,听懂了老师的讲解而自己却不会做题;今天会做的题目,过几天又不会做了;这次做错的题目订正了,再次在试卷上出现时,上次错误又重演了;曾经做过很多物理习题,但物理成绩的提升不佳等等．学好物理的方法各有千秋,但针对上述感受,笔者想与高一的同学们谈谈反思对物理学习的重要意义及做法．     

物理课堂上究竟要教会学生什么

正第一,我们要教会学生学会思考教学中我们发现,很多学生认为高中物理抽象,难学,但又一时找不到好的学习方法,有的同学认为,只要上课认真听讲、课下仔细看书,平时多做些题(写)就能把物理学好,他们也试着这样去做了,可是效果并不理想。那是为什么呢?我想大家都忽视了"思"与"问"在物理学习中的重要作用。孔子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆。"这句话充分指出了学与思的密切辨证关系,告诫大家在学习中要重视积极思考,才会有收获。"思"者,想也。高中物     

新教材对物理概念知识的教学初探

学生学习物理的过程，其实是在不断地建立物理概念的过程．如果概念不清，就不可能真正掌握物理基础知识．当然就谈不上应用知识解决实际问题．概念教学是学生学好物理的基础，更是学好物理的关键．教学中如何才能让学生有效地掌握、理解并运用好高中物理概念呢？从实际教学的经验中体会到，采用灵活多变的教学方式，激发学生的学习兴趣，     

平抛运动的教学特点与物理方法的有机整合

在高中物理教学中，由于曲线运动比直线运动要复杂得多，所以学生学习曲线运动感到很困难，曲线运动是高中物理教学中的一个难点，而平抛运动是学习其他曲线运动的基础，因此学生只有真正掌握了研究平抛运动的方法，才能突破这一难点．那么，平抛运动的教学的特点是什么呢？怎样把平抛运动的教学特点与物理研究方法有机的整合起来呢？笔者结合自己...     

物理教学与素质教育

很多人都认为物理这门学科的知识学了没有太大的用处,因为在实际生活中,的确很难想象会在什么场合要用到"连接体"等高中物理中这类典型问题.即使有些人将来从事科技工作,如果不是去做大学或者中学的物理教师,恐怕也很少需要在这样的层次上去应用牛顿第二定律.这就似