提高高校女生体育课兴趣的探讨

由于受心理与生理等各种原因的影响,高校女生较普遍对上体育课不感兴趣,上课的积极性不高。目前,高校女生占相当大的比例,如果在体育教学中忽视女生体育教学,充其量只完成教学任务的一半。近年来,高校女生体育教学日益受到各方面的重视。根据高校女生的生理、心理特征,通过对学生体育课兴趣各方面的调查,对怎样提高高校女生体育课兴趣进行探索。     

提高高校女生体育课兴趣的探讨

由于受心理与生理等各种原因的影响,高校女生较普遍对上体育课不感兴趣,上课的积极性不高。目前,高校女生占相当大的比例,如果在体育教学中忽视女生体育教学,充其量只完成教学任务的一半。近年来,高校女生体育教学日益受到各方面的重视。根据高校女生的生理、心理特征,通过对学生体育课兴趣各方面的调查,对怎样提高高校女生体育课兴趣进行探索。     

试论体育教学中高校女生兴趣的培养

从分析高校女生对体育课不感兴趣的原因着手,就女生生理、心理特点出发,探讨提高高校女生体育兴趣的方法。     

关于提高高校女生体育课教学质量的探究

通过对高校女生上体育课的心理特点进行分析,在教学的过程中掌握好女生的心理特点,并且创造愉快的课堂环境和氛围,激发和培养学生的学习兴趣,增强学生上课的积极性,更好的有针对性的组织体育教学,力求达到教与学双边活动的和谐统一,从而提高高校女生体育课的教学质量。     

对民办高校女生体育课兴趣的探讨

高校体育是学校体育最后阶段,是形成终身体育意识的重要时期,而民办高校女生对体育课的态度却让很多体育老师担忧,如何找出影响高校女生体育课兴趣的问题所在,并采取行之有效的措施来提高她们的兴趣,培养其良好的心态,形成终生体育的意识,是工作在民办高校的教师需要高度重视的问题。     

浅谈高校女生初学健美操应注意的问题

随着我国各个高校对体育课的重视以及对其教学改革的不断深入,使健美操成为高校不可或缺的一项教学内容,并受到女生的追捧。本文就针对初次接触健美操的高校女生在练习健美操时应注意的问题进行分析探讨,并提出相应的解决方法。     

中专女生体育课的情感导引

中专女生普遍存在着体育课学习的情感障碍,影响了她们身心素质的健康发展。做好中专女生体育课学习的情感导引,对促进女生身心素质发展,提高体育教学质量,意义重大。文章从心理学的角度,具体分析中专女生体育课学习存在的情感障碍,提出中专女生体育学习情感导引和心理干预的具体策略,旨在有效去除女生体育课的情感障碍,提高调动女生参与体...     

中等职业学校女生体育课教学探究

当前中等职业学校女生体育课的教学现状是不容乐观的,很多女学生不愿意上体育课,对体育课存在一种厌恶心理,这对中等职业学校女生体育课教学水平的提高是非常不利的。因此中等职业学校如何上好女生体育课成为了老师们共同思考的重要问题。本篇文章立足于中等职业学校体育教学的实际,深入分析中等职业学校在开展女生体育课教学中存在的各种问题,从而针对问题提出了有效的解决策略,为以后中等职业学校女生体育课的教学提供一定的建议和启发。     

对河北省高校女生体育课兴趣的调查与分析

本文对河北省5所高校女生体育课兴趣现状进行调查,并对结果进行了统计分析,旨在为提高体育课堂教学质量提供依据。     

提高职高女生体育课兴趣的方法浅析

当前职高女生普遍存在对体育课兴趣不高,缺乏体育锻炼的积极性,甚至产生厌学,学习的积极性不高,严重影响了体育课的教学效果和教学质量。为了培养体育意识,使她们在身体、思想、品质等方面得到发展,笔者对瓯海职中200多名女生进行组织调查问卷,并对其进行统计分析。了解职高女生何不喜欢体育活动的原因,提出了有效引导职高女生上好体育课,提高她们上体育课兴趣的方法。     

体育趣味融合教学法在普通高校女生身体素质教学中的应用

体育趣味融合教学法以游戏为载体,将教学内容与游戏有机地融合在一起,对改变当前高校女生对体育课存在着不感兴趣甚至是厌学的现象,起到了积极的作用。     

浅谈如何上好中职女生的体育课

中职学生中有大多数女生对体育课持消极态度,她们不喜欢体育课,对体育没有兴趣,没有养成体育锻炼的习惯。体育教师如何培养中职女生对体育课的学习兴趣,制定符合其自身特点的教学方法,用行之有效的手段,充分调动中职女生的积极性和主动性是当前提高体育教学质量中的一个重要问题.     

如何促进普通高校女生对冰上体育课的参与意识

我省各高校在冬季普遍开设冰上课,因场地原因,大多数以速度滑冰为主,而大学体育的宗旨是促进身心健康,培养创新能力,建立终身体育意识,可是对于参加体育运动意识较差的女生来说,对冰上运动更是敬而远之,如何启发女生对冰上运动的学习兴趣,让冰上体育课真正并创造性地走进女同学的生活,是高校体育和体育工作者需要大力解决的问题。     

我运动 我健康 我快乐——提高职业学校女生体育课质量浅议

从我校目前体育课的教育现状来看,女生的积极性普遍不高,本文结合自身工作经验,浅谈一下提高职业学校女生体育课兴趣的措施。根据我校女生年龄、生理、心理等特征,在体育课教学中渗透"我运动、我健康、我快乐"的教学思想理念,收到了良好的教学效果。     

对高校女生体育课兴趣现状及培养的探究

就高校女生对体育课兴趣不高的现状及原因进行了分析和研究,并在此基础上采取了相应的对策,来激发她们的学习兴趣和练习热情,进而提高她们的体育成绩和有效地发展身体素质,为全面实现高校体育教育目标提供强而有力的依据。     

对高校女生体育课兴趣现状及培养的探究

就高校女生对体育课兴趣不高的现状及原因进行了分析和研究，并在此基础上采取了相应的对策，来激发她们的学习兴趣和练习热情，进而提高她们的体育成绩和有效地发展身体素质，为全面实现高校体育教育目标提供强而有力的依据．     

沈阳高职院校女生对体育课兴趣的调查与对策分析——以辽宁金融职业学院为例

本文运用统计分析法、问卷调查法、文献资料法、访谈法对辽宁金融职业学院部分女生对体育课的兴趣进行调查分析,通过分析研究提出相应对策,其目的在于提高高职女生体育课的学习兴趣,培养其终身体育意识。     

影响初中女生上体育课积极性的心理因素

初中女生正处于青春发育期的关键时期,受青春期的影响,她们对参加体育锻炼存在不同程度的抵触心理,直接影响到初中女生这一特殊群体上体育课的积极性。本文主要研究影响初中女生上体育课积极性的心理因素,了解她们的心理特点和变化,提出相符合的教学建议,希望能让这些孩子快乐健康的成长。     

浅谈现代中专女生的体育课教学

在中专学校体育教学中,女生由于心理方面的特殊原因,对体育课的兴趣和锻炼的积极性都在下降。针对中专女生这个特殊群体的特点,如何提高体育课教学的质量,本文进行了一些分析和探讨,提出了一些建议和对策。     

试论如何提高普通中专女生体育课的积极性

由于受心理与生理等各种原因的影响,普通中专的女生普遍对上体育课不感兴趣,上课的积极性不高。因此,要改变中专女生上体育课的现状,就必须根据中专女生的生理、心理特征,依据教学大纲合理的选用体育教材;从实际出发、改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面,有的放失的进行科学教学,从而提高他们对体育课的兴趣和积极性,提高教学质量,使学生真正做到德、智、体、美、劳的全面发展。