浅谈相声艺术在小学数学教学中的应用

在小学数学教学中,如果也能相机融入相声中"逗"的艺术,就可以很好的激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的气氛中学习,做到寓教于乐,收到较好的效果。这样的课,教师上得轻松,学生学得主动。     

激发学生学习地理兴趣之我见

教师只有用情感、意志等非智力因素,以多种教学方法、手段,激发学生浓厚的兴趣,以趣激疑、以趣引思,学生才能对学习感兴趣,学习才能成为一件轻松和愉快的事情.我们在地理课堂教学中利用多种方法激发学生学习兴趣,收到了很好的教学效率.     

项目教学法在“Linux操作系统”课程教学中的探讨

针对我院"Linux操作系统"传统教学的不足,应用项目教学法进行了一系列的改革与探讨,实践表明收到了很好的效果,激发了学生学习的积极性和兴趣,提高了学生的专业素质和综合能力,也增进了师生间的沟通。     

激发学生学习地理兴趣之我见

教师只有用情感、意志等非智力因素，以多种教学方法、手段，激发学生浓厚的兴趣，以趣激疑、以趣引思，学生才能对学习感兴趣，学习才能成为一件轻松和愉快的事情。我们在地理课堂教学中利用多种方法激发学生学习兴趣，收到了很好的教学效率。     

项目教学法在“Linux操作系统”课程教学中的探讨

针对我院“Linux操作系统”传统教学的不足,应用项目教学法进行了一系列的改革与探讨,实践表明收到了很好的效果,激发了学生学习的积极性和兴趣,提高了学生的专业素质和综合能力,也增进了师生间的沟通。     

人类的智慧反映在手指尖上——美术教学的点滴体会

本文作者在美术教学实践中,总结了美术教学的一套理论和方法,从培养学生学习美术的兴趣入手,来激发学生对美好事物的表现欲望和创作激情,收到了很好的教学效果。     

用幽默建构和谐的数学课堂

在小学数学教学中,教师如果能融入幽默的艺术,那么就可以激发和保持学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,做到寓教于乐,使教学收到事半功倍的效果。     

教学情境与课堂效率分析

情境教学是现今语文教学的一种非常好的方式。它能激发学生的学习兴趣,转变学生学习方式,提高学习效果。进行情境教学的关键在于创设所需情境,使之情景交融,才能收到预想的效果。     

如何提高学生对《机械工程材料》课的兴趣

从《机械工程材料》的学科特点出发,分别从五个方面阐述了如何在《机械工程材料》教学中提高学生的学习兴趣。（1）运用多媒体,激发学生的学习兴趣;（2）引用现实中的实例,激发学生的学习兴趣;（3）加大实验课的教学力度,激发学生的学习兴趣;（4）运用创新教学方法,激发学生的学习兴趣;（5）增强学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣等几个方面来提高学生的学习兴趣,这在实际教学中具有重要的意义。并在实际教学中取得了良好的效果,明显提高了学生对《机械工程材料》课的兴趣。     

将生活实例融入《统计基础知识》课堂教学

由于《统计基础知识》中理论强,概念多,计算繁,导致学生在学习中有畏难情绪。为激发学生学习兴趣,通过多年的教学摸索,我认为可以从以下几个方面入手:首先设置情境,提出问题,激发学生学习的兴趣和热情;其次,结合生活实际,将生活实例融入课堂,丰富课堂教学内容;再者,教材要与统计软件的应用相结合,充分利用现代化教学手段和教学设备,通过这些方法,使我教学收到了事半功倍的效果。     

浅谈如何让学生学得“有趣”

如何让学生学得有趣?作为教师要想尽一切办法研究教学形式、教学方法,加强情感意识,做到师生同感同步,让学生在讨论、探究中调动学生学习数学的兴趣;在生活中激发学生学习数学的兴趣;在寓教于乐中培养学生学习数学的兴趣;在情感教学中绽放学生学习数学的兴趣,这样必然会收到良好的教学效果,提高教学质量。     

将生活实例融入《统计基础知识》课堂教学

由于<统计基础知识>中理论强,概念多,计算繁,导致学生在学习中有畏难情绪.为激发学生学习兴趣,通过多年的教学摸索,我认为可以从以下几个方面入手:首先设置情境,提出问题,激发学生学习的兴趣和热情;其次,结合生活实际,将生活实例融入课堂,丰富课堂教学内容;再者,教材要与统计软件的应用相结合,充分利用现代化教学手段和教学设备,通过这些方法,使我教学收到了事半功倍的效果.     

数控加工教学实践

为适应当今制造业对数控机床操作加工高技能技术人才的现实需求,必须采取务实有效的教学手段。教师应成为学生学习过程中的引导者、指导者、监督者、考核者,在整个教学过程中学生具有绝对的主动性。按照理论学习——项目讨论——仿真演示——实践操作——实操考试的过程进行教学实践,激发了学生的学习兴趣,锻炼了动手能力,收到了很好的效果。切实达到"应用为本,学以致用"的目的。     

庄谐并重 乐教乐学——浅谈科学课中游戏的应用与设计

在小学科学教学中,老师如果融入幽默的艺术,那么就可以激发和保持学生的探究兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,做到寓教于乐,使教学收到事半功倍的效果。     

浅谈如何在计算机教学中培养学生兴趣

在计算机教学过程中围绕教学大纲创设良好的教学氛围,让学生全面发展,随时激发学生学习计算机的兴趣,使他们学习兴趣长久保持,才能收到良好的教学效果。     

对计算机兴趣教学的认识

在计算机教学过程中围绕教学大纲创设良好的教学氛围,让学生全面发展,随时激发学生学习计算机的兴趣,使他们学习兴趣长久保持,才能收到良好的教学效果。     

竞赛机制在中职《计算机应用基础》课教学中的应用之我见

中职《计算机应用基础》课教学中,充分发挥课程的独有特点,引入竞赛机制,能有效激发学生的学习兴趣,特别是激发学生学习的主动性和积极性,从而既收到良好的教学效果,又能段落学生的竞争意识和能力,达到良好的教育效果。     

新课程地理教学中激发学生学习兴趣的方法浅析

本文结合新课程实验,对新课导入、教学过程、课外活动等环节,如何设计和优化激发学生地理学习兴趣的方法进行浅析。在教学中,学生的地理成绩普遍不高,教师的教和学生的学都很费力,严重影响班级整体水平的提高。究其原因,缺乏地理学习兴趣是其重要因素之一。面对当前教学改革,我们必须树立科学的发展观,以学生为本,尊重教学规律,科学施教,激发学生的学习兴趣,使学生由＂要我学＂转为＂我要学＂。在新课程的地理课堂教学中,教师怎样使课堂教学变得生动活泼,使学生学习变得轻松愉快,达到学以致用、提高能力的目的,是每一名地理教师值得探究的问题。兴趣是学习的原动力,在地理教学中,激发学生学习地理的兴趣,对提高教学质量无疑会收到良好的效果。     

地理教学激趣法浅议

在地理教学中,如果能合理地利用设疑、巧妙导入、直观演示、游戏活动等方式进行教学,就能提高教学质量,激发学生学习地理的兴趣,收到意想不到的效果。     

激发学生学习兴趣提高物理教学质量

本文从“介绍科学家,激发学生的学习兴趣;以成功体验,激发学生的学习兴趣;以知识的应用,激发学生的学习兴趣;重视演示实验课教学,激发学生的学习兴趣;课后作业及时批改面辅,激发学生学习的兴趣”等方面,阐述了如何改进初中物理教学,不断提高初中物理教学质量和效益。