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相似文献
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1.
孙婕 《科教文汇》2012,(14):124-125
在当前的专业英语教学中,许多教师仍沿袭着传统的教学方式,教学方法陈旧,教学效果不好,很难培养出符合工作需求,适应市场竞争的专业英语人才。英语专业课改革势在必行,本文作者尝试在专业英语课堂上应用任务型教学以求转变教学现状,提高教学效果,培养合格的毕业生,提高他们的市场竞争力。  相似文献   

2.
张玉环 《科教文汇》2014,(26):116-117
在英语教学中,听力是其中的一项重要内容。为了改善传统英语听力教学中单一教学过程中所存在的缺陷,提高课堂教学效率,采用任务型教学法,可以实现英语听力的互动教学。近些年来,中国的民航事业快速发展,对于空乘人员的工作质量提出了更高的要求。语言是空乘人员基本素质评价中的硬性指标,也是与乘客交流的重要工具。民航英语在空乘人员服务中起到重要的桥梁作用。但是,往往会由于空乘专业英语听力而影响了工作质量。那么,高职高专空乘专业的英语听力教学要提高教学质量,可以采用任务教学法。本论文针对任务型教学在高职空乘专业英语听力教学中的应用进行探究。  相似文献   

3.
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》倡导的任务型教学是以任务为中心,以学生为中心,以语言应用为中心的教学途径,它体现了语境真实性原则,可操作性原则及互动合作性原则,体现了现代英语教学的新理念。从以上原则入手,探讨任务型教学在实际英语教学中的运用。  相似文献   

4.
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》倡导的任务型教学是以任务为中心,以学生为中心,以语言应用为中心的教学途径,它体现了语境真实性原则,可操作性原则及互动合作性原则,体现了现代英语教学的新理念.从以上原则入手,探讨任务型教学在实际英语教学中的运用.  相似文献   

5.
《环境专业英语》课程对学生的学习及今后从事工程、研究工作都有着重要的作用和意义。本文针对环境专业的特点,就其专业英语课堂教学的设计思路及实践效果进行了讨论,介绍了行之有效的任务型教学方法,该方法极大地丰富了教学内容,增强了学生的学习兴趣和自主学习的能力,收到了良好的教学效果。  相似文献   

6.
吴婷 《科教文汇》2012,(25):138-139
任务型语言教学是一种强调在"做中学"的教学模式。在高职英语口语教学中有效实施任务型教学模式,有助于提高学生的英语口语表达能力。  相似文献   

7.
郭绵玲 《科教文汇》2009,(15):182-182
《英语课程标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求,要求教师采用“任务型”的教学途径。笔者根据《英语课程标准》,结合教材.创造性地设计真实任务组织和吸引学生进行教学活动,颇有收获。深切感受到在设计真实运用任务时,我们很有必要遵循一些原则,课堂教学应该延伸到课堂之外的学习和生活。  相似文献   

8.
本文探讨了从专业英语的词汇特点和语法分析为主来提高学生的专业英语阅读能力.  相似文献   

9.
通过对国内高职院校专业英语教学现状和重要性的分析,结合专业英语课程的特点,对专业英语的教学,提出了一些意见和建议,希望能够对提高学生的专业英语能力起到一定的作用。  相似文献   

10.
《英语课程标准》以学生"能做某事"的描述方式设定各级目标要求,要求教师采用"任务型"的教学途径。笔者根据《英语课程标准》,结合教材,创造性地设计真实任务组织和吸引学生进行教学活动,颇有收获。深切感受到在设计真实运用任务时,我们很有必要遵循一些原则,课堂教学应该延伸到课堂之外的学习和生活。  相似文献   

11.
本文探讨了从专业英语的词汇特点和语法分析为主来提高学生的专业英语阅读能力。  相似文献   

12.
柳娜 《科教文汇》2009,(24):173-174
随着世界印刷技术的快速发展.印刷专业学生及从业人员急需提高专业英语水平以掌握最新工艺技术。为了增强印刷专业英语教学效果,提高学生实际运用专业英语的能力,本文探讨了如何在印刷专业英语教学中实际应用任务型教学法。  相似文献   

13.
任务型教学途径在外语教学界受到越来越多的关注。本文阐述了任务型教学的理论基础,指出将任务型教学模式应用于英语课堂教学中,根据教学内容设计形式多样的教学环节。并通过展示教学实例,说明如何在中职英语教学中体现任务型教学。  相似文献   

14.
魏昕 《科教文汇》2012,(31):163-164
本文探讨了多元评价在动漫专业基础英语教学中的运用,包括其理论依据、实施方案、实施效果以及遇到的一些问题.文章的结论指出,通过多元化评价的实施,增强了学生对于英语学习的兴趣,提高了学生参与课堂的积极性,同时也利于教师改进和完善教学.  相似文献   

15.
随着教学改革的不断推进,如何在高中英语教学中提升学生的应用能力是高中教师迫切需要解决的问题,而任务型教学主张通过交际来进行学习,在学习过程中提升语言使用的流利性符合现今英语教学的需要。下面笔者将结合自身实践去论述如何去做,希望能够对高中英语教学有所帮助。  相似文献   

16.
随着教学改革的进一步深入,高中的学科教师在教学方式上也做出了很多的努力。每一个能够激起学生学习兴趣的教学方法,教师都会采用。教学改革的深入,一些陈旧教育理念和教学方法逐步被淘汰,教材的改编也越来越贴近生活,更具有探索性。为了适应新的全新的教育,在教育方法和理念上,我们教师也必须接受新的教学方法。任务型教学方法备受高中化学老师的青睐。任务型教学能够使学生明确教学目标和任务,在任务的指引下积极地思考和实践。是提高学生学习的一种有效方法。笔者将提出自己的一些看法,希望对同行有借鉴的意义。  相似文献   

17.
大学英语阅读任务型教学初探   总被引:3,自引:0,他引:3  
以大学英语阅读教学为实例,对大学英语专业实施英语阅读任务型教学的探讨,力求通过转变学习观念、改善学习方法、发展自主与终身学习能力来培养创新型外语人才。  相似文献   

18.
合作学习和任务型教学都强调以学生为中心,"从做中学",而任务教学中的合作对提高学生合作与交际能力有着十分明显的作用。  相似文献   

19.
金毅晶  徐蕾 《科教文汇》2009,(30):180-180
针对高校艺术专业学生英语教学难的情况,本文从教材的选择、发挥学生主观能动性、利用好课堂、发挥教师主观能动性和运用丰富的教学资源这几个方面进行了探讨。  相似文献   

20.
潘成喜 《科教文汇》2009,(17):185-185
传统的教育模式,不利于开展创新教育。采用任务型英语教学,学生和教师共同构建一个沟通、互动、合作、分享的学习共同体,学生参与和体验学习的过程,发展语言智能和其他智能,发展情感态度和学习策略。  相似文献   

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