如何激发学生学习动机

本文从激发学生兴趣、帮助学生建立目标、对学生表达积极的期望、提供反馈,应用表扬以及组织竞赛六个角度阐述了如何调动学生学习的积极性问题.     

如何激发学生学习动机

本文从激发学生兴趣、帮助学生建立目标、对学生表达积极的期望、提供反馈，应用表扬以及组织竞赛六个角度阐述了如何调动学生学习的积极性问题。     

如何激发学生创造性思维

在教学实践中,应不断探索和丰富适应创新教育要求的体育教学方法。     

如何激发学生的学习兴趣

兴趣是动力的源泉,要获得持久不衰的学习数学的动力,教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。     

如何激发学生的写作兴趣

三年级是学生的一个转折点,同时又是作文的起步阶段。学生只有对写作产生了浓厚的兴趣,才会爱上写作,会产生下笔如有神的感觉。     

如何激发学生的学习兴趣

结合实际工作,谈谈如何激发学生的学习兴趣。     

如何激发学生的写作兴趣

作文是语文教学的一个重要部分,也是学生学习语文的重要内容。在作文教学中,我们必须注重培养学生的写作兴趣,才能使学生对作文"好之"并"乐之"。     

如何激发学生的数学学习动机

一、巧设悬念,激发学生学习的欲望欲望是一种倾向于认识、研究、获得某种事物的心理特征。在学习过程中,可以通过巧设悬念,使学生对某种知识产生一种急于了解的心理,这样能够激起学生学习的欲望。例如:在讲"一元二次方     

如何激发学生的写作兴趣

如何培养和提高学生的写作能力？根据自己多年的教学实践,我认为有四个途径：写自身体验,唤起写作兴趣;用灵活多样的指导,激发写作兴趣;指导学生多途径积累素材,培养写作兴趣;评改激励,提高写作兴趣。’     

如何激发学生的数学学习动机

学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。只有极大地激发学生学习的动机,才能调动学生学习的积极性,才能提高学习质量。     

激发学生学习内驱力——提高《电工基础》课堂教学效率的探索

激发、增强学生的学习动机有助于提高课堂教学的效果.源于知识本身的认知内驱力在课堂学习中是一种最重要、最稳定的动机,激发好学生的认知内驱力对学习起着十分积极的作用.     

如何激发学生英语学习兴趣

通过利用实物、创设情詈、新旧取景、利用口诀、制作教具等多种形式,培养、激发初学者对英语的学习兴趣,以增强英语课堂教学效果,提高学生的英语水平。     

如何抓住学生的心理激发学生学习兴趣

体育是学校教育的重要组成部分,学生对体育课的积极性不高,兴趣不浓,一直是困扰体育教学的主要问题,那么体育教师如何通过体育教学,提高学生兴趣？针对学生的年龄及心理特征和自己浅薄的教学实践谈以下几点认识。     

如何激发学生学习数学的兴趣

教师应选择恰当的教学方法来提高学生学习数学的兴趣。     

如何激发学生阅读诗歌的兴趣

诗歌教学在语文教学中占据重要位置,也是教学难题。学生学习兴趣不高,只是被动接受老师的讲授,对于诗歌的理解停留在文字表面,无法领悟诗歌的内容和意境。本文尝试从朗读、品评、体验等方面来解决这个问题,提高学生阅读诗歌的兴趣。     

中学英语教学如何激发学生的求知欲

中学英语的学习效能与学生求知欲的激发密切相关。激发学生的求知欲作为提高创新思维的重要环节和开展英语教学实践的基本方法,其实践途径并不机械,可以通过培养学习兴趣唤起学生的求知欲;优化教学内容激发学生求知欲;发现并查找问题诱发学生求知欲;培育成就感引发学生的求知欲。     

浅谈如何激发学生学数学的兴趣

“兴趣是最好的老师”由于兴趣不是与生俱来而是后天学来的。而又是学生学好数学的关键,因此如何激发学生对数学的学习的兴趣也是数学老师在教学工作中重要的一环。     

如何激发学生学习机械制图的兴趣

机械专业是技工院校最常开设的一个专业,在社会的各个领域里,大到航空航天,小到一个螺丝钉,都与机械知识密切相关,通常机械专业又有几个下属专业,如车、钳、焊、数控等,但在理论课教学方面,基础课程是基本相同的。机械专业的学习是将理论和实际操作穿插进行的,理论课通常要安排在实习课之前,但是对于一个刚刚从初中或高中毕业的学生来说,专业基础课专业术语多,理论深奥难懂,学生很容易感觉枯燥乏味,从而影响学生理论课学习的主动性,也给实习带来难度。     

如何激发学生学习语文的主动性

本文根据笔者的教学实践,结合中学语文教学理论,探讨了如何激发学生学习语文的主动性,并从培养学生的兴趣、以学生为主体、发展学生能力三方面进行阐述。