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相似文献
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1.
刘小华 《今日科苑》2007,(16):280-280
幼儿园家长工作的现状分析:有的老师认为:"幼儿园的家长工作的目的在于教育家长。"因此在工作中常常会以家长会、宣传栏的形式教育家长应该如何如何去做,而不注意方式方法。还有的老师一味地要求家长配合幼儿完成某些教学任务,  相似文献   

2.
《幼儿园教育指导纲要》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"从幼儿教育的实际情况来看,确实也离不开家长的理解、支持和参与。  相似文献   

3.
在教育越来越强调生态化的今天,家、园合作是一种必然趋势,即有利于幼儿园统一培养目标,加强合力教育,实现教育在时空上的紧密连接。在管理中汇聚更丰富的智慧和资源,有利于家长、社区了解幼儿园教育、参与教育,促进家长社区对幼儿园各项工作的理解支持,提高保教质量;还有利于教育资源的有效整合和利用,以弥补教师在知识、技能上的不足。有效的开展幼儿园与社区的合作,它不仅意味着幼儿园教育课程利用资源的扩大,也蕴含着幼儿园办学理念和制度的重大变革,它在本质上突出了"以幼儿发展为本"的教育理念。  相似文献   

4.
幼儿园管理中,不仅需要教师发挥作用,家长也应参与到其中,通过家长的支持使幼儿园管理能够顺利的开展,为教育工作带来更好的条件。为了加强幼儿园管理的效果,应重视家长的有效参与。本文对幼儿园管理中家长的有效参与进行了分析,包括使家长了解幼儿园管理,建立家长监督会,加强大众媒体宣传力度。通过发挥出家长参与的作用,使幼儿园管理得到改善,提升教育的水平。  相似文献   

5.
《科技风》2016,(22)
2016年国家出台了新修订的《幼儿园工作规程》,其中正式将"幼儿园同时面向幼儿园家长提供科学育儿指导"作为幼儿园工作任务。从国家政策层面明确了幼儿园在家园共育中的角色定位和角色职责,实现了幼儿园与家庭之间真正的互动,发挥了幼儿园在家园共育中的引领作用,为幼儿园家园共育带来了新的机遇。  相似文献   

6.
家庭是幼儿最早接触的环境,家长是孩子的第一任老师。幼儿的性格养成、行为习惯以及自理能力的养成与家庭环境有着密不可分的联系。《纲要》中也指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"所以作为幼儿园教师的我们,要想更好地促进幼儿的全面发展,做好家长工作就显得尤为重要。  相似文献   

7.
现在随着网络的普及,教师的各种行为越来越多的"曝光"在大众面前,人们也对教师这个职业有了很多的"误解"。前一段时间"红黄蓝"幼儿园发生的一系列事件,更是把幼儿园老师推向了风口浪尖。昆山教育系统也专门拍摄了微电影"往事如风",希望通过这个微电影给教师一个提醒,认识到与家长沟通的重要性,也希望家长给教师更多的信任。  相似文献   

8.
《幼儿园教育指导纲要》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。"发挥好家长资源,将幼儿园教育和家庭教育联结在一起,将对幼儿的成长起到至关重要的作用。笔者以家园互访为切入点,阐述了家园合作共建的新方式。  相似文献   

9.
《纲要》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"  相似文献   

10.
做好幼小衔接工作,不仅能让孩子更好地实现学习阶段的过渡,为其终身教育奠定基础,并且能提高基础教育起点。由于幼儿园教育理念出现偏差,家园合作中对家长的指导成效不佳,地方政府监督管理体制不合理,导致"小学化"问题屡禁不止。幼儿园要重视自身教育价值,树立科学教育理念,加强对家长的宣传指导工作,相关部门健全监督管理体制,彻底排查整治"小学化"问题。  相似文献   

11.
赖芳杨 《知识窗》2012,(6X):44-45
<正>一、美术教育的现状1.家长看美术不能让孩子输在起跑线上,这是所有家长达成共识的"经典"话,并且绝大多数家长都把这句话当成培养孩子的指导思想。所以,幼儿园要选好的,哪怕再贵;小学要选好的,不怕择校费;初中要选好的,逼着孩子考高分;  相似文献   

12.
长期以来,家长对幼儿教育存在一些误区,而在幼儿园课程实施过程中也很难得到家长的支持,因为家长不了解幼儿园的课程,为了实现家园相互配合,同步教育幼儿,达到家园教育的一致性,幼儿园首先应该给家长创造了解课程的机会,引导家长为课程建设提供有效的资源,鼓励家长参与到幼儿园教育中来,进一步丰富教育环境,共享课程建设的过程。  相似文献   

13.
陶行知先生在《我之学校观》中指出:"学校是社会生活的一部分,必须与社会生活息息相通。"当今的家长不仅看重幼儿园先进的教学设施,而且更看重幼儿园的办学理念与保教质量。  相似文献   

14.
幼儿园开展篮球特色活动有利于幼儿身心健康发展,而篮球活动的开展离不开各种资源的支持合作。家长是幼儿园重要的合作伙伴,是丰富的教育资源。作为一线教师如何利用家长资源开展幼儿篮球班本微课程研究呢?本文从以下三个方面加以阐述:1.愿意成为"丸伴"——前期获得支持。2.主动变身"丸伴"——全程参与活动。3.积极乐享"丸伴"——后期积累素材。  相似文献   

15.
幼儿园时期是教育的启蒙时期,对孩子一生的成长和发展有着深远的影响。幼儿园班主任身负教育和管理的重任,应关注幼儿的全面健康发展,统筹好同教师、家长的关系。本文从分析其职责范围入手,提出以"三心"完善幼儿园班主任工作艺术。  相似文献   

16.
《科学生活》2010,(12):59-61
随着社会竞争的日趋激烈以及家长对孩子教育重视程度的不断提高,学前教育正逐渐受到各方普遍的高度重视。"不要让孩子输在起跑线上"成了许多父母信奉的"金玉良言",于是"贵族幼儿园"、"天价幼儿园"之类新生事物随之应运而生,深受中高收入家庭的追捧。  相似文献   

17.
王俊琴 《科教文汇》2011,(20):47-48
家长开放日活动是幼儿园和家庭联系的一种方式,能够加深家长对教师、幼儿的了解程度,能够加强家长和教师、幼儿之间的联系.能够密切家园之间的伙伴关系..为克服目前家长开放目活动中存在的问题.应以针对性、真实性、丰富性、科技性、开放性为家长开放日活动的价值取向.从根本上增进家长对幼儿园教育教学活动和孩子发展的了解.实现家长对幼儿园教育教学的监督作用.体现家长开放日活动的真正价值和目的.从而有效促进家园合力的形成.  相似文献   

18.
上幼儿园是孩子第一次从家庭进入到了大集体,也是孩子从"自由人"向"社会人"转变的开始。孩子讲面临着生活环境、行为习惯、人际交往等的重大挑战。这就需要家长与孩子一起用心备战,让孩子较快地适应幼儿园这个"小社会"。  相似文献   

19.
在区域活动中教师要注重观察,借助观察到的事例来分析幼儿行为,从而促进幼儿的个性化成长。一要明确观察目的,做活动的"有心人"。二要在观察中调整,做幼儿的"合作者"。三要在观察中反思,做家长的"引导者"。作为一名幼儿园教师,要认真做好观察记录,在《指南》指导下,积极看待幼儿,并在全面观察、了解幼儿的基础上发现每个幼儿的潜能,拓展与提升幼儿的经验,为家长提供孩子发展的有效资料,促进家庭和幼儿园教育的同步发展,促使幼儿获得个性化发展。  相似文献   

20.
陈鹤琴先生曾一再强调,"活教育的教学应着重于室外的活动,着重于生活的体验"。户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,是构成幼儿园课程发展体系的重要组成部分。我们在陈鹤琴先生"活教育"思想指导下,在创设和开展"园本特色体育活动"方面进行了大胆尝试,有效开展的"足球乐,乐成长"亲子足球活动已成为我们促进幼儿主动发展的重要手段之一。  相似文献   

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