在幼儿园中如何开展情感教育

情感教育主要是育人之情的教育,“快乐”、“愉悦”等正面的、积极地情感为幼儿健全人格的形成提供了保障,能更好的促进个体的成长与发展.教师的一个眼神、一个微笑、一句夸奖、一个抚摸都会给孩子带来无比的满足和温暖,促进幼儿积极情感的形成,因此,幼儿园教师在教学中应时刻关注幼儿的情感教育.     

试论高等教育教学中的情感教育

情感教育是高等教育教学中的一个重要组成部分,不仅体现在教学目标上,还体现在教师、学生自身的需求上,贯穿教学过程的始终.情感教育对提高大学生素质具有重要意义.教师是情感教育的主体.     

初中语文教学中情感教育的有效性实践

情感教育是目前我国初中语文课堂教育教学工作中的一个薄弱环节,教师要利用课堂这块阵地,以说理、引导、感染和熏陶等方法,培养学生积极的情感,达到教书育人的目的。本文对初中语文教学中实施情感教育的有效策略加以分析和研究,以此探索出适合初中语文教学的情感教育策略,从而更好地提高教学质量。     

小学语文教学中情感教育探析

情感教育是素质教育的重要内容,是形成健全人格的基础。近年来随着素质教育的提倡,教学改革的大力推行,小学生情感教育得到了一定重视,但情感教育是一个很复杂的领域,是一个螺旋式改进的过程。本文分别从小学生隋感的理论层次以及睛感教育的意义和方法三个方面,论述了小学语文教学中的情感教育。     

解读中职英语教学中的情感教育

情感教育是素质教育的一个重要方面。江苏省中等职业学校新一轮课程改革试用教材《英语》注重将情感教育贯穿于语言教学之中,英语教学实践是解读情感教育的最好方式。     

英语教学过程中的情感教育

基础教育课程改革的一个重要理念是关注学生情感态度的发展,把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。英语教学过程中的情感教育就是通过真挚的情感传递,达到师生彼此的思考、经验和知识的交流,从而得到共同发展。     

新时期学生管理工作中的情感教育

情感教育是教育过程的一个部分,是一种教育方式在新时期的教育管理中起到了不可或缺的作用,需要探索切合实际的施教方法。加强大学生的情感教育,重视弥合学生个性发展中的“情感缺失”,直接影响着学生健全人格的形成、家庭基本关系的维系和和谐社会的发展。     

谈语文教学中的情感教育

在语文教育中,注重从三个维度进行知识传播,其中情感态度价值观是第三个维度也是最重要的。由此,这是小学语文的教育中必将经历的一个过程,情感教育是从内化教育学生,是语文学习的一个重要的方法,本文拟从小学语文教育中情感教育的渗透以及渗透的方法两个方面进行简单的阐述。     

新时期学生管理工作中的情感教育

情感教育是教育过程的一个部分,是一种教育方式在新时期的教育管理中起到了不可或缺的作用,需要探索切合实际的施教方法。加强大学生的情感教育,重视弥合学生个性发展中的"情感缺失",直接影响着学生健全人格的形成、家庭基本关系的维系和和谐社会的发展。     

中小学生情感教育论

情感智力又称为情商(EQ),是一个人重要的核心心理素质,既是人发展的重要动力资源,又是人身心健康的标志性品质。由于我国的教育国情是偏重智力开发,忽视情感培养,以致学生情感智力水平较低。加强学生的情感教育,提高他们的情感智力,是学校教育必不可少的重要内容。     

中职语文教育中情感教育的价值

中职语文教育中的情感教育是近几年来中职语文教师普遍关注的一个问题,对情感教育价值的重视有利于培养学生的人文精神,缓解学生的厌学心理,为培养中职学生高尚的职业道德打下扎实的基础。本文通过分析情感教育现状,为解决出现的问题提出切实可行的解决方法,进一步阐述中职语文教育中情感教育的价值以及对中职语文教师的教学要求。     

论体育教学中情感教育的应用

情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验能善于拎制自己情感的人,拥有更多的成功机遇,较易做出成绩。心理学研究表明：情感是影响教学质量的一个重要因素．情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,而且更应重视对学生进行情感教育。     

初中语文的情感教育初探

情感是沟通的媒介,是达成理性共识的基础.列宁说过:"没有情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求".情感教育是指教育者依据一定的教育教学要求,通过相应的教育教学活动,促使学生情感领域发生积极的变化.新一轮课改使课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面发生了重大变革,尤其值得瞩目的是,在各门课程的设计中,始终注重培养学生健全的人格和良好的个性品质,而其中的情感教育则是一个主要的目标.     

具有双重身份教师在情感教育中情感管理的应用

作为一个具有双重身份即既担任数学教学又担任班主任工作的教师,如何一方面把班级管理好,又要在教学上取得教学成果,情感教育是必不可少的,而其中最重要的是情感管理。因此,我们不能忽略教师情感管理的教育功能。可以说,一个教师能否应用情感管理,是决定他能否成为一个合格教师的关键。     

具有双重身份教师在情感教育中情感管理的应用

作为一个具有双重身份即既担任数学教学又担任班主任工作的教师,如何一方面把班级管理好,又要在教学上取得教学成果,情感教育是必不可少的,而其中最重要的是情感管理。因此,我们不能忽略教师情感管理的教育功能。可以说,一个教师能否应用情感管理,是决定他能否成为一个合格教师的关键。     

浅谈中职语文教学中的情感教育

长期以来,在语文教学中,往往只重视应试教育,情感教育却成了一个被遗忘的角落。其实情感教育在语文教学中的地位是不容忽视的,情感是构成心理素质的重要成分,没有情感就没有智力。在课堂教学中,只有激起并满足了学生的情感需求,才能使教学取得良好的效果。     

中学英语教学中的情感教育

英语教学不仅是一个教学过程,也是一个情感交流的过程,所以情感教育非常重要。在英语教学中,如果正确把握情感教育,根据学生实际运用合适而有效的教学方法,就可以帮助学生塑造良好的品行,养成良好的习惯,同时也有助于激发学生的学习兴趣,提高英语教学质量。     

论体育教学中的情感教育

情感教育是素质教育的一个重要方面。在体育教学中,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,而且更应重视对学生进行情感教育。     

情感智力教育模式在班级管理中的实施

本文提出情感智力教育模式这样一个古老而又新鲜的命题,阐述在学校班级管理中情感智力教育模式的基本内容及其实施的方法。突出强调了实施情感智力教育的必要性。认为学校教育可以在提高学生的情感智力（情商）的过程中,全面提高学生的认知水平（智商）等综合素质,从而促进学生全面健康地发展。     

浅谈如何在中学英语教学中结合情感教育

情感在教学中的作用日益得到更多行家的重视。如何全面认识和充分实现中学英语教学中的情感教学价值至今还是一个值得人们继续深入探讨的课题。将情感教育看做英语教学中的一个重要的语言教学过程,浅谈了在教学中如果正确把握情感教育的方向和尺度,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学的学习兴趣,从而提高教学质量。