如何提高学生学习地理的兴趣

＂兴趣＂是最好的老师,如何在课堂教学中提高学习效率,如何使得学生在课堂上更加积极主动地去学习,首先应该从培养学生的学习兴趣入手,因为只有学生对该门课产生兴趣,他们才会积极主动地去学习,才不至于在被动、压迫的状态下学习,也只有这样,课堂才有生机,学习效率才能最大化。     

怎样在小学数学教学中激发学生的学习兴趣

小学生义务教育中,小学数学是占有重要地位的一门学科,那么,如何使孩子投入到数学学习中去呢?"兴趣是最好的老师",兴趣是学习的动力,老师要想达到教学目的,是孩子们积极投入到数学学习中来,老师就要想方设法提高孩子的学习兴趣,给孩子创造一起轻松、愉快的学习氛围,这样才能提高课堂效率、达到教学目的。     

论如何上好小学数学课

正数学本身是一门非常引人入胜的学科,而小学教学对学生的影响是长久而深远的,如何利用小学课堂激发小学生学习兴趣,让学生主动去探索和思考,在学习中入迷,叩开思维的大门呢?我有如下思考:一、寓教于乐,激发学生的学习兴趣兴趣爱好是最好的老师,一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。在数学的教学过程中,老师如果能充分诱发学生的学习兴趣,激发学生的参与意识,那么小学数学的教学工作     

中学数学学生学习兴趣的引导和培养

爱因斯坦有句名言＂兴趣是最好的老师＂,良好的兴趣能激发学生学习的动力,提高他们的学习效率,如何培养中学生对数学的兴起是中学数学教学的任务之一。本文在分析中学生数学学习特点的基础上,详细论述中学数学教学过程中学生数学学习兴趣,为提高教学效率与中学生的数学学习水平提供一点帮助。     

浅谈中专生计算机学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,努力激发学生学习的兴趣,使学生享受学习的乐趣,是我们教学任务之一,也是提高课堂效率的有效途径。本文主要论述了如何培养中专生学习计算机的兴趣。     

小学数学高效课堂建立的几点方法

小学数学高效课堂构建课堂教学离不开学生学习兴趣和老师的正确引导。参加工作多年来,一直想改变压抑、紧张的课堂氛围,都不知道从何入手。而在课堂教学的整个过程中,学生是主体,老师作为一位引路人,如何才能真正的使课堂效率得到提高,是我们所有教育工作者应当考虑的,下面我从几个方面谈一谈构建高效课堂的办法,供同行们商榷。     

提高高中历史教学效率-有关激发学生的学习兴趣

兴趣,是学生的第一老师。激发学习兴趣,对于提高高中历史教学效率具有重要意义。本文从课堂提问、学科间的联系和情境设计等方面简单地阐述如何激发学习兴趣,来达到提高历史教学效率的目的。     

关于勾股定理的教学设计

这是一篇关于勾股定理的教学设计。学生才是课堂的主人,所以本文的主要目的是把课堂还给学生,让学生可以真正的进入课堂中来,而老师在课堂中的作用主要是引导,通过一些典型例题的讲解,加深学生对本节课的内容的理解,提高课堂效率,增加学生学习数学的兴趣,同时可以为以后的数学学习奠定基础。     

活化数学课堂教学的思考

沉闷的数学课堂气氛是职业学校学生数学学习兴趣与信心难以提升的成因之一。优化课堂教学结构，活化数学课堂教学．是触发并维持学生的课堂学习兴趣，进而大面积提高数学课堂效率的有效途径。     

新课改下小学数学教学的现状分析及策略研究

数学是所有学生学习的基础学科,同时数学也是开发学生潜能的重要学科。在新课改的引领下,各阶段的教学都开始越来越重视数学的教学,尤其是打开学生学习兴趣的小学阶段。新课改倡导在小学数学的教学课堂中,能够做到让学生亲自动手实践,并且学会自主探索,合作学习,在学习的过程中能够合作交流,用一种新型的数学教学方式来引领着学生们去学习,提高学生们的学习效率,激发学生们的学习兴趣。     

怎样提高初中数学课堂的效率

数学有的人认为是极其枯燥的学科而有的则认为数学是一门有趣丰富的科目,而这样的教学情况就会导致出有的课堂的教学效率低下,学会学习上不去教师的指导有不起作用。下文就是我对如何提高初中数学课堂效率所作出的一些看法与意见,想要提高课堂效率让学生更加方便的学习可以从提升教师自身的讲解能力与教师教学时耐心的教导态度,课前合理的备课与课堂设计,从而合理的提升初中数学的课堂效率。     

传统手工技艺融入职业学校数学课程的研究——以手工钩编为例

从职业学校学生的数学学习基础和学习兴趣入手,通过调查分析,逐步实践手工钩编融入职业学校数学课堂,形成有利于提高职业学校学生学习效率,延伸职业学校学生学习兴趣的教学方法。     

浅析小学低年级课堂管理与数学有效教学

如何在有限的教学时间内,通过管理手段提高学生的数学学习效率,一直是我们老师所关心的问题。本文通过课堂观察,对低年级数学课堂管理中存在的问题进行简单分析,结合实际提出一些改进策略。     

浅议小学数学课堂的激趣教学

都说兴趣是最好的老师,学习兴趣除了可以作为推动学生自主学习的的内部动机,还可以成为帮助学生获得能力的关键要素。在整个小学阶段,课堂上调动学生的学习兴趣尤为重要。就以小学数学教学为例,常年的教学实践证明,如果学生对学习数学充满了兴趣,那么他们在课堂上就会格外的认真,在学习中就会格外的活跃,在做作业时也格外的愉快。所以在小学数学教学过程中我们要有意识的培养学生学习的兴趣,把握时机,因势利导的创造良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣。下面我就如何在数学课堂中提升学生的兴趣做几点简单探讨。     

浅谈小学数学兴趣培养

"兴趣是最好的老师",在小学数学的教学过程中,培养学生的学习兴趣不仅能使学生牢牢掌握学科基本知识,更能提高学生学习的主动性和积极性。本文将从六个方面挖掘能够促进学生学习兴趣提升的成分,提高数学学习效率。     

基于情境模式下中职数学教学的改进研究

数学从生活中来到生活中去,是人们日常生活中不可或缺的一门科学。数学教学可以很好地锻炼中职学生的思维,还能有效地提升学生的综合素质,令学生学以致用,解决各式各样的实际问题。但是传统的"灌输式教育"已经不能满足现在中职数学的教学要求,因此,在中职数学课堂中创设数学情境教学模式格外重要。我自己的教学实践表明,创设情境教学可以提升数学的教学效率,增加学生对数学的兴趣。教师在数学教学中采用情境教学吸引学生的注意力,从情境教学中激发学生的学习兴趣。因此,提高中职数学情境教学的有效性有极其重要的作用。本文就如何在中职数学课堂上创设情境教学做出了相应的探讨。     

讲究教学方法,提高数学课堂效率

初中数学教学需要教师采用不同的教学方法,来提高课堂教学效率。教师要建立和谐亲切的的师生关系,建立快乐的课堂课堂气氛,积极培养学生的学习数学的兴趣,同时努力教会学生如何学习,通过多媒体在教学过程中加强抽象逻辑思维的训练与培养,让学生在学习中与自己的生活实际结合起来,达到培养学生有数学解决问题的能力。     

一堂数学课的教与思

随着初中学生对数学学习的兴趣逐渐缺失,较多学生对学习难以形成愉快的体验。这一现状着实让人担忧,面对新一轮课程改革,我们怎样能让学生喜欢数学,不怕数学,亲近数学,进而愿意研究数学呢?如何促使学生主动探究,参与课堂,是教师一直关注的问题。如何及时得到学生课堂的真实反馈情况,也成为了老师特别关注的问题。     

提高中职学生数学学习兴趣经验谈

兴趣,就如星星之火可以燎原,它能激发学生学习的主动性和积极性。大多数中职学生都对数学有强烈的畏难心理,因此,培养和提高中职学生数学学习兴趣是一项艰巨的任务。而课堂是数学教学的主阵地,改革课堂教学能激发学生数学学习的兴趣,对提高教学效率、培养学生良好的数学素质,具有十分重要的意义。调查发现,中职学生最不喜欢的课程是英语和数学,因为这两门课程对于大多数中职学生来说就像听天书一样索然无味。其实,激发学生学习兴趣的方法有很多,     

高职课堂教学方式改进尝试——以小型物件三维重建为例

在高职课堂教学中,如何提高学生的兴趣是每个老师需要考虑的。通过基于照片的小型物件三维重建为载体的自主式项目教学,探讨课堂教学方式的改进,让学生了解、参与到整个三维重建过程中,在制作过程中进行学习,提高学生的学习兴趣和课堂效率。