知识经济与企业人才战略探析

知识经济于90年代初崛起于美国，它创造了美国经济长达10年的持续繁荣。这一经济形态从美国向四边辐射，对于进入WTO以后的我国影响将更大，知识经济对我国影响最大的是人才战略问题：一是现有人才的缺乏和不适应；二是人才的流失；三是人才的国际化问题。本文针对知识经济的发展和入世对我国企业的影响，提出了企业加速人才培养的几个途径。     

知识经济与人才的心理素质

２１世纪世界将进入全球化知识经济时代。知识经济时代的到来，对人才的心理素质提出了新的更高的要求。为此，教育必须注意培养具有良好心理素质的人才。 一、积极探索的创新能力 创新是人类历史进步的本质。钻木取火的发明，使人类的生产和生活方式发生了根本变革。我国四大发明（火药、指南针、造纸术、印刷术）的推广和应用，形成了我国历史上科学文化与经济繁荣前所未有的壮观景象。四大发明传人欧洲后，对欧洲的文艺复兴运动起到了临产催生的作用，并进一步引发了英国的产业革命，带动了西方经济的发展。一部人类的历史，就是一部创新…     

机制留人人才战略的核心

首先,思想上要高度重视。在知识经济时代,高层次创新人才是先进生产力的开拓者,科学技术的竞争,关键是知识和人才的竞争,在原始性创新和高新技术产业化中,人才特别是高层次人才起着不可替代的决定性作用。近年来,美国、德国、英国、芬兰、日本等国纷纷出台引进国外高新     

我国高校人才领域的现状及其对策思考

高等教育在２１世纪国家的兴衰中扮演着重要的角色，但是目前高校人才领域却存在诸多令人忧虑的问题，诸如：许多重要学科、技术领域的高层次人才还未形成合理的年龄梯度，短期内难以实现新老学科带头人的正常衔接；高校青年教师队伍严重不稳定，优秀人才流失；高校现有人才整体素质结构偏低等等。做为培养人才摇蓝的高等学校的这些情况也严重地威胁着科技领域等其它领域的人才状况。为此，顺应世界高等教育改革的大趋势，我国必须创造环境，建立培养优秀人才的良好机制。     

人才—战略之本

在知识经济初见端倪的今天,人才是事业兴衰成败的关键,在激烈的竞争中,人才的重要地位日益突现出来。对人才的研究也成为不可回避的重要课题。 一、选贤任能,治国安邦之本 古人云：“为政之本,在于用贤。”“政以得贤为本。”“忠益者莫大于进人。”用人之道,关系国家安危,民族兴衰。综观历史,大凡有抱负、有成就的统治者,无不重视用人。人们称赞择善而从、纳士招贤的统治者为“明君”。尸子曰：“国之所以不治者三：不知用贤,此其一也;虽知用贤,求不能得,此其二也;虽得贤,不能尽,此其三也。”’‘以钢为镜,可以正衣冠;以…     

企业人才战略的反思

市场经济从本质上来说是竞争经济,而竞争则主要是人才的竞争。一个企业是否有前途,是否能很好的发展,主要看是否聚集了大批的人才,而且能有效地组织、充分地发挥人才的作用。企业人才战略制定得正确与否,关系到企业在激烈的市场竞争中能否站稳脚跟,进而蓬勃发展。纵观全球,每一个企业都把人才战略列为企业发展的主要目标。然而站在全球经济一体化的高度,站在中国加入WTO后新的经济格局高度来考量中国企业人才战略,我们不禁有些担忧,部分企业(尤其是部分国企上市公司)一年绩优,二年绩平,三年亏损沦为ST一族的残酷现实,究其原因除了决策失误,产品不能应对市场的变化因素外,还有一个不能忽略的重要因素,就是企业实施人才战略陷入了误区。     

知识经济与创新人才的培养

创新是知识经济时代的关键，也是我们进行素质教育的核心。本从宏观方面探索创新人才的培养，以及创新人才所具有的共同特质，为理论与实践的发展提供思考的空间和时间。     

知识经济时代的人才教育

随着经济全球化进程的加速，人类已步入知识经济时代：知识经济，就是以知识作为生产力发展的最主要的因素的经济。特点是以现代科学技术为核心，以高新技术产业为支柱，以人的知识和智力资源为主要依托。知识经济的本质是知识创新。知识经济与工业经济最本质的区别是：在知识经济中，知识成为最重要的生产要素，它起着决定性作用。知识创新决定知识经济，没有知识创新，就没有     

知识经济与创新型人才的培养

二十一世纪将是知识经济占主导地位的社会。在知识经济时代,知识成为国家、企业最重要的资源,经济增长来源于知识资本,而不是来源于金融资本。而人才是知识的载体,二十一世纪的竞争,归根到底是人才的竞争。在知识经济时代.人才的创新能力比以往任何时代都更为重要.国家的实力在更大程度上依赖于国家范围内的求知活动和创新活动。面对二十一世纪的发展.我国需要大批高素质的创新型人才。本文拟就知识经济与创新型人才培养的问题作些讨论,以推进教育对创新型人才培养的重视。     

发展知识经济要坚持人才为本

当前，世界经济正处在一个大转折时期。人类社会在经历了农业经济和工业经济之后，一个全新的时代——知识经济时代已经到来。知识经济本质上是人才经济。     

试论创造性人才的培养与道德素质教育

随着21世纪知识经济时代的到来，如何培养创造性人才已成为一个非常重要的话题。什么是创造性人才，创造性人才在知识经济社会中的作用如何，怎样培养创造性人才，创造性人才道德素质教育的重要性等问题，都应当是我们教育工作者关注和思考的。     

树立科学的人才观，完善高校人才培养机制

人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。完善与各类人才的特点和促进人的全面发展相适应的人才培养机制，树立适应新形势新任务要求的科学人才观，为实施人才强国战略提供了强有力保证。章以树立科学的人才观为指导，就优化师资队伍、课程设置，完善人才培养机制，注重培养技术应用型人才。提高创新能力等方面的问题，作了探讨。     

论知识经济时代高素质人才的培养

随着知识经济时代的到来，对高素质人才的需求日显突出。本文对知识经济时代对高素质人才的基本要求和培养高素质人才的重要途径等问题进行了探讨。     

适应知识经济要求实施教育人才战略——试析西方国家人才的培养与引进

随着现代科学技术的发展,知识经济作为一种全新的经济形态革命性地促动着世界经济和社会的变革。各国都在考虑如何适应知识经济时代的要求,比较突出的是,各国都把人才放到了迎接知识经济时代的战略高度来考虑,并采取了许多措施。一、知识经济对入才的需要使西方各国更加感到人才紧缺根据世界“经济合作与发展组织”在1996年发布的报告中对知识经济内涵所作的界定：知识经济是建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。知识经济的出现导致社会经济领域的诸多变化。在知识经济社会,知识对整个国民经济发展的贡献度,超过其他…