《电工基础》教学中的多媒体应用

《电工基础》是中等职业学校电子电式类学生的基础课程,它以简单物理学为基础,电子电工专业的学生必须掌握这一门基础课程,课程中内容概念多,原理比较抽象,难以学懂学通。在教学中利用多媒体课件能激发学生的学习兴趣。利用多媒体课件可以突破教学难关;利用多媒体课件可以弥补演示实验的不足;利用多媒体课件可以促进教学改革的进步;利用多媒体课件可以加大训练力度,提高学生的解题能力。     

中学语文多媒体教学的实践和探索

多媒体课件以其巨大的容量，丰富的表现形式，直观的感受迅速得到人们的青睐。本文通过对中学语文多媒体教学的特点、方式与创造性思维概念的分析，在语文教学中正确利用多媒体提高教学效果、培养学生能力等方面进行了实践性分析和探索。     

多媒体在大学化学教学中的作用探讨

如今在这个网络信息的时代,传统的教学模式已经不能满足于现如今学生对于知识探究的需求,也同样无法适应科技的发展,多媒体课堂教学已经成为板书教学后的主要教学方式,多媒体课堂教学具有多方面的教学优势,将网络中的多种信息进行综合处理,通过多媒体可以将较难理解的知识,使复杂的公式与概念生动的展现出来。充分有效的应用在大学化教学中,可以提高学生学习的积极性,也提高了教师的教学效率,为学生优化学习创造了良好的条件。     

浅谈在小学科学教学中如何应用电化教育手段

应用多媒体技术进行教学,不仅拓宽了学生的求知领域,而且拓宽了学生的求知视野。在教学中充分地利用好幻灯、投影、录像、多媒体等各种电化教学手段,使抽象的概念具体化,枯燥的知识趣味化,可以优化教学环境,拓宽教师教和学生学的思路,从而提高教学效果。     

学生多媒体课件评价量规的研究

多媒体课件制作是师范类学生应掌握的一项重要技能,为了指导和评价学生多媒体课件的创作,需要在整个教学过程中重视教学评价的作用.对学生多媒体课件通常采用评价"量规"来进行评价.本文结合我校<现代教育技术>公共课的教学,对学生多媒体课件作品评价量规的制定进行了一定的探讨和思考.     

材料力学教学中多媒体课件的应用

材料力学是一门专业基础课,课程特点是概念多、理论性强,所以对于学生来说是一门学习起来并不轻松的课程。在教学过程中恰当地运用多媒体课件有助于学生对抽象的力学概念的理解和掌握,增强了教学效果。结合材料力学这门课,对在教学过程中怎么适时地运用多媒体技术提出了几点看法。     

浅议现代教育技术在数学课堂教学中的应用

将现代教育技术运用到数学教学中,不仅将抽象的数学概念形象、直观、生动地展现在学生面前,还能利用多媒体的记忆存储能力使教学过程重现,有助于教学难点的突破,使教学的反馈环节效果更加显著;而且利用多媒体网络信息容量大的特点,丰富教学内容,拓宽知识层面,提高学生获取信息的能力。多媒体教学使学生的综合能力和创造能力得到了培养,符合新课程标准的要求,学生将会受益终身。     

浅议现代教育技术在数学课堂教学中的应用

将现代教育技术运用到数学教学中,不仅将抽象的数学概念形象、直观、生动地展现在学生面前,还能利用多媒体的记忆存储能力使教学过程重现,有助于教学难点的突破,使教学的反馈环节效果更加显著;而且利用多媒体网络信息容量大的特点,丰富教学内容,拓宽知识层面,提高学生获取信息的能力。多媒体教学使学生的综合能力和创造能力得到了培养,符合新课程标准的要求,学生将会受益终身。     

多媒体辅助地理教学的实践与思考

多媒体辅助地理教学有着传统教学无法比拟的优点,这种教学易刺激学生视、听器官,激发学生的学习兴趣,极大地调动学生学习的积极性和主动性,可有效地解决教学内容繁多和课时严重不足的矛盾。但是多媒体教学手段使用不当,也会带来副作用,影响教学效果。本文通过对多媒体辅助地理教学的实践操作,对多媒体辅助地理教学的利弊进行了简要的分析。     

恰当利用多媒体 优化政治理论课教学

政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行德育的主阵地、主渠道。然而它的教学内容理论性强、较枯燥无法让学生投身其中,教学方武局限于课堂讲授无法激起学生的兴趣和学习热情。多媒体的恰当运用,改变了政治理论课的劣势,给政治课教学带来了生机。但只有认识到,多媒体是辅助教学方式、多媒体课件要科学有效、多媒体不可取代传统的教学手段,才能真正能够达到利用多媒体优化政治理论课教学的目的。     

适时利用多媒体技术辅助数学课堂教学

数学课堂教学中,在建立起始数学概念时、在理解较难的数学知识时、在推导抽象的公式和法则时、在进行计算教学与练习时,适时利用多媒体技术辅助数学课堂教学,可以解决常规教学手段难以解决的问题,增强学生对数学教学内容的理解与把握,激发学生学习数学的兴趣。选择恰当时机,合理地运用多媒体辅助教学,必然会收到良好的教学效果。     

多媒体课件在生物类教学中的优势和存在问题

对于生物类教学来说,其中存在很多知识是需要进行实例说明的,如果使用非常传统的教师口述的教学方法的话,学生们是不能够完全明白的,这对于生物类教学质量和效果的提高具有严重阻碍。多媒体课件的出现,将这个问题有效的进行了解决,利用多媒体课件对生物类教学中的知识进行直观的描述,学生们还能够通过课件对很多图片或视频进行观看,这对于学生对生物知识的掌握具有很大的帮助,而且印象也更加深刻。虽然多媒体课件在生物类教学中具有很大的优势,但是其依然存在着一些问题,针对多媒体课件在生物类教学中的优势以及存在的问题进行分析和讨论,希望能够提高多媒体课件在生物类教学中的应用质量。     

浅谈多媒体在小学语文教学中的有效应用

现阶段多媒体辅助教学已广泛运用到小学教育中,信息技术、多媒体技术和小学语文教学的有效结合,对提高新时期小学语文教学效率与质量有着重要作用。小学阶段教育由于容易受到学生心理、生理不成熟的影响,使学生在小学语文教学中难以长时间集中注意力,同时学生对新鲜事物的认识与了解是依靠形象思维,但同时这个年龄段的学生对新鲜事物有着浓厚的探知兴趣,而多媒体辅助教学的运用可以为学生创造一个良好的课堂氛围。本文就多媒体运用到小学语文教学的重要意义进行分析,探讨小学语文教学应该如何正确使用多媒体教学方法。     

发挥好多媒体计算机在教学应用中的重要作用

阐述了多媒体及多媒体技术的概念,多媒体技术的特性及其在教育教学应用中的重大意义.同时对多媒体计算杌在教学在实践的一些优点做了论述.     

初中语文教学中多媒体运用初探

语文教学中,将多媒体运用其中,对优质教育资源进行合理整合,能够在语文课堂上调动学生的学习积极性,开拓其多角度思维,从而达到达到优化课堂教学的目的。对于学生的阅读以及写作,可以通过多媒体技术的运用,为学生开辟一个崭新的天地,为他们展现一个更广阔的空间。因此在初中语文教学中,运用多媒体,能够达到对学生创新能力进行培养,给学生阅读写作一个"源源不断""活泉"。语文教学丰富而无止境,在语文教学中运用多媒体,能够使得我们的语文课堂熠熠生辉。     

在制图教学中充分发挥多媒体课件的作用

在传统的制图教学中,许多知识学生难于理解。应用多媒体课件可以将制图中的概念、规律,直观、动态地展示在学生面前,帮助学生轻松突破学习难点,提高学习效率。     

多媒体为音乐课堂添一抹亮彩

随着社会的发展，科学技术的不断进步，信息技术正逐步走进课堂教学，成为现代信息教育不可缺少的一个载体。一种全新开放的教学模式取代了过去传统教学方式。多媒体音乐课，它是随着素质教育在常规教学中不断深入的情况下而被引入的新概念。它在改善小学音乐教育方面起了极大的作用。本文作者在结合自己教学实践的基础上，通过实例阐述了多媒体技术在小学音乐课教学中引入对于提高学生的学习兴趣、开拓学生的思维能力和创造能力，以及多媒体音乐课的出现对小学音乐教师教学水平的提高等方面所起的作用。     

用Mathematica演绎高等数学概念的探索

随着以计算机为核心的多媒体技术迅速兴起、发展,应用计算机辅助教学成为教学发展的新趋势。用Mathematica制作形象生动的动画短片来演绎高等数学概念,可以极大地提高教学效果,激发学生的求知欲望。     

思政课采用多媒体教学的利弊及改善途径

时下应用多媒体教育技术进行思政课教学非常普遍,它更有利于激发学生的学习兴趣,提高思政课教学的抬头率。但是思政课教学采用多媒体技术有利也有弊,本文在分析其利弊的基础上对思政课采用多媒体技术进行教学应该注意的问题做了一些探讨。     

电子时代的新型英语精读教学

新时代里,在外语教学中利用网络技术和多媒体技术、建设网络多媒体实验室进行教学将具备传统外语教学无法比拟的优势。建设网络多媒体实验室有利于培养学生的综合能力,进行适时性创新教学、交互性教学。