高中化学有效教学策略探究——“化学反应中的热量变化”听课后感

要实现有效课堂教学,教师必须要更好把握课程标准、把握教材、把握学生;教师要精心设计教学过程,在课堂上抓关键性问题和解决关键性问题;教师要注重教学细节。     

职业院校数学教学的几点思考

职业院校数学教学,要发挥学生主观能动性,提高教学质量;淡化理论,注重应用与实践;创新教学模式,注重学生创造思维的培养;提高教师素质;加强教材建设.     

中小学英语教学中比较和应用汉语知识

作为教学,不仅要注重教师的教,还要注重学生的学,英语教学尤其如此。在英语教学中,教师满堂用英语讲述,学生却很难听懂;教师突出语法,学生却难以理解;教师上课虽多,学生却严重缺乏兴趣等,都导致教师的教和学生的学不相统一,为了克服这些矛盾和不足,我们强烈推荐中小学英语教学中比较和应用汉语知识。     

中小学英语教学中比较和应用汉语知识

作为教学,不仅要注重教师的＂教＂,还要注重学生的＂学＂,英语教学尤其如此。在英语教学中,教师满堂用英语讲述,学生却很难听懂;教师突出语法,学生却难以理解;教师上课虽多,学生却严重缺乏兴趣等,都导致教师的＂教＂和学生的＂学＂不相统一,为了克服这些矛盾和不足,我们强烈推荐中小学英语教学中比较和应用汉语知识。     

了解 欣赏 描绘 品味——浅谈初中古代诗歌教学方略

新课标要求教师注重学生的学习过程与方法,注重情感、态度、价值观的培养,培养学生的欣赏品位和审美情趣。教师不仅要注重学习的结果,更要注重学习的过程和体验。因此让学生掌握鉴赏诗     

依据学生特点培养良好的道德品质

教师不仅传授学生知识,更要不失时机地对学生进行积极的道德教育。要引导学生树立正确的人生观、价值观,应遵循一定的原则,运用恰当的方法。一是注重道德情感教育;二是注重养成性教育;三是注重课堂教学中的渗透。笔者就如何培养学生良好的道德品质。谈一下自己粗浅的认识。     

新课程理念下数学有效教学的几点思考

在新课程理念下,要求教师从片面注重数学知识的传授转变到注重提高学生的数学思维能力的培养上来,教师不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生的数学学习过程。     

了解欣赏描绘品味——浅谈初中古代诗歌教学方略

新课标要求教师注重学生的学习过程与方法,注重情感、态度、价值观的培养,培养学生的欣赏品位和审美情趣。教师不仅要注重学习的结果,更要注重学习的过程和体验。因此让学生掌握鉴赏诗歌的方法,就成了诗歌教学的关键。“教是为了不教”。教师在教学中,不仅应传授知识,更重要的是向学生传授学习方法,不仅让学生知道学了什么,还要让学生知道怎样学,要学什么。     

素质教育报

一、教育观的区别素质教育的教育观,就是教师要创造一种适合每个学生生动活泼、主动发展的教育;教育的目的就是要提高每个学生的德、智、体、美、劳等方面的素质。而应试教育的教育观是为了应付考试,取得好的成绩。它只注重少数升学有望的学生,忽视全体学生;只注重考试知识的教育,忽视提高学生的全面素质;只注重应考训练,忽视学生生动活泼主动发展。     

正常人体结构教学方法新思路——以高职院校社区康复、康复治疗技术专业教学为例

正常人体结构教学方法由注重＂教法＂逐渐转变为不仅要注重＂教法＂更要注重＂学法＂。教师推行多样化教学法,充分调动学生学习积极性,多方面培养学生学习兴趣、学习能力和记忆方法;开放实训中心,成立专门的学习兴趣小组,建立学习兴趣小组评估及考核机制。     

浅谈计算机教学中学生自主学习能力的培养

<正>随着科学技术的不断进步,当今社会对人才的要求越来越高,学生自主学习能力的培养也逐渐受到世界各国的重视。对于众多学校而言,教师不仅学会如何教,更要注重对学生的研究和培养,尤其要注重对学生自主学习能力的培养。那么,如何在计算机教学实践中培养学生的自主性学习能力,是每个教师值得深入研究和思考的问题。对于新课程下的教育教学,计算机教师应该充分发挥自身的主导作用,利用先进的信息技术手段改革传统教学模式和学生学     

浅谈语文教学中阅读反思能力的培养

培养学生阅读反思能力是当前阅读教学中的一个弱项,许多教师注重学生创新阅读,忽视学生的阅读反思,教师要注重培养学生这种良好的阅读习惯,在教学中要加强问题意识培养,鼓励学生主动探究,强化感悟能力培养,从而促进学生语文综合素养的提高。     

谈思想品德课教学中学生问题意识的培养

思想品德课堂教学中,要注重培养学生的问题意识,笔者结合教学实践谈谈自己的认识:珍惜问题意识,把课本知识问题化;转换教师角色,让学生敢问爱问;尊重学生的主体性,使学生能问善问。思想品德课教师要钻研课程标准,密切联系学生的生活实际,培养学生的问题意识,不断提高学生的创新意识和实践能力。     

激发职高学生学习语文的兴趣的几点做法

本文介绍了激发职高学生学习语文的兴趣的几点做法:一、教师要有足够的个人魅力来感染学生;二、注重板书艺术,让板书成为吸引学生的另一个焦点;三、注重多媒体使用,以激活课堂;四、发挥学生主体地位的作用,让他们感受到参与的乐趣     

创设情境 快乐写话——对低段学生写话的指导策略

"写话时期"是低年级学生作文的起步阶段,而兴趣是学习写话的起点。教师可以选用多种策略,落实课程标准中的相关要求,教师要善于观察,让学生有的写;创设情境,使学生乐写;注重引导,使学生会写。     

中学英语教学中学生主体地位的确立

新课标的核心理念是学生主体,新理念下的英语教学中注重学生主体地位的确立.教师在理念上要进行主体定位,在教法上要注重主体扩展.     

试论教育机智与学生创造能力

教师教育机智是教师在教育教学过程及与学生交往中,找到并正确运用最有效的对学生施加教育影响的手段的职业能力。本文认为要想提高学生创造能力,必须充分发挥教师教育机智,促使学生能力的自然养成;引导学生进行发现学习,注重激发学生的学习兴趣和好奇心。     

创新才能“乐学”——英语创新教育之我见

创新是人类最高级、最复杂的智力活动,培养学生的创新意识和能力是时代赋予每个教师的光荣使命。如何有效地实施创新教育是一个大课题,作为创新教育实施者的教师在创新教育最重要环节的课堂教学中,要着重把握四个方面：创设和谐学习环境;注重启发讨论;注重联想和想象;注重自主学习。     

开展心理素质教学提高小学体育教学质量

二十一世纪的教育是全新的教育,它对我们教师提出了新的教育教学理念,要求教师不仅要注重知识的传授,注重学生智力因素方面的培养,还要着力培养学生良好的心理素质。对于我们教体育这门学科的教师来说,不仅要培养学生运用体育知识的能力,还要把心理素质的培养贯穿于教育教学过程中。     

试析传统教育教学方法的不足与改进对策

进入二十一世纪以来全球经济一体化进程加速,社会和经济发展需要大批懂专业、善管理的高等技术应用性专门人才。高职高专院校为适应这种需要,在教学工作中,不仅要注重培养学生掌握必备的基础理论知识和专门知识,还要注重培养学生掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,使学生具有较强的业务工作能力和适应能力;具有较强的科学精神和创新意识。这就要求高职高专院校在课堂教学工作中,在发挥教师主导作用的同时,要突出学生的主体作用,调动学生学习的积极性。一、传统教育教学方法的不足传统的课堂教学,基本上是“教师讲,学生听;教师…