实用课件制作方法的探讨

设计实用课件并在实际教学中应用,是每一位教师应具备的基本技能.课件制作一般要经过课件的选题及教学设计、脚本设计、多媒体素材的准备、制作课件的工具软件及课件合成、课件调试修改及运行等阶段.成功的课件可以调动学生参与教学活动的积极性和主动性,激发学生的求妇欲望,创新精神,大大提高教学质量.     

多媒体课件制作方法

阐述多媒体教学软件制作的基本方法和步骤，同时解决课件操作过程中遇到的若干问题，为课件制作提供创作技巧和范例。     

多媒体课件制作方法与实现

本文介绍了MCAI课件制作的基本理论。作者以软件工程的理论方法作指导，结合教学系统的固有特点。对MCAI课件系统作了较详细的分析，阐述了课件系统的设计方法及具体步骤，同时实现了一个多媒体课件——《数据结构》教学系统。最后，介绍了MCAI开发的硬件环境及其发展方向。     

多媒体课件素材的简易处理探讨

PPT课件已广泛应用于课堂教学中,根据教学需要采集和处理图片、声音、影片等多媒体素材是PPT课件制作中的一项重要工作。本文从实用的角度,对多媒体课件素材的简易处理作了初步的探讨。     

多媒体课件教学应用探讨

通过多媒体课件教学与传统课堂教学对照实验，表明多媒体课件提高了课堂教学效果。     

Authorware多媒体课件制作方法

随着计算机应用的普及发展,计算机多媒体辅助教学成为重要的教学手段.要充分发挥多媒体教学的优势,需了解掌握利用Authorware制作多媒体课件的过程.     

多媒体课件的表达策略设计

表达策略设计是多媒体课件设计的一个重要环节，主要包括视听表达的心理策略设计、视听素材组接的策略设计、人机交互界面的策略设计等方面．     

多媒体技术在法律基础课程教学中的应用

讨论在法律基础课的教学中运用多媒体教学手段的意义、方法及应掌握的原则。指出 :在法律基础课的教学中运用多媒体教学手段 ,增加了教学信息量 ,改进了教学方法 ,提高了教学效果。变传统的课堂讲授为启发、引导式教学 ,追求教与学的结合 ,变学生的“被动听讲”为“主动学习” ,由“要我学”转变为“我要学”。运用多媒体课件这种最有效、最直接的信息传递方式 ,不仅有利于学生获得知识 ,而且很容易使我们长期倡导的启发、引导式教学方法得以实现。在运用多媒体教学手段时 ,教师应当掌握适时、适当、适度的原则。     

多媒体通信在有线电视网络(CATV)中的应用

多媒体通信的广泛应用将会极大地提高人们的工作效率,减轻社会的交通运输负担,改变人们的教育和娱乐方式.多媒体通信将成为21世纪人们通信的基本方式,是目前各国在通信、计算机、教育、广播娱乐等各个研究领域的前沿课题.     

多媒体技术在语文教学中的应用

计算机技术不仅是一种现代化工具,更是一种教育创新的手段,一种启发人们创新思维、开发创新能力的强有力工具。计算机多媒体技术PowerPoint在语文教学中有着广泛应用。     

多媒体技术在计算机教学中的应用

多媒体教学是提高课堂教学效果的先进教学手段。多媒体的恰当运用,使课堂教学活动更加符合学生的心理特点和认知规律,促使学生始终在愉悦的氛围中积极主动地获取知识,学会学习,提高能力。学生当堂学习新知识,当堂消化吸收,减轻了学生的学习负担,提高了课堂教学效率。     

谈现实性课堂导入法

新课程改革要求教师推动学生主动探究式学习方式的养成,现实性课堂导入法作为教学活动的首要环节,通过创设现实性课堂情景,能够有效激发学生的学习热情和主动探究的愿望。     

农民工是不是工人阶级的一个重要组成部分

在中国社会转型时期为我国经济做出了巨大的贡献的农民工的阶级属性,可以从两个方面看待:从理论上,农民工确实是工人阶级的一个重要组成部分;从现实上,还有很大的差距,有待发展。农民工是从农民到工人的过渡阶层,是潜在的工人阶级。     

多媒体教学资源建设实践--《高等数学(上册)》多媒体课件的开发与应用

韶关电大所承担的试点工作研究课题“现代远程教育中多媒体教学资源的建设与实践”，主要是研究根据现代远程教育的要求，如何开发和应用符合现代远程教育特点的多媒体教学资源。本文就《高等数学(上册)》多媒体课件的开发过程、功能特点以及在教学中的实践进行讨论，对课题进行了初步的总结。     

信息技术在小学语文教学中的应用:基于课堂观察的分析

通过课堂观察发现,大多数小学语文课堂的课件图片数量偏多,使用时间过长,课件牵制着师生的教与学;课件重视教学过程的主体学习环节,其他教学环节则重视不够;课件内容展示多为原文或习作例文,多是发挥了替代教材的功能;多数课件制作与设计未能充分体现助学功能。为有效促进信息技术与小学语文课程的整合,教师要树立学生为主体的理念,合理控制课件数量与用时;树立整体观念,教学各环节都应积极发挥信息技术助学功能;精心选择课文重点语段或范文,使课件发挥突出重点,突破难点的助学功能;提高教师教育技术能力,实现教学课件与教师板书的和谐统一。     

《尚书》历史本原论和历史主体论初探

目前,《尚书》历史思想研究还远不够深入。《尚书》的历史本原论和主体论非常重要,它们主要包括"历史本在""君民同为历史主体"和"民为神主"几方面,这些都与《圣经》等西方早期文化经典大不相同。     

湘西少数民族情歌民俗价值论

湘西少数民族情歌不仅反映了湘西少数民族独特的恋爱、婚姻习俗，凸显出他们以歌定情、以歌为媒、互赠信物的恋爱、婚姻方式，而且广泛反映了他们独特的居住、生产、生活习俗，蕴涵着丰富的民俗价值。