共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
本文从建构主义理论视角对大学生体育兴趣与体育意识进行了分析研究。研究结果表明,建构理论指导下的体育教学模式能更好的培养学生的自主学习的能力,有利于激发学生学习的积极性、主动性和创新性,提高学生的学习兴趣,有助于培养学生的创新精神以及分析问题和解决问题的能力。 相似文献
3.
基础体育是我国教育体系中培养学生身体素质、提高学生综合体能的关键。良好的基础体育教育不仅仅对学生身体素质提高有着重要的意义,同时还能促进学生大脑供氧、提高学习效率。加强我国基础体育教学中体能训练、提高学生综合体能素质,以更好的身体素质进入学习角色是我国基础体育教育的首要目的。现就我国基础体育教学中体能训练进行了简要的分析。 相似文献
4.
5.
6.
在高校体育教学中培养学生自主学习能力,使他们在完成正规学校教育后能继续有效地学习以适应复杂多变的高科技社会的需求就显得非常必要。它是现代教育发展必然趋势。通过对大学体育自主学习能力的培养意义及目标入手进行分析,从高校体育学生自主学习能力培养的途径进行论述,为大学生体育自主学习能力培养的理论及实际研究提供了素材和参考。 相似文献
7.
<正>在体育教学中正确运用唯物辩证法的原理,不仅能让学生树立正确的世界观、方法论,还能提升学习兴趣、提高学习效率。坚持合理的运用唯物辩证法来指导体育教师进行日常的教学实践,有助于提高教学质量,有助于以体育游戏的方式促进体育教学的开展。笔者运用唯物辩证法的基本原理和规律,对其在体育教学中的运用进行了深入的分析。 相似文献
8.
9.
本文重点阐述什么是"快乐体育",以及如何将快乐带进高职院校的体育课堂。结合本人实际的教学经验,充分了解在体育课堂教学中怎样灵活的运用"快乐教学法",真正将快乐体育带入高职院校的体育课堂,使每一个学生都体验到体育学习的乐趣,能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。 相似文献
10.
11.
体育是以身体练习为主要手段,以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以增进学生健康,培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。在思想品德教育活动中,体育起到了对学生进行道德意识培养的作用,它能与道德行为有机地结合,让学生将道德行为运用到实践活动中去,使学生的行为表现直接受到实践的检验,这也偏向于体育教师针对学生进行思想和行为上的教育。 相似文献
12.
浅谈学生体育学习动机的培养和激发 总被引:1,自引:0,他引:1
动机是学生学习的内在动力,是学生自觉、积极的进行体育锻炼、学习的内驱力。体育教学能否激发和培养学生的体育学习动机,是提高体育教学效果的重要因素。本文通过对学生的心理特点的和规律的研究提出:发掘内在动力,引导学生正确的体育学习动机;增加外部压力,提高学生学习积极性;提高教学吸引力,激发学生体育学习兴趣三种培养和激发学习动机的方式。 相似文献
13.
本文将探讨角色扮演法在中学体育教学中的应用,期望能改变目前中学单调的体育教学模式,解决学生学习厌烦的心理,提高学生学习积极性,改善师生关系,从而提高中学体育教育的教学水平。 相似文献
14.
高职院校学生体育自主学习能力普遍较差。学生体育意识淡薄,学习缺乏主动性、计划性等。体育教师教学内容、教学方法和手段比较陈旧,影响学生体育自主学习能力的提高。本文主要从体育教师方面进行研究,探索提高学生体育自主学习能力的途径和方法,引导学生自主学习;全面提升自身的专业素质,适应教学改革发展需要。 相似文献
15.
在新课程标准体系下,充分体现"以人为本"的教学理念,提高学生的学习兴趣,培养学生终身体育意识是学校体育教学目的所在。体育游戏是体育教学的重要手段之一,它对体育教学任务的完成的效果值得去探究。通过一线教师的教学实践、相关文献的阅览,运用理论结合实际的方法证明在体育教学过程中适当、合理的运用体育游戏不仅能锻炼学生的体质,还可以有效的提高体育技能的学习,同时还可以培养学生的抗挫折能力、合作能力及集体荣誉感。 相似文献
16.
17.
认为学生的运动技能学习需要淡化的思想在一定程度上阻碍了体育新课程实施的健康发展。通过相关文献资料分析和对国外运动技能学习现状的研究,认为在终身体育的指导思下加强运动技能学习能使学生更好地掌握体育课程的教学任务,完成教学目标。运动技能的学习是推动终身体育思想形成的必要条件。 相似文献
18.
高校体育课程中,排球作为主干课程一直以来都存在,但是由于其长期不变的教学模式调动不了学生学习的兴趣,并不能取得良好的教学效果。心理兴趣暗示、行动兴趣引导、性别目的兴趣等“兴趣”方法的应用能够有效改善大学生体育排球课程的教学,它不仅能够引领学生学生自觉进行排球活动乃至进行整个体育锻炼积极性,间接提升其体质,更能有效丰富体育的教学方式,使高校体育教学取得更好的效果。 相似文献
19.
针对现阶段重点高中学生的体育兴趣进行调查研究,并对教学状况提出相应的应变措施,使大部分学生都能乐学、善学,在体育活动中投入热情,轻松愉快地完成教学任务,并在课余能积极地参与体育运动,使学生身心得到锻炼,使体育课成为他们学习的乐园。 相似文献
20.
高职体育教学工作开展过程中,教师发现学生存在体育学习意志薄弱、合作意识及竞争意识薄弱等问题,对高职体育教学工作的开展产生一定影响。为了对上述问题进行缓解,教师对体育教学工作进行了相应的调整,对赏识教育进行科学合理的应用,调动学生体育学习的积极性及兴趣,帮助学生树立自信,为体育教学效率、效果的提升奠定坚实基础。 相似文献